本實(shí)用新型涉及環(huán)保除塵技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教室新風(fēng)系統(tǒng)，具體是指一種教室新型空氣凈化和無塵裝置。

背景技術(shù)：

眾所周知，雖然多媒體教室被運(yùn)用到現(xiàn)代化的教學(xué)中，但是，黑板在教學(xué)中的地位難以被取代，黑板使用便捷，隨時(shí)擦除和勾畫，能夠形象的將題目講解清楚，但是，粉筆擦除后產(chǎn)生的粉塵是難以避免的。

目前有很多電動(dòng)擦除的黑板，配合水洗和風(fēng)干，但是為了擦洗干凈，擦洗過程較慢，風(fēng)干效果差，一次擦洗大約需要5分鐘時(shí)間才能繼續(xù)使用，對于學(xué)習(xí)緊張的環(huán)境，時(shí)間浪費(fèi)多；再就是黑板擦除只能按照左右方向進(jìn)行擦除，擦除面不可控，無法進(jìn)行有保留的擦除。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足之處，提供一種教室新型空氣凈化和無塵裝置，該裝置采用負(fù)離子裝置，既可以實(shí)現(xiàn)空氣凈化，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)粉塵的收集，利用粉塵帶有正電荷與負(fù)離子結(jié)合，下落后經(jīng)過負(fù)壓作用，將粉塵快速吸入進(jìn)風(fēng)腔，實(shí)現(xiàn)粉塵的收集，可快速實(shí)現(xiàn)除塵，平時(shí)的負(fù)離子彌散在教室內(nèi)，凈化空氣，有益于學(xué)習(xí)環(huán)境的潔凈。

本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是，提供如下一種教室新型空氣凈化和無塵裝置，包括負(fù)離子發(fā)生器，所述負(fù)離子發(fā)生器位于黑板頂部，所述負(fù)離子發(fā)生器包括水平設(shè)置的負(fù)離子管和豎直設(shè)置的主風(fēng)管，所述主風(fēng)管和負(fù)離子管相交處設(shè)有弧形分流板，頂部與負(fù)離子管上部的主風(fēng)管連接，底部與負(fù)離子管下部的主風(fēng)管之間設(shè)有間隙，所述弧形分流板靠近負(fù)離子管的一側(cè)設(shè)有兩個(gè)電極，電極成上下并列布置，相鄰兩個(gè)電極之間設(shè)有加速臺面，所述加速臺面為向外凸起的弧面臺，所述弧形分流板與負(fù)離子管之間還設(shè)有葉輪，所述葉輪位于兩個(gè)電極之間，所述葉輪的中軸線與負(fù)離子管底部邊緣平齊，位于上部的電極與負(fù)離子管中心軸線平齊，所述的弧形分流板與主風(fēng)管之間設(shè)有連接部，所述葉輪上接有電動(dòng)機(jī)，所述連接部上設(shè)有控制電極放電和葉輪轉(zhuǎn)動(dòng)的控制器。采用本技術(shù)方案，互相臺面增加了風(fēng)的流動(dòng)速度，有利于負(fù)離子快速排出，使用效果好，也是本技術(shù)方案非常重要的一個(gè)技術(shù)點(diǎn)。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述弧形分流板包括1/4弧形部。采用本技術(shù)方案，使得進(jìn)入負(fù)離子發(fā)生裝置的風(fēng)形成渦流，進(jìn)行風(fēng)向的轉(zhuǎn)變，方向性好。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述葉輪上設(shè)有八個(gè)葉片。采用本技術(shù)方案，風(fēng)力和轉(zhuǎn)速相互匹配，并且結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性好。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述主風(fēng)管頂部和底部通過管道均與室外連接。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述的黑板底部設(shè)有進(jìn)風(fēng)腔，所述進(jìn)風(fēng)腔內(nèi)部與主風(fēng)管連接，所述主風(fēng)管與進(jìn)風(fēng)腔之間設(shè)有粉塵過濾層。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述進(jìn)風(fēng)腔底部設(shè)有清灰擋板。采用本技術(shù)方案，方便對粉塵進(jìn)行處理。

進(jìn)一步設(shè)計(jì)，所述主風(fēng)管的進(jìn)風(fēng)端設(shè)有風(fēng)機(jī)和過濾層。

采用本技術(shù)方案的有益效果：該裝置采用負(fù)離子裝置，既可以實(shí)現(xiàn)空氣凈化，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)粉塵的收集，利用粉塵帶有正電荷與負(fù)離子結(jié)合，下落后經(jīng)過負(fù)壓作用，將粉塵快速吸入進(jìn)風(fēng)腔，實(shí)現(xiàn)粉塵的收集，可快速實(shí)現(xiàn)除塵，平時(shí)的負(fù)離子彌散在教室內(nèi)，凈化空氣，有益于學(xué)習(xí)環(huán)境的潔凈。

附圖說明

圖1為教室新型空氣凈化和無塵裝置安裝結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為負(fù)離子凈化裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中所示：1、負(fù)離子發(fā)生器，2、黑板，3、負(fù)離子管，4、主風(fēng)管，5、弧形分流板，6、間隙，7、電極，8、加速臺面，9、葉輪，10、連接部，11、控制器，12、進(jìn)風(fēng)腔，13、粉塵過濾層，14、清灰擋板，15、風(fēng)機(jī)，16、過濾層，17、遮板。

具體實(shí)施方式

為便于說明，下面結(jié)合附圖，對實(shí)用新型的教室新型空氣凈化和無塵裝置做詳細(xì)說明。

如圖1至圖2中所示，一種教室新型空氣凈化和無塵裝置，包括負(fù)離子發(fā)生器1，所述負(fù)離子發(fā)生器1位于黑板2頂部，所述負(fù)離子發(fā)生器1包括水平設(shè)置的負(fù)離子管3和豎直設(shè)置的主風(fēng)管4，所述主風(fēng)管4和負(fù)離子管3相交處設(shè)有弧形分流板5，頂部與負(fù)離子管3上部的主風(fēng)管4連接，底部與負(fù)離子管3下部的主風(fēng)管4之間設(shè)有間隙6，所述弧形分流板5靠近負(fù)離子管3的一側(cè)設(shè)有兩個(gè)電極7，電極7成上下并列布置，相鄰兩個(gè)電極7之間設(shè)有加速臺面8，所述加速臺面8為向外凸起的弧面臺，所述弧形臺面的弧形半徑為38-50mm，所述弧形分流板5與負(fù)離子管3之間還設(shè)有葉輪9，所述葉輪9位于兩個(gè)電極7之間，所述葉輪9的中軸線與負(fù)離子管3底部邊緣平齊，位于上部的電極7與負(fù)離子管3中心軸線平齊，所述的弧形分流板5與主風(fēng)管4之間設(shè)有連接部10，所述葉輪9上接有電動(dòng)機(jī)，所述連接部10上設(shè)有控制電極7放電和葉輪9轉(zhuǎn)動(dòng)的控制器11；所述弧形分流板5包括1/4弧形部；所述葉輪9上設(shè)有八個(gè)葉片；所述主風(fēng)管4頂部和底部通過管道均與室外連接；所述的黑板2底部設(shè)有進(jìn)風(fēng)腔12，所述進(jìn)風(fēng)腔12內(nèi)部與主風(fēng)管4連接，所述主風(fēng)管4與進(jìn)風(fēng)腔12之間設(shè)有粉塵過濾層13；所述進(jìn)風(fēng)腔12底部設(shè)有清灰擋板14；所述主風(fēng)管4的進(jìn)風(fēng)端設(shè)有風(fēng)機(jī)15和過濾層16，所述的負(fù)離子管出口設(shè)有能使得負(fù)離子向下定向逸出的遮板17，所述的負(fù)離子管3靠近連接部10的一側(cè)與主風(fēng)管4連接處設(shè)有倒圓角，負(fù)離子管3遠(yuǎn)離連接部10的一側(cè)與主風(fēng)管4之間連接處為直角。

該裝置采用負(fù)離子裝置，既可以實(shí)現(xiàn)空氣凈化，同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)粉塵的收集，利用粉塵帶有正電荷與負(fù)離子結(jié)合，下落后經(jīng)過負(fù)壓作用，將粉塵快速吸入進(jìn)風(fēng)腔，實(shí)現(xiàn)粉塵的收集，可快速實(shí)現(xiàn)除塵，平時(shí)的負(fù)離子彌散在教室內(nèi)，凈化空氣，有益于學(xué)習(xí)環(huán)境的潔凈。

在上述實(shí)施例中，對本實(shí)用新型的最佳實(shí)施方式做了描述，很顯然，在本實(shí)用新型的實(shí)用新型構(gòu)思下，仍可做出很多變化。在此，應(yīng)該說明，在本實(shí)用新型的實(shí)用新型構(gòu)思下所做出的任何改變都將落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。