本發(fā)明設(shè)計(jì)一種新型塔頂爬梯結(jié)構(gòu)，屬于建筑施工中的起重機(jī)機(jī)械械設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

動(dòng)臂塔機(jī)塔頂認(rèn)字架爬梯坡度較小時(shí)，由于塔頂部分空間有限，走臺(tái)通道口狹小，人員上爬的過(guò)程中容易碰頭且不易攀爬。通道口空間狹小通常剛剛夠一個(gè)人通過(guò)，現(xiàn)有塔頂爬梯因?yàn)橛幸欢ǖ钠露龋藛T在攀爬的過(guò)程中身體會(huì)向上抬伸，要想通過(guò)走臺(tái)身體必須得順著斜梯的方向，不容易通過(guò)出口，不留神還會(huì)走臺(tái)還會(huì)碰頭。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)上述存在的問題，本發(fā)明的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低、可拆卸的極為方便實(shí)用的爬梯結(jié)構(gòu)。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術(shù)方案是：一種新型塔頂爬梯結(jié)構(gòu)，整個(gè)使用裝置包括通道口，豎梯，斜梯三部分組成。所述通道口為工作人員通向塔機(jī)塔頂?shù)娜肟冢凰鲐Q梯兩邊總支架部分為空心圓管，中間等間距橫向焊接空心圓管，豎梯上端與走臺(tái)底板采用銷軸連接；所述斜梯在原有的位置基礎(chǔ)上盡量向下方調(diào)整，拉開斜梯與走臺(tái)的垂直距離，以安裝豎梯。

所述豎梯本身通過(guò)焊接而成，具有較高強(qiáng)度，辦證攀爬安全性。

所述豎梯與走臺(tái)底板采用銷軸連接，拆裝極為方便。

所述豎梯與走臺(tái)為垂直安裝，方便工作人員的攀爬，極大降低了受傷的可能性。

本發(fā)明增大了通道空間，方便攀爬；充分利用了塔頂有限的空間；爬梯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單利于拆裝，使用極為方便。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的一種新型塔頂爬梯結(jié)構(gòu)。

圖1中，1、滑輪；2、拆卸梁；3、倒鏈；4、回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，是本發(fā)明是實(shí)例提供的一種新型塔頂爬梯結(jié)構(gòu)，整個(gè)使用裝置包括通道口1，豎梯2，斜梯3三部分組成。所述通道口1為工作人員通向塔機(jī)塔頂?shù)娜肟?；所述豎梯2兩邊總支架部分為空心圓管，中間等間距橫向焊接空心圓管，豎梯2上端與走臺(tái)底板采用銷軸連接；所述斜梯3在原有的位置基礎(chǔ)上盡量向下方調(diào)整，拉開斜梯3與走臺(tái)的垂直距離，以安裝豎梯2。

其特征在于，所述豎梯1本身通過(guò)焊接而成，具有較高強(qiáng)度，辦證攀爬安全性。

所述豎梯1與走臺(tái)底板采用銷軸連接，拆裝極為方便。

所述豎梯1與走臺(tái)為垂直安裝，方便工作人員的攀爬，極大降低了受傷的可能性。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。