一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉機械技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。培養(yǎng)學(xué)生具有堅定正確的政治方向、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)。使學(xué)生身體正常發(fā)育，健康成長。培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點和感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的知識和能力。使學(xué)生掌握現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，學(xué)會使用基本生產(chǎn)工具的技能。教學(xué)要高質(zhì)量高效率地完成上述任務(wù)，一個至關(guān)重要的方面是必須遵循教學(xué)規(guī)律，處理好間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結(jié)合的關(guān)系，傳授知識和提高思想覺悟的關(guān)系，傳授知識和發(fā)展智力的關(guān)系，以及發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與調(diào)動學(xué)生積極性、自覺性的關(guān)系。
[0003]在教學(xué)過程中教室內(nèi)需要顯示器為老師提供視頻教學(xué)，一般顯示器都是直接固定在墻面上，但是顯示器支架高度不可調(diào)節(jié)，觀看角度不能調(diào)節(jié)這樣在教室后排或兩側(cè)的學(xué)生很難看清電視上的教學(xué)內(nèi)容，難以滿足需求。因此，為解決上述問題，特提供一種新的技術(shù)方案。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架。
[0005]本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
[0006]一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，包括與墻面相連接的固定板、顯示器，所述固定板一側(cè)與第一支桿相連接，所述第一支桿上設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)器，所述第一旋轉(zhuǎn)器輸出端與第二支桿相連接，所述第二支桿通過第二旋轉(zhuǎn)器與顯示器相連接，所述第二支桿上、下兩側(cè)與顯示器之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一旋轉(zhuǎn)器軸線呈豎直布置。
[0008]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述第二旋轉(zhuǎn)器軸承呈水平布置。
[0009]作為本實用新型的優(yōu)選技術(shù)方案，所述調(diào)節(jié)桿為氣桿或液壓桿。
[0010]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，本實用新型使用時，顯示器在調(diào)節(jié)桿、第二旋轉(zhuǎn)器的作用下可以實現(xiàn)上下方向的角度調(diào)節(jié)，同時在第一旋轉(zhuǎn)器的作用下實現(xiàn)水平方向的觀看角度調(diào)節(jié)，這樣在教室后排與兩側(cè)的學(xué)生可以進行觀看，這樣便于老師的進行教學(xué)，實用性好。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1.固定板；2.顯示器；3.第一支桿；4.第一旋轉(zhuǎn)器；5.第二支桿；6.第二旋轉(zhuǎn)器；7.調(diào)節(jié)桿。
【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0014]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，包括與墻面相連接的固定板1、顯示器2，所述固定板I 一側(cè)與第一支桿3相連接，所述第一支桿3上設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)器4，其中所述第一旋轉(zhuǎn)器4軸線呈豎直布置，這樣可以實現(xiàn)顯示器2上下方向角度調(diào)節(jié)。所述第一旋轉(zhuǎn)器4輸出端與第二支桿5相連接，所述第二支桿5通過第二旋轉(zhuǎn)器6與顯示器2相連接，其中所述第二旋轉(zhuǎn)器6軸承呈水平布置，這樣可以實現(xiàn)顯示器2水平方向角度調(diào)節(jié)。
[0016]所述第二支桿5上、下兩側(cè)與顯示器2之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿7，其中所述調(diào)節(jié)桿7為氣桿或液壓桿。使用時，顯示器2在調(diào)節(jié)桿7、第二旋轉(zhuǎn)器6的作用下可以實現(xiàn)上下方向的角度調(diào)節(jié)，同時在第一旋轉(zhuǎn)器4的作用下實現(xiàn)水平方向的觀看角度調(diào)節(jié)，這樣在教室后排與兩側(cè)的學(xué)生可以進行觀看，這樣便于老師的進行教學(xué)，實用性好。
[0017]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，包括與墻面相連接的固定板(1)、顯示器(2)，其特征在于:所述固定板(I) 一側(cè)與第一支桿(3)相連接，所述第一支桿(3)上設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)器(4)，所述第一旋轉(zhuǎn)器(4)輸出端與第二支桿(5)相連接，所述第二支桿(5)通過第二旋轉(zhuǎn)器(6)與顯示器(2)相連接，所述第二支桿(5)上、下兩側(cè)與顯示器(2)之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿(7)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，其特征在于:所述第一旋轉(zhuǎn)器(4)軸線呈豎直布置。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，其特征在于:所述第二旋轉(zhuǎn)器(6)軸承呈水平布置。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，其特征在于:所述調(diào)節(jié)桿(7)為氣桿或液壓桿。
【專利摘要】本實用新型涉及一種教室內(nèi)顯示器用教學(xué)支架，包括與墻面相連接的固定板、顯示器，所述固定板一側(cè)與第一支桿相連接，所述第一支桿上設(shè)有第一旋轉(zhuǎn)器，所述第一旋轉(zhuǎn)器輸出端與第二支桿相連接，所述第二支桿通過第二旋轉(zhuǎn)器與顯示器相連接，所述第二支桿上、下兩側(cè)與顯示器之間設(shè)有調(diào)節(jié)桿。本實用新型使用時，顯示器在調(diào)節(jié)桿、第二旋轉(zhuǎn)器的作用下可以實現(xiàn)上下方向的角度調(diào)節(jié)，同時在第一旋轉(zhuǎn)器的作用下實現(xiàn)水平方向的觀看角度調(diào)節(jié)，這樣在教室后排與兩側(cè)的學(xué)生可以進行觀看，這樣便于老師的進行教學(xué)，實用性好。
【IPC分類】F16M11/06, F16M13/02, F16M11/18
【公開號】CN204717293
【申請?zhí)枴緾N201520211962
【發(fā)明人】吳琳菲
【申請人】慈溪市啟諾貿(mào)易有限公司
【公開日】2015年10月21日
【申請日】2015年4月10日