一種趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)習(xí)狹義的講是通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、觀察、實(shí)踐等手段獲得知識(shí)或技能的過(guò)程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化(知識(shí)和技能，方法與過(guò)程，情感與價(jià)值的改善和升華)的行為方式；廣義的講是人在生活過(guò)程中，通過(guò)獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的行為方式。學(xué)習(xí)包括知識(shí)的學(xué)習(xí)、行為學(xué)習(xí)和技能的學(xué)習(xí)。
[0003]英語(yǔ)學(xué)習(xí)即學(xué)習(xí)英語(yǔ)，主要講述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，詞匯:詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的一部分，但是不要死記硬背，最好聯(lián)系例句，這樣對(duì)記憶也有很好的幫助學(xué)習(xí)。
[0004]目前老師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況大多是通過(guò)批改作業(yè)，因此亟需研發(fā)一種便于檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的理解記憶程度的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]( 1)要解決的技術(shù)問(wèn)題
[0006]本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯過(guò)程中，枯燥乏味、死記硬背的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種有趣的、便于檢查學(xué)生對(duì)單詞的記憶理解程度的、學(xué)習(xí)效率高的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置。
[0007](2)技術(shù)方案
[0008]為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，包括有控制面板、控制器、機(jī)殼、燈、鏤空卡片、卡片盒、上支架、下支架、皮帶、電動(dòng)輪和從動(dòng)輪，機(jī)殼左右兩側(cè)都設(shè)有卡片盒，卡片盒內(nèi)裝有鏤空卡片，機(jī)殼下側(cè)從左到右依次設(shè)有下支架，控制面板和控制器，下支架上端設(shè)有電動(dòng)輪，機(jī)殼上側(cè)設(shè)有上支架，上支架的底端設(shè)有從動(dòng)輪，從動(dòng)輪和電動(dòng)輪通過(guò)皮帶連接，皮帶上設(shè)有燈，控制器通過(guò)導(dǎo)線分別與控制面板、電動(dòng)輪和燈連接。
[0009]工作原理:燈的初始位置是電動(dòng)輪的正下方，老師將英文鏤空卡片放入機(jī)殼右側(cè)的卡片盒中，將中文鏤空卡片放入機(jī)殼左側(cè)的卡片盒中，當(dāng)老師通過(guò)控制面板按下上移鍵時(shí)，控制器會(huì)發(fā)出指令使電動(dòng)輪反轉(zhuǎn)一定角度，電動(dòng)輪通過(guò)皮帶帶動(dòng)從動(dòng)輪反轉(zhuǎn)一定角度，皮帶帶動(dòng)燈上移到第一張英語(yǔ)鏤空卡片的左側(cè)，此時(shí)控制器會(huì)發(fā)出指令使燈發(fā)光，第一個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，同理，老師再次按下上移鍵，第二個(gè)英語(yǔ)單詞，第二個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)老師此時(shí)通過(guò)控制面板按下下移鍵，控制器會(huì)發(fā)出指令使電動(dòng)輪正轉(zhuǎn)一定角度，電動(dòng)輪通過(guò)皮帶帶動(dòng)從動(dòng)輪正轉(zhuǎn)一定角度，皮帶帶動(dòng)燈下移到第一張英語(yǔ)鏤空卡片的左側(cè)，此時(shí)控制面板會(huì)發(fā)出指令使燈發(fā)光，第一個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)所有英語(yǔ)單詞已經(jīng)展示完后，老師可繼續(xù)按上移鍵，此時(shí)電動(dòng)輪會(huì)帶動(dòng)燈轉(zhuǎn)到機(jī)殼左側(cè)，就會(huì)有相應(yīng)的中文出現(xiàn)，如此便于老師檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的理解記憶程度。
[0010](3)有益效果
[0011]本實(shí)用新型克服了現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯過(guò)程中，枯燥乏味，且長(zhǎng)久以來(lái)，卡片和英語(yǔ)單詞本都易損壞，難以循環(huán)利用的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型可供多人使用，節(jié)約了紙張，學(xué)習(xí)時(shí)手動(dòng)眼看，提高了學(xué)習(xí)效率，且便于老師檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的理解記憶程度。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的主視圖結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖中的標(biāo)記為:1-控制面板，2-控制器，3-機(jī)殼，4-燈，5-鏤空卡片，6-卡片盒，7-上支架，8-下支架，9-皮帶，10-電動(dòng)輪，11-從動(dòng)輪。
【具體實(shí)施方式】
[0014]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。
[0015]實(shí)施例1
[0016]—種英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，如圖1所示，包括有控制面板1、控制器2、機(jī)殼3、燈4、鏤空卡片
5、卡片盒6、上支架7、下支架8、皮帶9、電動(dòng)輪10和從動(dòng)輪11，機(jī)殼3左右兩側(cè)都設(shè)有卡片盒6，卡片盒6內(nèi)裝有鏤空卡片5，機(jī)殼3下側(cè)從左到右依次設(shè)有下支架8，控制面板1和控制器2，下支架8上端設(shè)有電動(dòng)輪10，機(jī)殼3上側(cè)設(shè)有上支架7，上支架7的底端設(shè)有從動(dòng)輪11，從動(dòng)輪11和電動(dòng)輪10通過(guò)皮帶9連接，皮帶9上設(shè)有燈4，控制器2通過(guò)導(dǎo)線分別與控制面板1、電動(dòng)輪10和燈4連接。
[0017]工作原理:燈4的初始位置是電動(dòng)輪10的正下方，老師將英文鏤空卡片5放入機(jī)殼3右側(cè)的卡片盒6中，將中文鏤空卡片5放入機(jī)殼3左側(cè)的卡片盒6中，當(dāng)老師通過(guò)控制面板1按下上移鍵時(shí)，控制器2會(huì)發(fā)出指令使電動(dòng)輪10反轉(zhuǎn)一定角度，電動(dòng)輪10通過(guò)皮帶9帶動(dòng)從動(dòng)輪11反轉(zhuǎn)一定角度，皮帶9帶動(dòng)燈4上移到第一張英語(yǔ)鏤空卡片5的左側(cè)，此時(shí)控制器2會(huì)發(fā)出指令使燈4發(fā)光，第一個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，同理，老師再次按下上移鍵，第二個(gè)英語(yǔ)單詞，第二個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)老師此時(shí)通過(guò)控制面板1按下下移鍵，控制器2會(huì)發(fā)出指令使電動(dòng)輪10正轉(zhuǎn)一定角度，電動(dòng)輪10通過(guò)皮帶9帶動(dòng)從動(dòng)輪11正轉(zhuǎn)一定角度，皮帶9帶動(dòng)燈4下移到第一張英語(yǔ)鏤空卡片5的左側(cè)，此時(shí)控制面板1會(huì)發(fā)出指令使燈4發(fā)光，第一個(gè)英語(yǔ)單詞就會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)所有英語(yǔ)單詞已經(jīng)展示完后，老師可繼續(xù)按上移鍵，此時(shí)電動(dòng)輪10會(huì)帶動(dòng)燈4轉(zhuǎn)到機(jī)殼3左側(cè)，就會(huì)有相應(yīng)的中文出現(xiàn)，如此便于老師檢查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞的理解記憶程度。
[0018]以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，其特征在于，包括有控制面板(1)、控制器(2)、機(jī)殼(3)、燈(4)、鏤空卡片(5)、卡片盒(6)、上支架(7)、下支架(8)、皮帶(9)、電動(dòng)輪(10)和從動(dòng)輪(11)，機(jī)殼(3)左右兩側(cè)都設(shè)有卡片盒(6)，卡片盒(6)內(nèi)裝有鏤空卡片(5)，機(jī)殼(3)下側(cè)從左到右依次設(shè)有下支架(8)，控制面板(1)和控制器(2)，下支架(8)上端設(shè)有電動(dòng)輪(10)，機(jī)殼(3)上側(cè)設(shè)有上支架(7 )，上支架(7 )的底端設(shè)有從動(dòng)輪(11)，從動(dòng)輪(11)和電動(dòng)輪(10 )通過(guò)皮帶(9)連接，皮帶(9)上設(shè)有燈(4)，控制器(2)通過(guò)導(dǎo)線分別與控制面板(1)、電動(dòng)輪(10)和燈(4)連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于英語(yǔ)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置。本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種有趣的、便于檢查學(xué)生對(duì)單詞的記憶理解程度的、學(xué)習(xí)效率高的趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)裝置。為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)，包括有控制面板、控制器、機(jī)殼、燈、鏤空卡片、卡片盒、上支架、下支架、皮帶、電動(dòng)輪和從動(dòng)輪，機(jī)殼左右兩側(cè)都設(shè)有卡片盒，卡片盒內(nèi)裝有鏤空卡片，機(jī)殼下側(cè)從左到右依次設(shè)有下支架，控制面板和控制器，下支架上端設(shè)有電動(dòng)輪，機(jī)殼上側(cè)設(shè)有上支架。本實(shí)用新型克服了現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯過(guò)程中，枯燥乏味，且長(zhǎng)久以來(lái)，卡片和英語(yǔ)單詞本都易損壞，難以循環(huán)利用的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型可供多人使用。
【IPC分類】G09B1/06
【公開(kāi)號(hào)】CN205121921
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520847046
【發(fā)明人】馮禮樹(shù)
【申請(qǐng)人】馮禮樹(shù)
【公開(kāi)日】2016年3月30日
【申請(qǐng)日】2015年10月29日