專利名稱：制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及樂器，特別是一種制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法。
現(xiàn)有技術(shù)中樂器始終保持傳統(tǒng)的制做方法，各種樂器特有的結(jié)構(gòu)形式?jīng)Q定了其固有的演奏方式。特別是音樂所具有的24大小調(diào)調(diào)式，與很多樂器中存在的音響音位和演奏音位需一一對應(yīng)的方式，使音樂理論的學(xué)習(xí)與演奏的結(jié)合更趨于復(fù)雜，例如鍵盤類樂器，以及民樂中的笙等等。人們必須首先學(xué)會(huì)調(diào)式理論，了解各音在不同調(diào)中的音程，再根據(jù)不同的調(diào)式練習(xí)不同的演奏技法，最終才能完成曲目的演奏。如果想達(dá)到通奏二十四大、小調(diào)的水平，往往需要十年的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練才有可能。這對于廣大業(yè)余音樂愛好者，以至于中小學(xué)、幼兒教師尤其是農(nóng)村中小學(xué)、幼兒教師是不現(xiàn)實(shí)的。
本發(fā)明的目的旨在便于在演奏中轉(zhuǎn)調(diào)，而提出一種使固定音位為移動(dòng)音位的制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法。
本發(fā)明的目的可以通過下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)。
制造這種自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法，其特征在于樂器音響部分有相互獨(dú)立的12半音或其倍數(shù)的音節(jié)發(fā)聲裝置。其音響部分各音節(jié)在與演奏部分各音節(jié)的銜接處有等距離平均排列部位。在該等距離平均排列部位，音響部分與演奏部分分離，二者之間沿排列規(guī)律可移動(dòng)，并可相對位置固定。
以下結(jié)合本發(fā)明的實(shí)施例和附圖，對制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法予以詳細(xì)敘述。


圖1制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法原理圖；圖2自由轉(zhuǎn)調(diào)鋼琴示意圖；圖3自由轉(zhuǎn)調(diào)鋼琴琴鍵側(cè)視圖；圖4自由轉(zhuǎn)調(diào)鋼琴琴鍵俯視圖；圖5自由轉(zhuǎn)調(diào)風(fēng)琴主視圖；圖6自由轉(zhuǎn)調(diào)風(fēng)琴側(cè)剖視圖；圖7自由轉(zhuǎn)調(diào)手風(fēng)琴主視圖；圖8自由轉(zhuǎn)調(diào)手風(fēng)琴側(cè)剖視圖；圖9自由轉(zhuǎn)調(diào)笙主視圖；圖10自由轉(zhuǎn)調(diào)笙俯視圖。
制造這種自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法，其特征在于樂器音響部分有相互獨(dú)立的12半音或是其倍數(shù)的音節(jié)發(fā)聲裝置。其音響部分各音節(jié)在與演奏部分各音節(jié)的銜接處有等距離平均排列部位。在該等距離平均排列部位，音響部分與演奏部分分離，二者之間沿排列規(guī)律可移動(dòng)，并可使用銷、鍵之類的裝置使相對位置固定。
使用這種方法可以制作鍵盤類樂器。其方法是使演奏部分做水平移動(dòng)，演奏部分兩端的琴鍵各比音響部分多六個(gè)音節(jié)對應(yīng)鍵。
其中鋼琴是在各琴鍵縱向的平均寬度處平齊橫向斷開，斷開的內(nèi)外琴鍵11、13在接口12處中部通過水平的插槽6與插板5連接。由外琴鍵構(gòu)成的演奏部分各琴鍵分別通過銷7與孔8連接在移動(dòng)托架9上，托架在與鋼琴架4連接的滑道10上移動(dòng)(見圖2～4)。
風(fēng)琴是在琴鍵總成16與琴架17之間有水平滑動(dòng)軌道18(見圖5～6)。
手風(fēng)琴是在琴鍵總成21與琴鍵板22之間有水平滑動(dòng)軌道，或是卡槽式軌道23(見圖7～8)。
使用這種方法可以制作笙，方法是笙的各笙管按360°均勻排列，笙管在演奏孔的下方平齊水平斷開，笙管的上演奏部分30固定在封閉的圓形外殼31的上部，笙管的下音響部分32固定在內(nèi)筒33中，并保持笙管的上下部分嚴(yán)密對接。吹管35與穿過外殼底部中心圓孔的內(nèi)筒接口34連接(見圖9～10)。
本發(fā)明所依據(jù)的原理是多種樂器的音響排列均按十二平均律體系設(shè)計(jì)，而且它們的演奏又與其音響部分有直接的聯(lián)系，因此將原有音響與演奏部分脫離，變固定音位為移動(dòng)音位，就可以通過移動(dòng)演奏部分如鍵盤，使C調(diào)一種演奏技法即可演奏其它各調(diào)(二十四大、小調(diào))。
如圖1所示C調(diào)的十二半音在正常位置時(shí)，是由白琴鍵1的C、D、E、F、G、A、B、C八度音程對應(yīng)音響部分相應(yīng)各音節(jié)2構(gòu)成，當(dāng)移動(dòng)鍵盤，使C調(diào)鍵盤主音C與音響部分D音節(jié)對應(yīng)時(shí)，用原C調(diào)的演奏過程奏出的曲調(diào)已經(jīng)是D調(diào)了。其它各調(diào)亦同理。
本發(fā)明方法簡單科學(xué)，在現(xiàn)有樂器上改造實(shí)施簡便易行，且不會(huì)改變演奏者的演奏習(xí)慣。最重要的是使用本發(fā)明方法制作的樂器，使演奏難度大大降低，為中、小學(xué)教師教學(xué)水平的提高，為豐富普通群眾的文化生活開創(chuàng)了捷徑之路。
權(quán)利要求
1一種制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法，其特征在于所說的樂器音響部分有相互獨(dú)立的12半音或其倍數(shù)的音節(jié)發(fā)聲裝置；其音響部分各音節(jié)在與演奏部分各音節(jié)的銜接處有等距離平均排列部位；在該等距離平均排列部位，音響部分與演奏部分分離，二者之間沿排列規(guī)律可移動(dòng)，并可相對位置固定。
2按照權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于所說的鍵盤類樂器是使演奏部分做水平移動(dòng)，演奏部分兩端的琴鍵各比音響部分多六個(gè)音節(jié)對應(yīng)鍵。
3按照權(quán)利要求1或2所述的方法，其特征在于所說的鋼琴在各琴鍵縱向的平均寬度處平齊橫向斷開，斷開的內(nèi)外琴鍵在接口處中部通過水平的插槽與插板連接；由外琴鍵構(gòu)成的演奏部分各琴鍵分別通過銷與孔連接在移動(dòng)托架上，托架在與鋼琴架連接的滑道上移動(dòng)。
4按照權(quán)利要求1或2所述的方法，其特征在于所說的風(fēng)琴琴鍵總成與琴架之間有水平滑動(dòng)軌道。
5按照權(quán)利要求1或2所述的方法，其特征在于所說的手風(fēng)琴琴鍵總成與琴鍵板之間有水平滑動(dòng)軌道。
6按照權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于所說的笙的各笙管按360°均勻排列，笙管在演奏孔的下方平齊水平斷開，笙管的上演奏部分固定在封閉的圓形外殼的上部，笙管的下音響部分固定在內(nèi)筒中，并保持笙管的上下部分嚴(yán)密對接；吹管與穿過外殼底部中心圓孔的內(nèi)筒接口連接。
全文摘要
本發(fā)明是一種制造自由轉(zhuǎn)調(diào)樂器的方法。該發(fā)明通過樂器的音響部分各音節(jié)與演奏部分各音節(jié)在銜接處的等距離平均排列部位相分離,并可使二者之間沿排列規(guī)律可移動(dòng)的方法,實(shí)現(xiàn)變固定音位為移動(dòng)音位。如通過移動(dòng)鍵盤,便可使C調(diào)的演奏技法通奏其它各調(diào)。本發(fā)明簡單科學(xué),在現(xiàn)有樂器上改造實(shí)施簡便易行,且不會(huì)改變演奏者的演奏習(xí)慣,使演奏難度大大降低,為中、小學(xué)教師教學(xué)水平的提高,為豐富普通群眾的文化生活開創(chuàng)了捷徑之路。
文檔編號(hào)G10C3/28GK1222722SQ99100138
公開日1999年7月14日 申請日期1999年1月11日 優(yōu)先權(quán)日1999年1月11日
發(fā)明者任連生 申請人:任連生