專利名稱：可照明的地球儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，具體地說是一種可照明的地球儀。
背景技術(shù)：
地球儀在中小學(xué)的地理教學(xué)中是一種必要的教學(xué)工具，它有利于老師在課堂上演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，教會(huì)同學(xué)們認(rèn)識(shí)經(jīng)緯線分布特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)世界海陸的分布概況，認(rèn)識(shí)六大板塊位置等；同時(shí)，地球儀也漸漸走入家庭，成為同學(xué)們?cè)诩依锪私馐澜绲乩淼挠欣麕褪?。但目前的地球儀對(duì)如何理解晝夜交替沒有直觀的幫助，并且地球儀的功能單一

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種可照明的地球儀，該可照明的地球儀具有一物多用、可直觀地感受晝夜交替現(xiàn)象的特點(diǎn)。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:可照明的地球儀，包括底座、豎直支架和弧形支架，其特征是，所述弧形支架頂端連接一臺(tái)燈軟管，所述臺(tái)燈軟管頂端連接照明燈，所述底座、豎直支架和弧形支架都是中空結(jié)構(gòu)，并且底座、豎直支架、弧形支架和臺(tái)燈軟管之間形成一個(gè)連通的空間，控制照明燈的線路位于該空間內(nèi)，所述底座上設(shè)有開關(guān)。本實(shí)用新型的有益效果是:由于將臺(tái)燈和地球儀合到一起，打開臺(tái)燈后，燈光照亮地球儀的一面，而另一面由于受到地球儀的遮擋是暗的，這樣就可直觀的理解晝夜交替的現(xiàn)象，同時(shí)晚上放到寫字臺(tái)上還可以當(dāng)臺(tái)燈用，也節(jié)省了空間。

圖1為本實(shí)用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖；圖中:1底座，2豎直支架，3弧形支架，4臺(tái)燈軟管，5照明燈，6開關(guān)，7線路，8地球模型。
具體實(shí)施方式
如圖1所示，本實(shí)用新型的可照明的地球儀，包括底座1、豎直支架2、弧形支架3和地球模型8，弧形支架3頂端連接一臺(tái)燈軟管4，臺(tái)燈軟管4的頂端連接照明燈5，底座1、豎直支架2和弧形支架3都是中空結(jié)構(gòu)，并且底座1、豎直支架2、弧形支架3和臺(tái)燈軟管4之間形成一個(gè)連通的空間，控制照明燈5的線路7位于該空間內(nèi)，底座I上設(shè)有開關(guān)6，底座
1、豎直支架2、弧形支架3、臺(tái)燈軟管4、照明燈5和線路7組成了一個(gè)臺(tái)燈。如果作為教具使用，可將教室里的窗簾拉上，使教室變暗，打開臺(tái)燈，旋轉(zhuǎn)地球模型8，讓同學(xué)們感受晝夜交替的現(xiàn)象。晚上可以作為普通臺(tái)燈使用。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.可照明的地球儀，包括底座、豎直支架和弧形支架，其特征是，所述弧形支架頂端連接一臺(tái)燈軟管，所述臺(tái)燈軟管頂端連接照明燈，所述底座、豎直支架和弧形支架都是中空結(jié)構(gòu)，并且底座、豎直支架、弧形支架和臺(tái)燈軟管之間形成一個(gè)連通的空間，控制照明燈的線路位于該空間內(nèi)，所述底座上設(shè)有開關(guān)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種可照明的地球儀，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，主要解決地球儀不能直觀感受晝夜交替現(xiàn)象、功能單一的問題，它包括底座、豎直支架和弧形支架，所述弧形支架頂端連接一臺(tái)燈軟管，所述臺(tái)燈軟管頂端連接照明燈，所述底座、豎直支架和弧形支架都是中空結(jié)構(gòu)，并且底座、豎直支架、弧形支架和臺(tái)燈軟管之間形成一個(gè)連通的空間，控制照明燈的線路位于該空間內(nèi)，所述底座上設(shè)有開關(guān)。由于將臺(tái)燈和地球儀合到一起，打開臺(tái)燈后，燈光照亮地球儀的一面，而另一面由于受到地球儀的遮擋是暗的，這樣就可直觀的理解晝夜交替的現(xiàn)象，同時(shí)晚上放到寫字臺(tái)上還可以當(dāng)臺(tái)燈用，也節(jié)省了空間。
文檔編號(hào)F21V33/00GK203013120SQ20122068966
公開日2013年6月19日 申請(qǐng)日期2012年12月13日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月13日
發(fā)明者馮鈺瑩 申請(qǐng)人:馮鈺瑩