一種教學(xué)用黑板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種黑板，屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在英語教學(xué)中，書寫英語字母是必不可少的步驟，即使在大學(xué)課堂中，畫四線三格也是常有的事情。在實(shí)踐中，老師常用尺子畫出多條平行直線，作為四線三格使用，這樣長(zhǎng)時(shí)間劃線，又累又麻煩，延長(zhǎng)了教學(xué)時(shí)間，還畫線容易畫斜。另外，在語文教學(xué)中，當(dāng)教師需要書寫漢字時(shí)，需要用到田字格，同樣也需要在黑板上畫出田字格。同樣，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的就是在解決上述問題，提供一種能夠滿足英語及語文教學(xué)時(shí)，能夠顯示四線三格及田字格的黑板。
[0004]本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是:
[0005]—種教學(xué)用黑板，包括本體，所述本體內(nèi)橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體內(nèi)豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線栗連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線栗連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。
[0006]—種教學(xué)用黑板，包括本體，所述本體后橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體后豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線栗連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線栗連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。
[0007]具體的，所有橫線管位于同一平面上，所有豎線管位于同一平面上，所述橫線管構(gòu)成的平面平行于所述豎線管構(gòu)成的平面。
[0008]具體的，橫線管與橫線栗之間設(shè)置有閥門，豎線管與豎線栗之間設(shè)置有閥門。
[0009]具體的，所述橫線管之間的距離相等，所述豎線管之間的距離相等。
[0010]本實(shí)用新型設(shè)置橫線管與豎線管，并通入帶有熒光物質(zhì)的液體或是與黑板本體色差較大顏色的液體，使得人們能夠觀察到橫線管與豎線管在黑板本體表面的投影，使得黑板本體表面出現(xiàn)若干橫線及豎線。通過控制閥門，使得豎線管與橫線管內(nèi)充滿液體或?yàn)榭展堋?br>【附圖說明】
[0011]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖2是實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]I本體 2橫線栗 3豎線栗 4閥門 5閥門 6液體箱
[0014]7豎線管 8橫線管。
【具體實(shí)施方式】
[0015]—種教學(xué)用黑板，包括本體，所述本體內(nèi)橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體內(nèi)豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線栗連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線栗連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。所有橫線管位于同一平面上，所有豎線管位于同一平面上，所述橫線管構(gòu)成的平面平行于所述豎線管構(gòu)成的平面。橫線管與橫線栗之間設(shè)置有閥門，豎線管與豎線栗之間設(shè)置有閥門。所述橫線管之間的距離相等，所述豎線管之間的距離相等。
[0016]所述液體箱內(nèi)的液體為帶有熒光物質(zhì)的液體或是與黑板本體色差較大顏色的液體。
[0017]通過控制閥門，同時(shí)調(diào)整豎線栗與橫線栗的出入口與液體箱之間的連接關(guān)系，使得豎線管與橫線管內(nèi)充滿液體或?yàn)榭展?。這樣，所述教學(xué)用黑板上所顯示的四線三格及田字格的大小。
[0018]實(shí)施例2
[0019]與實(shí)施例1的區(qū)別在于，橫線管及豎線管位于本體后。
[0020]最后應(yīng)當(dāng)說明的是:以上實(shí)施例僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非對(duì)其限制;盡管參照較佳實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:依然可以對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】進(jìn)行修改或者對(duì)部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換;而不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神，其均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型請(qǐng)求保護(hù)的技術(shù)方案范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教學(xué)用黑板，其特征在于，包括本體，所述本體內(nèi)橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體內(nèi)豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線栗連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線栗連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。2.—種教學(xué)用黑板，其特征在于，包括本體，所述本體后橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體后豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線栗連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線栗連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種教學(xué)用黑板，其特征在于，所有橫線管位于同一平面上，所有豎線管位于同一平面上，所述橫線管構(gòu)成的平面平行于所述豎線管構(gòu)成的平面。4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種教學(xué)用黑板，其特征在于，橫線管與橫線栗之間設(shè)置有閥門，豎線管與豎線栗之間設(shè)置有閥門。5.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述一種教學(xué)用黑板，其特征在于，所述橫線管之間的距離相等，所述豎線管之間的距離相等。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種黑板，屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域。一種教學(xué)用黑板，其特征在于，包括本體，所述本體內(nèi)橫向設(shè)置有若干平行的橫線管，所述本體內(nèi)豎向設(shè)置有若干平行的豎線管，所述橫線管的一端與橫線泵連接，所述橫線管的另一端與液體箱連接，所述豎線管的一端與豎線泵連接，所述豎線管的另一端與液體箱連接。本實(shí)用新型設(shè)置橫線管與豎線管，并通入帶有熒光物質(zhì)的液體或是與黑板本體色差較大顏色的液體，使得人們能夠觀察到橫線管與豎線管在黑板本體表面的投影，使得黑板本體表面出現(xiàn)若干橫線及豎線。
【IPC分類】B43L13/02, B43L1/04
【公開號(hào)】CN205238945
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520897061
【發(fā)明人】唐薇, 唐博, 楊凱, 李澤鵬
【申請(qǐng)人】唐薇
【公開日】2016年5月18日
【申請(qǐng)日】2015年11月12日