專利名稱：助學助記器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及誦讀學習中的輔助裝置，尤其涉及用于減少環(huán)境聲響，加強自己的誦讀聲音準確到達自己的耳內(nèi)的助學助記器。
背景技術(shù)：
學習時人們對外界的聲響往往感到心煩，常用棉花類的軟物質(zhì)將耳道堵住，但效果并不好。為了有助于記憶，增強學習的效果，也有的利用話筒把自己的聲音經(jīng)電子放大器擴聲后送入耳內(nèi)，以達到助學助記的目的。但這樣的裝置結(jié)構(gòu)復雜，制造成本高，不利于推廣和普及。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種助學助記器，既能拒絕外界噪音，又能幫助人們在誦讀時增強記憶，達到較好的助學助記的目的。本實用新型所述的助學助記器，涉及有聽筒、導管和話筒組成。所說的聽筒，可以是能夠放在耳廓內(nèi)的耳塞，也可以是能夠罩住整個耳朵的耳麥，聽筒上設(shè)置有便于和導管連接的導管節(jié)。所說的導管，應(yīng)選用軟質(zhì)材料制作，應(yīng)能任意截取或拉伸，可以采用軟質(zhì)的塑料導管，最好是使用硅膠軟管。所說的話筒，是一個可以放置在嘴巴前面的送話筒，話筒的兩側(cè)設(shè)置有用于和導管連接的導管節(jié)。配合聽筒，所以設(shè)置有導管，每一側(cè)的導管可以使用單段的形式，也可以采用多段的形式。如果采用雙段甚至多段導管的設(shè)置形式，應(yīng)在各段的中間接頭處設(shè)置導管節(jié)。也可以說，在聽筒和話筒之間設(shè)置有軟質(zhì)的導管，在導管的對接處設(shè)置有導管節(jié)。
本實用新型所述的助學助記器是一種可以適應(yīng)任何人的臉型和輪廓的裝置，使誦讀者的話音通過話筒和導管直接到達聽筒，送入誦讀者的耳內(nèi)，最大限度的減少外界的噪音，形成較好的自我學習環(huán)境，增強學習和記憶的效果。


附圖是本實用新型所述助學助記器的結(jié)構(gòu)示意圖。1-聽筒 2-導管節(jié) 3-導管 4-話筒具體實施方式
現(xiàn)參照附圖，結(jié)合實施例說明如下本實用新型所述的助學助記器，涉及有聽筒1、導管節(jié)2、導管3和話筒4組成。所說的聽筒1，可以是能夠放在耳廓內(nèi)的耳塞，也可以是能夠罩住整個耳朵的耳麥，聽筒1上設(shè)置有便于和導管3連接的導管節(jié)2。所說的導管3，應(yīng)選用軟質(zhì)材料制作，應(yīng)能任意截取或拉伸，可以采用軟質(zhì)的塑料導管，最好是使用硅膠軟管。所說的話筒4，是一個可以放置在嘴巴前面的送話筒，話筒4的兩側(cè)設(shè)置有用于和導管3連接的導管節(jié)2。配合左右聽筒1，所以設(shè)置有左右對稱的導管3，每一側(cè)的導管3可以使用單段的形式，也可以采用多段的形式。如果采用雙段甚至多段導管3的設(shè)置形式，應(yīng)在各段的中間接頭處設(shè)置導管節(jié)2。也可以說，在聽筒1和話筒4之間設(shè)置有軟質(zhì)的導管3，在導管3的對接處設(shè)置有導管節(jié)2。本實用新型所述的助學助記器是一種可以適應(yīng)任何人的臉型和輪廓的裝置，使誦讀者的話音通過話筒4和導管3直接到達聽筒1，送入誦讀者的耳內(nèi)，最大限度的減少外界的噪音，形成較好的自我學習環(huán)境，增強學習和記憶的效果。本實用新型所述的助學助記器，一般情況下設(shè)置成兩面對稱的形式，也可以設(shè)置成單面的形式，也就是說，設(shè)置成一個單面的聽筒1，通過導管節(jié)2連接導管3，再與話筒4連接的形式。
權(quán)利要求1.助學助記器，其特征在于聽筒(1)和話筒(4)之間設(shè)置有導管(3)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的助學助記器，其特征在于導管(3)的對接處設(shè)置有導管節(jié)(2)。
專利摘要助學助記器，涉及有聽筒、導管節(jié)、導管和話筒組成。所說的聽筒，可以是能夠放在耳廓內(nèi)的耳塞，也可以是能夠罩住整個耳朵的耳麥，聽筒上設(shè)置有便于和導管連接的導管節(jié)。所說的導管，可以采用軟質(zhì)的塑料導管，最好是使用硅膠軟管。所說的話筒，是一個可以放置在嘴巴前面的送話筒，話筒的兩側(cè)設(shè)置有用于和導管連接的導管節(jié)。配合聽筒，設(shè)置有導管，如果采用雙段甚至多段導管的設(shè)置形式，應(yīng)在各段的中間接頭處設(shè)置導管節(jié)。本實用新型所述的助學助記器是一種可以適應(yīng)任何人的臉型和輪廓的裝置，使誦讀者的話音通過話筒和導管直接到達聽筒，送入誦讀者的耳內(nèi)，最大限度的減少外界的噪音，形成較好的自我學習環(huán)境，增強學習和記憶的效果。
文檔編號G10K11/18GK2788278SQ20042005315
公開日2006年6月14日 申請日期2004年8月17日 優(yōu)先權(quán)日2004年8月17日
發(fā)明者李龐 申請人:李龐