一種便攜式美術(shù)寫生工具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種美術(shù)教學工具，具體是涉及一種便攜式美術(shù)寫生工具。
【背景技術(shù)】
[0002]寫生是美術(shù)院校學生及畫家創(chuàng)作的重要方式，傳統(tǒng)的寫生板一般是由一整塊板體構(gòu)成，到戶外寫生時，常常由于板體太大，同時各種顏料、畫筆等寫生工具需要另配單獨的攜帶工具，極其的攜帶不方便。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]本實用新型旨在針對長期以來寫生裝備復雜、不便攜帶的問題，提供一種便攜式美術(shù)寫生工具，以解決【背景技術(shù)】中提出的上述問題。
[0004]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:一種便攜式美術(shù)寫生工具，包括第一折疊板和第二折疊板，其特征在于:所述第一折疊板和第二折疊板為盒裝結(jié)構(gòu)，所述第一折疊板和第二折疊板之間設(shè)有折疊線，所述折疊線上設(shè)有合頁，使所述第一折疊板和第二折疊板可沿所述折疊線對折收合或攤開;所述第一折疊板和第二折疊板內(nèi)部面上部設(shè)有至少兩個導軌，至少兩個所述導軌對稱設(shè)置在與所述折疊線垂直的方向的兩側(cè)，所述導軌上部設(shè)有至少兩個置物槽，所述置物槽設(shè)置在靠近所述第一折疊板和第二折疊板頂部的邊緣處，所述第一折疊板和第二折疊板架表面下部設(shè)有至少兩個導軌，至少兩個所述導軌對稱設(shè)置在與所述折疊線垂直的方向的兩側(cè)，且靠近所述第一折疊板和第二折疊板底部的邊緣處，每個所述導軌上分別設(shè)有可拆卸的夾子，所述第一折疊板的左側(cè)和第二折疊板的右側(cè)分別設(shè)有把手，所述把手在第一折疊板和第二折疊板折合之后相互重合在一起，所述第一折疊板的左側(cè)設(shè)有卡扣，所述第二折疊板的右側(cè)設(shè)有卡槽，所述卡槽和卡扣位置上相互對應(yīng)，所述卡槽和卡扣上下設(shè)置至少有兩組。
[0005]優(yōu)選的，所述夾子可以夾持在導軌上，也可以從導軌上取下。
[000?]優(yōu)選的，所述第一折疊板和第二折疊板的厚度為1.5cm。
[0007]優(yōu)選的，所述第一折疊板和第二折疊板側(cè)面的高度為3_5cm。
[0008]優(yōu)選的，所述第一折疊板和第二折疊板的材料為木質(zhì)材料或塑料。
[0009]本實用新型的技術(shù)效果主要體現(xiàn)在:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可以折疊，且在其內(nèi)部的置物槽內(nèi)可以放置顏料、畫筆等寫生工具，減少了占用面積，并方便攜帶。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型第一折疊板和第二折疊板攤開狀態(tài)時結(jié)構(gòu)示意圖；
[0011]圖2本實用新型第一折疊板和第二折疊板對折收合狀態(tài)時結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖3是圖1的左視圖；
[0013]圖4是圖1的前視圖。
[0014]1-第一折疊板;2-第二折疊板;3-折疊線;4-合頁;5-夾子;6_置物槽;7_導軌;8_卡扣;9-把手;10-卡槽。
【具體實施方式】
[0015]為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應(yīng)當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0016]如圖1、2、3、4所示，一種便攜式美術(shù)寫生工具，包括第一折疊板1和第二折疊板2，第一折疊板1和第二折疊板2為盒裝結(jié)構(gòu)，第一折疊板1和第二折疊板2的厚度為1.5cm，其側(cè)面的高度為3_5cm，材料為木質(zhì)材料或塑料，所述第一折疊板1和第二折疊板2之間設(shè)有折疊線3，所述折疊線3上設(shè)有合頁4，使所述第一折疊板1和第二折疊板2可沿所述折疊線3對折收合或攤開;所述第一折疊板1和第二折疊板2內(nèi)部面上部設(shè)有至少兩個導軌7，至少兩個所述導軌7對稱設(shè)置在與所述折疊線3垂直的方向的兩側(cè)，所述導軌7上部設(shè)有至少兩個置物槽6，所述置物槽6設(shè)置在靠近所述第一折疊板1和第二折疊板2頂部的邊緣處，所述第一折疊板1和第二折疊板2表面下部設(shè)有至少兩個導軌7，至少兩個所述導軌7對稱設(shè)置在與所述折疊線3垂直的方向的兩側(cè)，且靠近第一折疊板1和第二折疊板2底部的邊緣處，每個所述導軌7上分別設(shè)有可拆卸的夾子5，所述夾子5可以夾持在導軌7上，也可以從導軌7上取下，所述第一折疊板1的左側(cè)和第二折疊板2的右側(cè)分別設(shè)有把手9，所述把手9在第一折疊板1和第二折疊板2折合之后相互重合在一起，所述第一折疊板1的左側(cè)設(shè)有卡扣8，所述第二折疊板2的右側(cè)設(shè)有卡槽10，所述卡槽10和卡扣8位置上相互對應(yīng)，所述卡槽10和卡扣8上下設(shè)置至少有兩組。
[0017]外出寫生時，學生或者畫家將顏料、畫筆等寫生工具放置在置物槽6內(nèi)，將第一折疊板1和第二折疊板2折合，卡扣8和卡槽10卡緊之后，通過把手9攜帶本寫生工具;開始繪畫時，將第一折疊板1和第二折疊板2攤開，將顏料及畫筆從置物槽6中取出，白紙通過夾子5夾持在導軌7上，進行繪畫創(chuàng)作，其結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，可以折疊，且在其內(nèi)部的置物槽6內(nèi)可以放置顏料、畫筆等寫生工具，減少了占用面積，并方便攜帶。
[0018]上面所述的實施例是對本實用新型的優(yōu)選實施方式進行描述，并非對本實用新型的構(gòu)思和范圍進行限定。在不脫離本實用新型設(shè)計構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域普通人員對本實用新型的技術(shù)方案做出的各種變型和改進，均應(yīng)落入到本實用新型的保護范圍，本實用新型請求保護的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書中。
【主權(quán)項】
1.一種便攜式美術(shù)寫生工具，包括第一折疊板(1)和第二折疊板(2)，其特征在于:所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)為盒裝結(jié)構(gòu)，所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)之間設(shè)有折疊線(3)，所述折疊線(3)上設(shè)有合頁(4)，使所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)可沿所述折疊線(3)對折收合或攤開;所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)內(nèi)部面上部設(shè)有至少兩個導軌(7)，至少兩個所述導軌(7)對稱設(shè)置在與所述折疊線(3)垂直的方向的兩側(cè)，所述導軌(7)上部設(shè)有至少兩個置物槽(6)，所述置物槽(6)設(shè)置在靠近所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)頂部的邊緣處，所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)表面下部設(shè)有至少兩個導軌(7)，至少兩個所述導軌(7)對稱設(shè)置在與所述折疊線(3)垂直的方向的兩側(cè)，且靠近所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)底部的邊緣處，每個所述導軌(7)上分別設(shè)有可拆卸的夾子(5)，所述第一折疊板(1)的左側(cè)和第二折疊板(2)的右側(cè)分別設(shè)有把手(9)，所述把手(9)在第一折疊板(1)和第二折疊板(2)折合之后相互重合在一起，所述第一折疊板(1)的左側(cè)設(shè)有卡扣(8)，所述第二折疊板(2)的右側(cè)設(shè)有卡槽(10)，所述卡槽(10)和卡扣(8)位置上相互對應(yīng)，所述卡槽(10)和卡扣(8)上下設(shè)置至少有兩組。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便攜式美術(shù)寫生工具，其特征在于:所述夾子(5)可以夾持在導軌(7)上，也可以從導軌(7)上取下。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種便攜式美術(shù)寫生工具，其特征在于:所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)的厚度為1.5cm。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種便攜式美術(shù)寫生工具，其特征在于:所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)側(cè)面的高度為3-5cm05.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種便攜式美術(shù)寫生工具，其特征在于:所述第一折疊板(1)和第二折疊板(2)的材料為木質(zhì)材料或塑料。
【專利摘要】本實用新型公開了一種便攜式美術(shù)寫生工具，屬于美術(shù)教學技術(shù)領(lǐng)域，包括第一折疊板和第二折疊板，其為盒裝結(jié)構(gòu)，之間設(shè)有折疊線，折疊線上設(shè)有合頁，使第一折疊板和第二折疊板可沿折疊線對折收合或攤開；第一折疊板和第二折疊板內(nèi)部面上部和下部分別設(shè)有兩個導軌，每個導軌上分別設(shè)有可拆卸的夾子，折疊板內(nèi)部面的上部靠近邊緣的地方設(shè)有置物槽，第一折疊板的左側(cè)和第二折疊板的右側(cè)分別設(shè)有把手，第一折疊板的左側(cè)設(shè)有卡扣，第二折疊板的右側(cè)設(shè)有卡槽，卡槽和卡扣位置上相互對應(yīng)。其有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單，可以折疊，且其內(nèi)部的置物槽內(nèi)可以放置顏料、畫筆等寫生工具，減少占用面積，方便攜帶。
【IPC分類】B44D3/18
【公開號】CN205130786
【申請?zhí)枴緾N201520935867
【發(fā)明人】付琳, 王麗, 張素秋
【申請人】付琳
【公開日】2016年4月6日
【申請日】2015年11月23日