于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架時(shí)，將各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架20從所述基座10上拆卸下來(lái)，以減少所述用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架所占用的空間，從而便于攜帶。優(yōu)選地，所述實(shí)驗(yàn)架20的數(shù)量是兩個(gè)，各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架20對(duì)稱地設(shè)置于所述基座10的兩個(gè)端部。
[0033]各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架20分別包括一個(gè)支架21、一個(gè)調(diào)節(jié)裝置22以及一個(gè)擱置裝置23，所述支架21可拆卸地設(shè)置于所述基座10，所述調(diào)節(jié)裝置22可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述支架21，所述擱置裝置23可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述調(diào)節(jié)裝置22，以使得所述用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架能夠根據(jù)食品化學(xué)工程老師和學(xué)生的使用需要自由地進(jìn)行調(diào)節(jié)，從而方便使用。
[0034]所述支架21具有一個(gè)上端部211以及一個(gè)下端部212，所述上端部211與所述下端部212相互對(duì)應(yīng)以界定所述支架21的高度，其中所述基座10具有至少一個(gè)安裝孔11，所述支架21的所述下端部211可拆卸地安裝于所述基座10的所述安裝孔11。
[0035]所述調(diào)節(jié)裝置22包括一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)221以及一個(gè)定位機(jī)構(gòu)222。所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)221包括一個(gè)第一調(diào)節(jié)元件2211、一個(gè)第二調(diào)節(jié)元件2212以及一個(gè)調(diào)節(jié)主體2213，所述第一調(diào)節(jié)元件2211具有一個(gè)第一調(diào)節(jié)通道22111以及一個(gè)第一調(diào)節(jié)槽22112，所述第二調(diào)節(jié)元件2212具有一個(gè)第二調(diào)節(jié)通道22121以及一個(gè)第二調(diào)節(jié)槽22122，所述調(diào)節(jié)主體2213具有一個(gè)定位孔22131，所述第一調(diào)節(jié)元件2211和所述第二調(diào)節(jié)元件2212分別一體地延伸于所述調(diào)節(jié)主體2213，以在所述第一調(diào)節(jié)元件2211和所述調(diào)節(jié)元件2212之間形成一個(gè)調(diào)節(jié)空間2214，所述第一調(diào)節(jié)通道22111和所述第二調(diào)節(jié)通道22121相互對(duì)應(yīng)，并且所述第一調(diào)節(jié)通道22111和所述第二調(diào)節(jié)通道22121分別連通于所述調(diào)節(jié)空間2214，所述第一調(diào)節(jié)槽22112和所述第二調(diào)節(jié)槽22122相互對(duì)應(yīng)，并且所述第一調(diào)節(jié)槽22112和所述第二調(diào)節(jié)槽22122分別連通于所述調(diào)節(jié)空間2214，所述支架21同時(shí)安裝于所述第一調(diào)節(jié)通道22111和所述第二調(diào)節(jié)通道22121，以使所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)221得以沿著所述支架21形成的軌道在所述支架21的所述上端部211和所述下端部212之間調(diào)節(jié)。所述定位機(jī)構(gòu)222包括一個(gè)定位元件2221以及一個(gè)操作元件2222，所述操作元件2222設(shè)置于所述定位元件2221的一個(gè)端部，所述定位元件2221的另一個(gè)端部通過(guò)所述調(diào)節(jié)主體2213的所述定位孔22131頂住所述支架21，以將所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)221固定在所述支架21。優(yōu)選地，所述定位孔22131具有內(nèi)螺紋，所述定位元件2221具有外螺紋，并且所述定位元件2221的外螺紋與所述定位孔22131的內(nèi)螺紋相互嚙合，以使所述定位元件2221的端部頂住所述支架21。
[0036]所述擱置裝置23包括一個(gè)旋轉(zhuǎn)元件231、一個(gè)擱置臂232以及一個(gè)擱置元件233，所述旋轉(zhuǎn)元件231的上部和下部分別可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述第一調(diào)節(jié)槽22112和所述第二調(diào)節(jié)槽22122，以使所述旋轉(zhuǎn)元件231可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置于所述調(diào)節(jié)空間2214，所述擱置臂232的連接端設(shè)置于所述旋轉(zhuǎn)元件231的中部，所述擱置元件233可滑動(dòng)地設(shè)置于所述擱置臂232，其中所述擱置元件233具有至少一個(gè)擱置空間2331，以使食品化學(xué)工程老師或者學(xué)生將實(shí)驗(yàn)器材或者用品放置在所述擱置元件233提供的各個(gè)所述擱置空間2331。
[0037]優(yōu)選地，所述擱置元件233具有一個(gè)滑動(dòng)孔2332，所述擱置臂232插入所述滑動(dòng)孔2332，以使所述擱置元件233得以沿著所述擱置臂232形成的軌道滑動(dòng)。
[0038]如圖2和圖3，所述調(diào)節(jié)裝置22還包括一個(gè)軟性的墊體223，所述墊體223從所述第一調(diào)節(jié)元件2211延伸至所述第二調(diào)節(jié)元件2212，以使所述墊體223位于所述支架21與所述第一調(diào)節(jié)元件2211和所述第二調(diào)節(jié)元件2212的內(nèi)壁之間，所述電梯223使得所述調(diào)節(jié)裝置22能夠沿著所述支架21形成的軌道在所述上端部211和所述下端部212之間平穩(wěn)地進(jìn)行調(diào)整。
[0039]進(jìn)一步地，所述基座10具有一個(gè)操作空間12以及一個(gè)容納空間13。優(yōu)選地，所述操作空間12和所述容納空間13不連通。
[0040]本領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)理解，上述描述及附圖中所示的本實(shí)用新型的實(shí)施例只作為舉例而并不限制本實(shí)用新型。本實(shí)用新型的目的已經(jīng)完整并有效地實(shí)現(xiàn)。本實(shí)用新型的功能及結(jié)構(gòu)原理已在實(shí)施例中展示和說(shuō)明，在沒(méi)有背離所述原理下，本實(shí)用新型的實(shí)施方式可以有任何變形或修改。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，包括: 一個(gè)基座，其中所述基座得以重疊地設(shè)置于課桌的桌面，并且所述基座具有至少一個(gè)安裝孔；以及 至少一個(gè)實(shí)驗(yàn)架，其中各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架分別包括: 一個(gè)支架，其中所述支架具有一個(gè)上端部以及一個(gè)下端部，所述上端部與所述下端部相互對(duì)應(yīng)以界定所述支架的高度，所述支架的所述下端部可拆卸地安裝于所述基座的所述安裝孔； 一個(gè)調(diào)節(jié)裝置，其中所述調(diào)節(jié)裝置進(jìn)一步包括: 一個(gè)調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)，其中所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)包括一個(gè)第一調(diào)節(jié)元件、一個(gè)第二調(diào)節(jié)元件以及一個(gè)調(diào)節(jié)主體，所述第一調(diào)節(jié)元件具有一個(gè)第一調(diào)節(jié)通道以及一個(gè)第一調(diào)節(jié)槽，所述第二調(diào)節(jié)元件具有一個(gè)第二調(diào)節(jié)通道以及一個(gè)第二調(diào)節(jié)槽，所述調(diào)節(jié)主體具有一個(gè)定位孔，所述第一調(diào)節(jié)元件和所述第二調(diào)節(jié)元件分別一體地延伸于所述調(diào)節(jié)主體，以在所述第一調(diào)節(jié)元件和所述調(diào)節(jié)元件之間形成一個(gè)調(diào)節(jié)空間，所述第一調(diào)節(jié)通道和所述第二調(diào)節(jié)通道相互對(duì)應(yīng)，并且所述第一調(diào)節(jié)通道和所述第二調(diào)節(jié)通道分別連通于所述調(diào)節(jié)空間，所述第一調(diào)節(jié)槽和所述第二調(diào)節(jié)槽相互對(duì)應(yīng)，并且所述第一調(diào)節(jié)槽和所述第二調(diào)節(jié)槽分別連通于所述調(diào)節(jié)空間，所述支架同時(shí)安裝于所述第一調(diào)節(jié)通道和所述第二調(diào)節(jié)通道，以使所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)得以沿著所述支架形成的軌道在所述支架的所述上端部和所述下端部之間調(diào)節(jié)；以及 一個(gè)定位機(jī)構(gòu)，其中所述定位機(jī)構(gòu)包括一個(gè)定位元件以及一個(gè)操作元件，所述操作元件設(shè)置于所述定位元件的一個(gè)端部，所述定位元件的另一個(gè)端部通過(guò)所述調(diào)節(jié)主體的所述定位孔頂住所述支架，以將所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)固定在所述支架；以及 一個(gè)擱置裝置，其中所述擱置裝置包括一個(gè)旋轉(zhuǎn)元件、一個(gè)擱置臂以及一個(gè)擱置元件，所述旋轉(zhuǎn)元件的上部和下部分別可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述第一調(diào)節(jié)槽和所述第二調(diào)節(jié)槽，以使所述旋轉(zhuǎn)元件可旋轉(zhuǎn)地設(shè)置于所述調(diào)節(jié)空間，所述擱置臂的連接端設(shè)置于所述旋轉(zhuǎn)元件的中部，所述擱置元件可滑動(dòng)地設(shè)置于所述擱置臂，其中所述擱置元件具有至少一個(gè)擱置空間。2.如權(quán)利要求1所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述調(diào)節(jié)裝置還包括一個(gè)軟性的墊體，所述墊體從所述第一調(diào)節(jié)元件延伸至所述第二調(diào)節(jié)元件，以使所述墊體位于所述支架與所述第一調(diào)節(jié)元件和所述第二調(diào)節(jié)元件的內(nèi)壁之間。3.如權(quán)利要求1所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述擱置元件具有一個(gè)滑動(dòng)孔，所述擱置臂插入所述滑動(dòng)孔，以使所述擱置元件得以沿著所述擱置臂形成的軌道滑動(dòng)。4.如權(quán)利要求3所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)呈“U”形。5.如權(quán)利要求3所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述實(shí)驗(yàn)架的數(shù)量是兩個(gè)，并且各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架對(duì)稱地設(shè)置于所述基座的后側(cè)的兩個(gè)端部。6.如權(quán)利要求5所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述基座具有一個(gè)操作空間。7.如權(quán)利要求6所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述基座具有一個(gè)容納空間。8.如權(quán)利要求7所述的用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其特征在于，所述基座的所述操作空間與所述容納空間不連通。
【專利摘要】一種用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架，其包括一個(gè)基座以及至少一個(gè)實(shí)驗(yàn)架，所述基座重疊地設(shè)置于課桌的桌面，其中各個(gè)所述實(shí)驗(yàn)架分別包括一個(gè)支架、一個(gè)調(diào)節(jié)裝置以及一個(gè)擱置裝置，所述支架可拆卸地安裝于所述基座，所述調(diào)節(jié)裝置可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述支架，所述擱置裝置可調(diào)節(jié)地設(shè)置于所述調(diào)節(jié)裝置，通過(guò)改變所述調(diào)節(jié)裝置與所述支架的位置，能夠同步地調(diào)節(jié)所述擱置裝置的高度，通過(guò)改變所述擱置裝置與所述調(diào)節(jié)裝置的位置，能夠改變所述擱置裝置的水平位置，從而使得所述用于食品化學(xué)工程的教室用實(shí)驗(yàn)架能夠根據(jù)食品化學(xué)工程老師或者學(xué)生的使用需要自由地進(jìn)行調(diào)節(jié)，以便于使用。
【IPC分類】B01L9/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205361405
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201620130690
【發(fā)明人】楊奇
【申請(qǐng)人】陜西理工學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年7月6日
【申請(qǐng)日】2016年2月22日