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一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布的制作方法

文檔序號(hào):11725364閱讀:344來源:國(guó)知局
一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布的制作方法與工藝

本實(shí)用新型涉及投影布技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布。



背景技術(shù):

投影布是用在電影、辦公、家庭影院或大型會(huì)議場(chǎng)合上進(jìn)行使用的。投影布是用來配合投影儀進(jìn)行顯示圖像或者顯示視頻文件的工具。

現(xiàn)有的投影布在計(jì)算機(jī)教室使用時(shí),當(dāng)室內(nèi)光度過強(qiáng)時(shí),投影布會(huì)發(fā)生反光現(xiàn)象,由于投影布都是固定好的,從而不方便對(duì)投影布的角度進(jìn)行調(diào)節(jié),無(wú)法改變投影布的反光現(xiàn)象,影響投影布在計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的使用。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型的目的在于提供一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布,具備角度可調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),解決了現(xiàn)有投影布不方便進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)影響投影布進(jìn)行投影過程的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的,本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布,包括角度調(diào)節(jié)裝置,所述角度調(diào)節(jié)裝置包括固定板和調(diào)節(jié)板,所述固定板的內(nèi)部開設(shè)有調(diào)節(jié)室,所述固定板的正面設(shè)有調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕,所述調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕的左側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)動(dòng)桿,所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿位于調(diào)節(jié)室的內(nèi)部,所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的外側(cè)開設(shè)有第一轉(zhuǎn)動(dòng)槽,所述第一轉(zhuǎn)動(dòng)槽的內(nèi)部連接有第一豎向齒輪,所述轉(zhuǎn)動(dòng)桿的外側(cè)開設(shè)有第二轉(zhuǎn)動(dòng)槽,所述第二轉(zhuǎn)動(dòng)槽的內(nèi)部連接有第二豎向齒輪,所述第一豎向齒輪的底部連接有第一橫向齒輪,所述第二豎向齒輪的底部連接有第二橫向齒輪,所述第一橫向齒輪和第二橫向齒輪的頂部均開設(shè)有齒輪槽,所述第一橫向齒輪通過頂部的齒輪槽與第一豎向齒輪進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)連接,所述第二橫向齒輪通過頂部的齒輪槽與第二豎向齒輪進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)連接,所述第一橫向齒輪和第二橫向齒輪的內(nèi)側(cè)均開設(shè)有內(nèi)移動(dòng)槽,所述第一橫向齒輪和第二橫向齒輪之間設(shè)有調(diào)節(jié)塊,所述調(diào)節(jié)塊的左側(cè)與調(diào)節(jié)塊的右側(cè)均開設(shè)有外移動(dòng)槽,所述第一橫向齒輪和第二橫向齒輪均通過內(nèi)移動(dòng)槽與調(diào)節(jié)塊的外移動(dòng)槽進(jìn)行活動(dòng)連接。

優(yōu)選的,所述固定板的頂部通過合頁(yè)與調(diào)節(jié)板的頂部進(jìn)行活動(dòng)連接。

優(yōu)選的,所述調(diào)節(jié)板的左側(cè)固定連接有固定塊,所述固定塊的數(shù)量為兩個(gè)。

優(yōu)選的,所述固定塊的左側(cè)固定連接有第一連接塊,另一個(gè)所述固定塊的左側(cè)固定連接有第二連接塊。

優(yōu)選的,所述第一連接塊位于第二連接塊的上方,所述第一連接塊的底部與布體的頂部進(jìn)行固定連接,所述第二連接塊的頂部與布體的底部進(jìn)行固定連接。

優(yōu)選的,所述第一豎向齒輪和第二豎向齒輪的形狀大小相同,所述第一橫向齒輪和第二橫向齒輪的形狀大小相同,且所述調(diào)節(jié)塊的數(shù)量不少于兩個(gè)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實(shí)用新型的有益效果如下:

本實(shí)用新型通過設(shè)置調(diào)節(jié)室進(jìn)行投影布角度的調(diào)節(jié),通過調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕控制調(diào)節(jié)塊的進(jìn)出,通過調(diào)節(jié)塊的移動(dòng),使調(diào)節(jié)塊對(duì)調(diào)節(jié)板施加推力,通過推力使調(diào)節(jié)板進(jìn)行移動(dòng),從而改變調(diào)節(jié)板的角度,通過改變調(diào)節(jié)板的角度來改變調(diào)節(jié)板上布體的角度,達(dá)到了角度可調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),從而有效的解決了現(xiàn)有投影布不方便進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)影響投影布進(jìn)行投影過程的問題。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為本實(shí)用新型內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中:1布體、2第一連接塊、3第二連接塊、4固定塊、5角度調(diào)節(jié)裝置、6固定板、7調(diào)節(jié)板、8調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕、9調(diào)節(jié)室、10轉(zhuǎn)動(dòng)桿、11第一轉(zhuǎn)動(dòng)槽、12第二轉(zhuǎn)動(dòng)槽、13第一豎向齒輪、14第二豎向齒輪、15第一橫向齒輪、16第二橫向齒輪、17齒輪槽、18內(nèi)移動(dòng)槽、19調(diào)節(jié)塊、20外移動(dòng)槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖,對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例,而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例,本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例,都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2,一種角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布,包括角度調(diào)節(jié)裝置5和布體1,角度調(diào)節(jié)裝置5包括固定板6和調(diào)節(jié)板7,固定板6的頂部通過合頁(yè)與調(diào)節(jié)板7的頂部進(jìn)行活動(dòng)連接,固定板6的內(nèi)部開設(shè)有調(diào)節(jié)室9,通過設(shè)置調(diào)節(jié)室9進(jìn)行布體1角度的調(diào)節(jié),固定板6的正面設(shè)有調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8,通過調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8控制調(diào)節(jié)塊19的進(jìn)出,通過控制調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8使轉(zhuǎn)動(dòng)桿10進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8的左側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)動(dòng)桿10,通過轉(zhuǎn)動(dòng)桿10的轉(zhuǎn)動(dòng)控制第一豎向齒輪13和第二豎向齒輪14進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)動(dòng)桿10位于調(diào)節(jié)室9的內(nèi)部,轉(zhuǎn)動(dòng)桿10的外側(cè)開設(shè)有第一轉(zhuǎn)動(dòng)槽11,第一轉(zhuǎn)動(dòng)槽11的內(nèi)部連接有第一豎向齒輪13,轉(zhuǎn)動(dòng)桿10的外側(cè)開設(shè)有第二轉(zhuǎn)動(dòng)槽12,第二轉(zhuǎn)動(dòng)槽12的內(nèi)部連接有第二豎向齒輪14,通過第一豎向齒輪13和第二豎向齒輪14的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),第一豎向齒輪13的底部連接有第一橫向齒輪15,第二豎向齒輪14的底部連接有第二橫向齒輪16,通過第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16的轉(zhuǎn)動(dòng),帶動(dòng)調(diào)節(jié)塊19進(jìn)行移動(dòng),第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16的頂部均開設(shè)有齒輪槽17,第一橫向齒輪15通過頂部的齒輪槽17與第一豎向齒輪13進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)連接,第二橫向齒輪16通過頂部的齒輪槽17與第二豎向齒輪14進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)連接,第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16的內(nèi)側(cè)均開設(shè)有內(nèi)移動(dòng)槽18,第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16之間設(shè)有調(diào)節(jié)塊19,通過調(diào)節(jié)塊19的移動(dòng),使調(diào)節(jié)塊19對(duì)調(diào)節(jié)板7施加推力,通過推力使調(diào)節(jié)板7進(jìn)行移動(dòng),從而改變調(diào)節(jié)板7的角度,通過改變調(diào)節(jié)板7的角度來改變調(diào)節(jié)板7上布體1的角度,調(diào)節(jié)塊19的左側(cè)與調(diào)節(jié)塊19的右側(cè)均開設(shè)有外移動(dòng)槽20,第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16均通過內(nèi)移動(dòng)槽18與調(diào)節(jié)塊19的外移動(dòng)槽20進(jìn)行活動(dòng)連接,第一豎向齒輪13和第二豎向齒輪14的形狀大小相同,第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16的形狀大小相同,且調(diào)節(jié)塊19的數(shù)量不少于兩個(gè),調(diào)節(jié)板7的左側(cè)固定連接有固定塊4,固定塊4的數(shù)量為兩個(gè),固定塊4的左側(cè)固定連接有第一連接塊2,另一個(gè)固定塊4的左側(cè)固定連接有第二連接塊3,第一連接塊2位于第二連接塊3的上方,第一連接塊2的底部與布體1的頂部進(jìn)行固定連接,第二連接塊3的頂部與布體1的底部進(jìn)行固定連接,達(dá)到了角度可調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn),從而有效的解決了現(xiàn)有投影布不方便進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)影響投影布進(jìn)行投影過程的問題。

工作原理:該角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布使用時(shí),通過控制調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8使轉(zhuǎn)動(dòng)桿10進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),通過轉(zhuǎn)動(dòng)桿10的轉(zhuǎn)動(dòng)控制第一豎向齒輪13和第二豎向齒輪14進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),通過第一豎向齒輪13和第二豎向齒輪14的轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng),通過第一橫向齒輪15和第二橫向齒輪16的轉(zhuǎn)動(dòng),帶動(dòng)調(diào)節(jié)塊19進(jìn)行移動(dòng),通過調(diào)節(jié)塊19的移動(dòng),使調(diào)節(jié)塊19對(duì)調(diào)節(jié)板7施加推力,通過推力使調(diào)節(jié)板7進(jìn)行移動(dòng),從而改變調(diào)節(jié)板7的角度,通過改變調(diào)節(jié)板7的角度來改變調(diào)節(jié)板7上布體1的角度,從而達(dá)到了角度可調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。

綜上所述:該角度可調(diào)式計(jì)算機(jī)教室用投影布,通過設(shè)置調(diào)節(jié)室9進(jìn)行布體1角度的調(diào)節(jié),通過調(diào)節(jié)旋轉(zhuǎn)鈕8控制調(diào)節(jié)塊19的進(jìn)出,通過調(diào)節(jié)塊19的移動(dòng),使調(diào)節(jié)塊19對(duì)調(diào)節(jié)板7施加推力,通過推力使調(diào)節(jié)板7進(jìn)行移動(dòng),從而改變調(diào)節(jié)板7的角度,通過改變調(diào)節(jié)板7的角度來改變調(diào)節(jié)板7上布體1的角度,解決了現(xiàn)有投影布不方便進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)影響投影布進(jìn)行投影過程的問題。

需要說明的是,在本文中,諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語(yǔ)僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來,而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且,術(shù)語(yǔ)“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含,從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素,而且還包括沒有明確列出的其他要素,或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下。由語(yǔ)句“包括一個(gè)......限定的要素,并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素”。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例,對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型,本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

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