本實用新型屬于實驗室設備技術領域，更具體地涉及凱式定氮蒸汽安全控制裝置。

背景技術：

凱式定氮裝置是生物、化學及其他自然科學實驗室內常用的設備之一，一般包括自動和手動兩種。目前，學生的課程實驗中還是多以手動操作為主，凱式定氮裝置包括凱式定氮管和蒸汽發(fā)生器，在操作過程中，要隨時對蒸汽發(fā)生器的兩個出氣管進行切換，使用高壓蒸汽存在一定的安全隱患，因操作不當很可能導致兩個出氣管關閉，而導致嚴重的事故發(fā)生。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，克服現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種提供多個氣路、可靈活調節(jié)和安全系數(shù)高的凱式定氮蒸汽安全控制裝置，能夠有效的解決提供單一氣路和安全系數(shù)低的問題。

本實用新型解決上述技術問題的具體技術方案為：所述的凱式定氮蒸汽安全控制裝置，包括機殼、機身和廢氣處理器，其特征在于所述機殼上設置有分氣路Ⅰ開關、分氣路Ⅱ開關、分氣路Ⅲ開關、低壓顯示器和安全閥，低壓顯示器設置有低壓顯示燈和高壓顯示燈，所述機身前端設置有分氣路Ⅰ出口、分氣路Ⅱ出口和分氣路Ⅲ出口，機身后端設置有總進氣口，機身一側設置有自動排氣閥，機身內部設置有氣室，所述氣室的前端通過分氣路Ⅰ開關、分氣路Ⅱ開關和分氣路Ⅲ開關分別與分氣路Ⅰ出口、分氣路Ⅱ出口和分氣路Ⅲ出口相連，所述氣室的后端通過通氣管路與總進氣口相連，所述氣室一側通過通氣管路與自動排氣閥相連，自動排氣閥通過排氣管與廢氣處理器相連，所述氣室的頂部與低壓顯示器和安全閥直接相連，廢氣處理器設置成表面具有氣孔的中空球體，球體上設置有通氣口，通氣口通過與通氣管路與自動排氣閥相連。

進一步地，所述的中空球狀的廢氣處理器采用PVC材質，外部設置有包裹的濕紗布。

進一步地，所述的通氣管路均采用不銹鋼材質。

進一步地，所述自動排氣閥設置成壓力可調的結構形式。

進一步地，所述低壓顯示器設置成閾值可調的結構形式。

本實用新型的有益效果是：該裝置設置多個分氣路，能夠滿足多個學生實驗的蒸汽需求，節(jié)省了蒸汽的消耗，降低了能耗；該裝置設置的低壓顯示器和自動排氣閥，保證了使用過程中始終保持在安全壓力范圍內，提高了安全系數(shù)；所述廢氣處理器設置成表面具有氣孔的中空球體，外部設置有包裹的濕紗布，防止多余蒸汽燙傷學生。

附圖說明：

附圖1是本實用新型結構示意圖；附圖中：

1. 廢氣處理器、2. 分氣路Ⅰ開關、3. 分氣路Ⅰ出口、4. 分氣路Ⅱ出口、5. 分氣路Ⅲ出口、6. 分氣路Ⅲ開關、7. 分氣路Ⅱ開關、8. 低壓顯示器、9. 總進氣口、10. 安全閥、11. 氣室、12. 自動排氣閥。

具體實施方式：

為使本實用新型實施的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，現(xiàn)在將參考附圖1更全面地描述。在對本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“后”、“左下”、“右上”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型保護范圍的限制。此外，術語“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對重要性。

在本實用新型的描述中，需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術語“設置”、“相連”、“連接”應做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個元件內部的連通。對于本領域的普通技術人員而言，可以具體情況理解上述術語在本實用新型中的具體含義。本實用新型的具體實施方式：所述的凱式定氮蒸汽安全控制裝置，包括機殼、機身和廢氣處理器1，其特征在于所述機殼上設置有分氣路Ⅰ開關2、分氣路Ⅱ開關7、分氣路Ⅲ開關6、低壓顯示器8和安全閥10，低壓顯示器8設置有低壓顯示燈和高壓顯示燈，所述機身前端設置有分氣路Ⅰ出口3、分氣路Ⅱ出口4和分氣路Ⅲ出口5，機身后端設置有總進氣口9，機身一側設置有自動排氣閥12，機身內部設置有氣室11，所述氣室11的前端通過分氣路Ⅰ開關2、分氣路Ⅱ開關7和分氣路Ⅲ開關6分別與分氣路Ⅰ出口3、分氣路Ⅱ出口4和分氣路Ⅲ出口5相連，所述氣室11的后端通過通氣管路與總進氣口9相連，所述氣室11一側通過通氣管路與自動排氣閥12相連，自動排氣閥12通過排氣管與廢氣處理器1相連，所述氣室11的頂部與低壓顯示器8和安全閥10直接相連，廢氣處理器1設置成表面具有氣孔的中空球體，球體上設置有通氣口，通氣口通過與通氣管路與自動排氣閥12相連。

進一步地，所述的中空球狀的廢氣處理器1采用PVC材質，外部設置有包裹的濕紗布。

進一步地，所述的通氣管路均采用不銹鋼材質。

進一步地，所述自動排氣閥12設置成壓力可調的結構形式。

進一步地，所述低壓顯示器8設置成閾值可調的結構形式。

使用時，具體操作如下：

1.將分氣路Ⅰ出口3、分氣路Ⅱ出口4和分氣路Ⅲ出口5分別與三組學生凱式定氮管的蒸汽進口相連，連接總進氣口9和蒸汽發(fā)生器，并通過連接固定裝置進行固定連接，打開凱式定氮蒸汽安全控制裝置的開關，打開蒸汽發(fā)生器的開關；

2.此時，因氣室11內的蒸汽壓力過低，低壓顯示器8的低壓顯示燈亮起，學生可以依據(jù)提示加大火力，提高加熱溫度；

3.待低壓顯示器8的高壓顯示燈亮起時，說明蒸汽可以使用，可適當關小蒸汽發(fā)生器的火力，此時，按下分氣路Ⅰ開關2，蒸汽由分氣路Ⅰ出口3噴出，按下分氣路Ⅱ開關7，蒸汽由分氣路Ⅱ出口4噴出，按下分氣路Ⅲ開關6，蒸汽由分氣路Ⅲ出口5噴出，可同時保證三組學生試驗的進行；

4.當蒸汽輸出過多，因氣室11內的蒸汽壓力過低，低壓顯示器8的低壓顯示燈亮起，學生可以依據(jù)提示加大火力，提高加熱溫度；

5.當壓力過高時，自動排氣閥12會自動打開，蒸汽由中空球體的氣孔排出，外部設置有包裹的濕紗布防止燙傷；當排氣口都堵塞時，氣室11超出安全壓力，安全閥10自動打開，學生應關閉蒸汽發(fā)生器開關，檢查各個管路的情況。