風能教室的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明一種適用于風能教室,包括:小型風力發(fā)電機(1)、測風儀(2)、中控器(3)、風電轉(zhuǎn)換器(4)、降壓裝置(5)、升壓裝置(6)、儲能器(7)、樓頂(8)。小型風能發(fā)電機(1)可由工控器(3)控制根據(jù)迎風角的變化而進行小型風能發(fā)電機(1)的調(diào)整,盡可能的利用風能。風能供電裝置工作過程如下:當有風時,根據(jù)迎風角,工控器(3)會控制小型風能發(fā)電機(1)旋轉(zhuǎn)移動盡可能的利用風能,風電轉(zhuǎn)換器(4)將風能產(chǎn)生的能源轉(zhuǎn)換成電能,通過降壓裝置(5)將電能降壓儲存入儲能器(7)。風能教室開放時,工控器(3)將電從儲能器(7)通過升壓裝置(6)給風能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。
【專利說明】風能教室
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明是涉及一種新能源教室,具體地說是涉及一種風能教室。
【背景技術(shù)】
[0002]長期以來,人類燃燒大量的煤炭和石油用于發(fā)電,造成了大面積的環(huán)境污染和不可再生的礦物能源資源的減少。隨著清潔的、可再生的新能源技術(shù)的進步,盡可能的在其他領(lǐng)域采用風能光伏發(fā)電新技術(shù),節(jié)能減排、低碳環(huán)保依然是我們當今時代的主題,也是我們節(jié)約資源,保護環(huán)境,為子孫后代留下寶貴的資源。因此這種風能教室有效地利用了清潔可再生恩能源將會是節(jié)能環(huán)保的減少使用活非請節(jié)能源所發(fā)的電。
[0003]目前,對于風能教室的研究僅限于風能通風,基本上沒有在其他方面的風能應(yīng)用比較少,沒有大面積的應(yīng)用。將風能真正的、完全的應(yīng)用于現(xiàn)實的生活當中才是未來社會最應(yīng)該關(guān)注和研發(fā)的重點。
[0004]目前,實現(xiàn)節(jié)能減排、綠色低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們?nèi)粘I畹淖非?。而風能作為低碳、清潔、環(huán)保的新能源是一個需要我們?nèi)ド疃乳_發(fā)的領(lǐng)域,而教室僅僅利用風能僅僅是個開始,如何完全地代替?zhèn)鹘y(tǒng)能源才是真正意義上的實現(xiàn)了低碳清潔型社會。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0005]本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術(shù)中的不足,提供了一種風能教室。
[0006]為了解決上述技術(shù)問題,本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn):
風能教室包括以下設(shè)施和功能:小型風力發(fā)電機1、測風儀2、中控器3、風電轉(zhuǎn)換器4、降壓裝置5、升壓裝置6、儲能器7、樓頂8。風能教室以一個四層教學樓為例。風能教學樓的南面墻壁、西面墻壁和樓頂陽臺都裝有小型風能發(fā)電機1,小型風能發(fā)電機1可由工控器3控制根據(jù)迎風角的變化而進行小型風能發(fā)電機1的調(diào)整,盡可能的利用風能。
[0007]風能供電裝置工作過程如下:當有風時,根據(jù)迎風角,工控器3會控制小型風能發(fā)電機1旋轉(zhuǎn)移動盡可能的利用風能,風電轉(zhuǎn)換器4將風能產(chǎn)生的能源轉(zhuǎn)換成電能,通過降壓裝置5將電能降壓儲存入儲能器7。風能教室開放時,工控器3將電從儲能器7通過升壓裝置6給風能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。電氣設(shè)備包括空調(diào),照明燈和其他教學工具當電能不足的時候,風能教室會向控制中心發(fā)送供電信號,通過其他的方式供電。
[0008]與現(xiàn)有技術(shù)相比,本發(fā)明的有益效果是:
本發(fā)明提供了一種智能化、清潔、環(huán)保、低碳的風能教室。該發(fā)明體現(xiàn)了以人為本、節(jié)約資源、低碳環(huán)保的宗旨。既節(jié)約了資源,又服務(wù)了社會,真正地做到了節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保的時代要求。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0009]圖1是小型風力發(fā)電機分布圖圖2是樓頂內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。
【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖與【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步詳細描述:
風能教室包括以下設(shè)施和功能:小型風力發(fā)電機1、測風儀2、中控器3、風電轉(zhuǎn)換器4、降壓裝置5、升壓裝置6、儲能器7、樓頂8。風能教室以一個四層教學樓為例。風能教學樓的南面墻壁、西面墻壁和樓頂陽臺都裝有小型風能發(fā)電機1,小型風能發(fā)電機1可由工控器3控制根據(jù)迎風角的變化而進行小型風能發(fā)電機1的調(diào)整,盡可能的利用風能。
[0011〕 風能供電裝置工作過程如下:當有風時,根據(jù)迎風角,工控器3會控制小型風能發(fā)電機1旋轉(zhuǎn)移動盡可能的利用風能,風電轉(zhuǎn)換器4將風能產(chǎn)生的能源轉(zhuǎn)換成電能,通過降壓裝置5將電能降壓儲存入儲能器7。風能教室開放時,工控器3將電從儲能器7通過升壓裝置6給風能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。電氣設(shè)備包括空調(diào),照明燈和其他教學工具當電能不足的時候,風能教室會向控制中心發(fā)送供電信號,通過其他的方式供電。
[0012]本發(fā)明中涉及的未說明部份與現(xiàn)有技術(shù)相同或采用現(xiàn)有技術(shù)加以實現(xiàn)。
【權(quán)利要求】
1.一種風能教室,包括:小型風力發(fā)電機(I)、測風儀(2)、中控器(3)、風電轉(zhuǎn)換器(4)、降壓裝置(5)、升壓裝置(6)、儲能器(7)、樓頂(8),其特征是:所述小型風力發(fā)電機(I);所述中控器(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小型風力發(fā)電機(1),其特征是:所述小型風力發(fā)電機(I)提供整棟教室的用電。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的中控器(3),其特征是:所述中控器(3)小型風能發(fā)電機(I)可由工控器(3)控制根據(jù)迎風角的變化而進行小型風能發(fā)電機(I)的調(diào)整,盡可能的利用風能,教室開放時,工控器(3)將電從儲能器(7)通過升壓裝置(6)給風能教室內(nèi)的電氣設(shè)備供電。
【文檔編號】F03D9/00GK104467140SQ201310418793
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2013年9月15日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月15日
【發(fā)明者】高蓉 申請人:南京大五教育科技有限公司