本發(fā)明涉及直飲機技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種學生宿舍專用直飲水機。

背景技術(shù)：

隨著工業(yè)化的快速發(fā)展，水質(zhì)污染越來越嚴重，飲用水安全已經(jīng)引起人們的廣泛重視，但大中院校的飲水安全還沒有得到應有的重視，經(jīng)過廣泛的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)各大中專院校，飲用水相當混亂，供水設備陳舊，且供水設備中的水由于反復加熱，產(chǎn)生“千滾水”，使得水質(zhì)不達標，此外，有些學校內(nèi)采用飲水機，但不合格的桶裝水充斥校園，也嚴重影響了學生的身體健康。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種能夠?qū)ψ詠硭M行處理，即造即飲，方便衛(wèi)生，并將飲水機與多媒體互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，集娛樂、視頻、廣告、WIFI和遠程于一體的學生宿舍專用直飲水機，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種學生宿舍專用直飲水機，包括機體、LED多媒體機、制水系統(tǒng)和供水系統(tǒng)，所述機體的內(nèi)腔中安裝有制水系統(tǒng)和供水系統(tǒng)，所述制水系統(tǒng)由集成純凈水凈化裝置和復合能量棒組成，集成純凈水凈化裝置包括增壓泵、活性炭過濾層、樹脂超濾層和RO反滲透膜濾芯，所述增壓泵的一端通過管道與機體一側(cè)開設的進水口相連，所述增壓泵的另一端依次設置有活性炭過濾層、樹脂超濾層和RO反滲透膜濾芯，集成純凈水凈化裝置的末端與復合能量棒相連接，所述復合能量棒的末端通過管道與環(huán)保水箱導通；

所述供水系統(tǒng)由節(jié)能快速加熱裝置、環(huán)保水箱、水龍頭、開水出口和熱水開關(guān)組成，所述節(jié)能快速加熱裝置的一端通過管道與環(huán)保水箱導通，其另一端與嵌設在機體外殼上的開水出口相通，所述開水出口的上方嵌設安裝有與其對應的熱水開關(guān)；

所述機體的正面裝設有LED多媒體機，LED多媒體機由無線傳輸系統(tǒng)、后臺服務器，以及嵌設在機體外殼表面，且與機體外殼相平齊的LED顯示屏、內(nèi)嵌在機體內(nèi)腔中的電腦控制器組成。

作為本發(fā)明進一步的方案：

所述熱水開關(guān)與節(jié)能快速加熱裝置的加熱器開關(guān)聯(lián)動。

作為本發(fā)明進一步的方案：

所述環(huán)保水箱中嵌設有液位感應器。

作為本發(fā)明進一步的方案：

所述機體的外殼一側(cè)貫穿設有用于直接出常溫水的水龍頭，水龍頭的另一端延伸至機體內(nèi)腔中，并與環(huán)保水箱通過管道連接。

作為本發(fā)明進一步的方案：

所述電腦控制器與無線傳輸系統(tǒng)相連接，無線傳輸系統(tǒng)與后臺服務器相連接，后臺服務器還與學生的手機等移動終端相連。

作為本發(fā)明進一步的方案：

所述制水系統(tǒng)與電腦控制器電性連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明是一種高度集成的適合學生宿舍專用的直飲水機，針對目前大中專院校的學生宿舍中開水供應存在的多種問題，設計了該裝置，解決了電開水器直接加熱自來水，水質(zhì)不達標和不便于管理的問題，同時也解決了桶裝水價格貴，搬運麻煩，水質(zhì)良莠不一的問題，為學生提供安全健康純凈飲用水的同時，本裝置采用現(xiàn)代化高科技與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，寓教于樂，具有遠程操控和多媒體展示等功能。此外，學校還可以利用此平臺，發(fā)布通知和消息等，本裝置兼具結(jié)構(gòu)簡單，成本低，經(jīng)濟效益大等優(yōu)點。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的正視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖例說明：

1-集成純凈水凈化裝置、11-增壓泵、12-活性炭過濾層、13-樹脂超濾層、14-RO反滲透膜濾芯、2-環(huán)保水箱、3-節(jié)能快速加熱裝置、31-開水出口、32-熱水開關(guān)、4-水龍頭、5-復合能量棒、6-機體、7- LED多媒體機。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

請參閱圖1-2，本發(fā)明實施例中，一種學生宿舍專用直飲水機，包括機體6、LED多媒體機7、制水系統(tǒng)和供水系統(tǒng)，機體6的內(nèi)腔中安裝有制水系統(tǒng)和供水系統(tǒng)，制水系統(tǒng)由集成純凈水凈化裝置1和復合能量棒5組成，集成純凈水凈化裝置1包括增壓泵11、活性炭過濾層12、樹脂超濾層13和RO反滲透膜濾芯14，增壓泵11的一端通過管道與機體6一側(cè)開設的進水口相連，增壓泵11的另一端依次設置有活性炭過濾層12、樹脂超濾層13和RO反滲透膜濾芯14，集成純凈水凈化裝置1的末端與復合能量棒5相連接，復合能量棒5的末端通過管道與環(huán)保水箱2導通，該裝置通電后，增壓泵11開始工作，將自來水加壓后注入集成純凈水凈化裝置1中，依次通過前置的活性炭過濾層12、樹脂超濾層13和RO反滲透膜濾芯14，凈化后的純凈水流入復合能量棒5中，由復合能量棒5完成制水工序，并將制成的直飲水儲存在環(huán)保水箱2中；

供水系統(tǒng)由節(jié)能快速加熱裝置3、環(huán)保水箱2、水龍頭4、開水出口31和熱水開關(guān)32組成，節(jié)能快速加熱裝置3的一端通過管道與環(huán)保水箱2導通，其另一端與嵌設在機體6外殼上的開水出口31相通，開水出口31的上方嵌設安裝有與其對應的熱水開關(guān)32；

機體6的正面裝設有LED多媒體機7，LED多媒體機7由無線傳輸系統(tǒng)、后臺服務器，以及嵌設在機體6外殼表面，且與機體6外殼相平齊的LED顯示屏、內(nèi)嵌在機體6內(nèi)腔中的電腦控制器組成，其目的在于，LED多媒體機7具有視頻播放、無線WIFI、廣告通知發(fā)布等功能，通過后臺服務器的網(wǎng)絡遠程，可以更換廣告內(nèi)容，設置高頻時段，此功能還可以為設備提供商提供廣告收益，從第三方獲取利潤等途徑，而學生可以享受免費飲水的福利。

熱水開關(guān)32與節(jié)能快速加熱裝置3的加熱器開關(guān)聯(lián)動，其目的在于，當需要開水時，打開熱水開關(guān)32，加熱器啟動，節(jié)能快速加熱裝置3將環(huán)保水箱2中的水迅速加熱到100攝氏度，并從開水出口31中流出。

環(huán)保水箱2中嵌設有液位感應器，當環(huán)保水箱2中的水位低于液位感應器設置的水位時，制水系統(tǒng)會自動向環(huán)保水箱2中補水，直至水位達到液位感應器設置的水位時停止供水。

機體6的外殼一側(cè)貫穿設有用于直接出常溫水的水龍頭4，水龍頭4的另一端延伸至機體6內(nèi)腔中，并與環(huán)保水箱2通過管道連接，當學生打開該水龍頭4時，則該水龍頭4中可以直接流出環(huán)保水箱2中所儲存的常溫水。

電腦控制器與無線傳輸系統(tǒng)相連接，無線傳輸系統(tǒng)與后臺服務器相連接，后臺服務器還與學生的手機等移動終端相連，由此，學生可以通過手機等移動終端無線遠程控制該裝置的開關(guān)機，既方便又節(jié)能，由于無線傳輸系統(tǒng)等屬于現(xiàn)有技術(shù)，其實現(xiàn)的原理這里不再贅言。

制水系統(tǒng)與電腦控制器電性連接，使用時，電腦控制器控制制水過程，根據(jù)不同源水質(zhì)，自動調(diào)節(jié)廢水比，確保制成的純凈水水質(zhì)達到可直接飲用的直飲水標準。

其使用方法為：

使用時，學生根據(jù)需要選擇飲用水，如需飲用常溫水，則打開水龍頭4，該裝置中的集成純凈水凈化裝置1將前置活性炭過濾層12、樹脂超濾層13和RO反滲透膜濾芯14集成在一體，通過電腦控制器控制制水過程，根據(jù)不同源水質(zhì)，自動調(diào)節(jié)廢水比，使得制成的純凈水水質(zhì)達到可直接飲用的直飲水標準；

如需飲用熱水，則打開熱水開關(guān)32，節(jié)能快速加熱裝置3中的加熱器啟動，水迅速加熱到100攝氏度，由于加熱器開關(guān)與熱水開關(guān)32聯(lián)動，所以當學生打開熱水開關(guān)32時，即開即出熱水，即關(guān)即停止加熱，不取水不加熱，從而可以避免其反復加熱，產(chǎn)生“千滾水”，同時當環(huán)保水箱2中的水位低于設定值時，環(huán)保水箱2將及時補充管路中的水，達到不斷水的作用；

此外，該裝置還設有LED多媒體機7，可以進行多媒體展示，其具有遠程控制功能，學生可以通過手機等移動終端，無線遠程開關(guān)機，還可以利用該平臺發(fā)布通知消息等，既方便又節(jié)能。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。