一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具，更具體地說(shuō)是指一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]—般說(shuō)來(lái)，在會(huì)計(jì)中有六大類科目，即資產(chǎn)類、負(fù)債類及所有者權(quán)益類，收入類、費(fèi)用類及利潤(rùn)類。這六大類科目分為兩組，并且可以用兩個(gè)等式連接其間的關(guān)系，即:資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，收入-費(fèi)用=利潤(rùn)。
[0003]首先要理解的是借貸方向，有一句口訣是“有借必有貸，借貸必相等”，就是說(shuō)每一筆分錄都有借方、貸方，而且每個(gè)科目的借貸兩個(gè)方向的總的金額是相等的。
[0004]那么什么時(shí)候記在借方，什么時(shí)候記在貸方呢？資產(chǎn)增加，為了保證等式成立，負(fù)債、所有者權(quán)益的總和必然增加，要么是只增加負(fù)債，要么只增加所有者權(quán)益，要么都增加，但是這個(gè)時(shí)候借方是資產(chǎn)，那么只剩下貸方了，因此負(fù)債、所有者權(quán)益的增加計(jì)入貸方。
[0005]資產(chǎn)，負(fù)債，所有者權(quán)益減少當(dāng)然就跟上面所說(shuō)的方向相反了。收入增加或者費(fèi)用減少都會(huì)導(dǎo)致利潤(rùn)增加，這個(gè)時(shí)候你的資產(chǎn)是變多了(因?yàn)槟銙赍X了)，而資產(chǎn)增加計(jì)入借方，因此收入增加、費(fèi)用減少、利潤(rùn)增加都計(jì)入貸方。
[0006]最后，再展開一個(gè)等式:期末的資產(chǎn)=期初的資產(chǎn)+本期增加的資產(chǎn)(減少就為負(fù)數(shù))=期初負(fù)債+期初所有者權(quán)益+本期的利潤(rùn)=期初負(fù)債+期初所有者權(quán)益+本期收入-本期費(fèi)用，給它變一下期末的資產(chǎn)+本期的費(fèi)用=期初的負(fù)債+期初的所有者權(quán)益+本期收入，左邊的記在借方，右邊的記在貸方。
[0007]雖然，現(xiàn)在的很多會(huì)計(jì)軟件已經(jīng)對(duì)借貸的概念做好了內(nèi)部的設(shè)定，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，依靠軟件內(nèi)部的設(shè)定，很難快速又形象地記住這些概念。
[0008]因此，有必要開發(fā)出一種新型的會(huì)計(jì)教學(xué)工具，以讓初學(xué)者快速地掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0009]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具。
[0010]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:
[0011]—種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，包括方形殼體，及放置于方形殼體上方的多個(gè)籌碼，所述方形殼體上方至少設(shè)有一組借方傳感器，和至少一組貸方傳感器，還包括設(shè)于方形殼體內(nèi)的微控制器，所述的微控制器與借方傳感器、貸方傳感器電性連接，還設(shè)有與微控制器連接的顯示屏和蜂鳴器；操作時(shí)，將第一組籌碼放于借方傳感器或貸方傳感器的上方時(shí)，顯示屏根據(jù)微控制器發(fā)出的信號(hào)顯示出與第一組籌碼數(shù)量相對(duì)應(yīng)的借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)，同時(shí)顯示與借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，操作人員根據(jù)顯示的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在貸方傳感器或借方傳感器的上方堆放出第二組籌碼，微控制器根據(jù)貸方傳感器或借方傳感器的采集信號(hào)判斷第二組籌碼是否正確，并通過蜂鳴器輸出結(jié)果。
[0012]其進(jìn)一步技術(shù)方案為:所述的籌碼包括借方籌碼和貸方籌碼，所述的借方籌碼為實(shí)心圓片狀，所述的貸方籌碼為圓環(huán)片狀。
[0013]其進(jìn)一步技術(shù)方案為:所述的借方傳感器和貸方傳感器均為壓力傳感器。
[0014]其進(jìn)一步技術(shù)方案為:還包括用于定義數(shù)據(jù)類型的卡片，所述方形殼體的上方設(shè)有用于插入卡片的卡片槽，所述的卡片槽內(nèi)還設(shè)有與微控制器連接的多個(gè)位置傳感器，所述微控制器根據(jù)多個(gè)位置傳感器的傳感信號(hào)，輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型并通過顯示屏顯示。
[0015]其進(jìn)一步技術(shù)方案為:還包括與微控制器連接的電源模塊。
[0016]其進(jìn)一步技術(shù)方案為:所述的借方傳感器為二組，所述的貸方傳感器也為二組。
[0017]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的有益效果是:本實(shí)用新型通過多個(gè)傳感器，以個(gè)十百千萬(wàn)的位置，通過重量的檢測(cè)，自動(dòng)檢測(cè)出位于一組傳感器上方的籌碼所代表的數(shù)值，并能自動(dòng)顯示，通過顯示屏的指引，引導(dǎo)操作人員在另外一個(gè)區(qū)域的傳感器上方，放上相應(yīng)數(shù)值的籌碼，并且對(duì)該操作進(jìn)行正確性的判斷，使操作人員在一個(gè)具體的操作過程中掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系，操作人員通過手工的操作和立體直觀的籌碼所代表的數(shù)值，可以更快速地了解并掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系，加深會(huì)計(jì)初級(jí)學(xué)習(xí)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)概念的感性認(rèn)識(shí)。本實(shí)用新型可以廣泛應(yīng)用于學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。
[0018]下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述。
【附圖說(shuō)明】
[0019]圖1為本實(shí)用新型一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具具體實(shí)施例的平面示意圖；
[0020]圖2為本實(shí)用新型一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具具體實(shí)施例的電路方框圖。
[0021]附圖標(biāo)記
[0022]10 方形殼體 11 卡片槽
[0023]20 籌碼21 借方籌碼
[0024]22 貸方籌碼 31 借方傳感器
[0025]32 貸方傳感器 40 微控制器
[0026]41 位置傳感器 50 顯不屏
[0027]60 蜂鳴器70 卡片
[0028]80 電源模塊
【具體實(shí)施方式】
[0029]為了更充分理解本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容，下面結(jié)合具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)一步介紹和說(shuō)明，但不局限于此。
[0030]如圖1和圖2所示的實(shí)施例，本實(shí)用新型一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，包括方形殼體10，及放置于方形殼體10上方的多個(gè)籌碼20，方形殼體10上方設(shè)有二組借方傳感器31 (每組有五個(gè)，代表五位數(shù))，和二組貸方傳感器32 (每組有五個(gè)，代表五位數(shù))，具體的布置為左邊為借方傳感器，右邊為貸方傳感器，適合會(huì)計(jì)做帳的習(xí)慣。還包括設(shè)于方形殼體10內(nèi)的微控制器40，微控制器40與借方傳感器31、貸方傳感器32電性連接，還設(shè)有與微控制器40連接的顯示屏50和蜂鳴器60 ;操作時(shí)，將第一組籌碼放于借方傳感器31或貸方傳感器32的上方時(shí)，顯示屏50根據(jù)微控制器40發(fā)出的信號(hào)顯示出與第一組籌碼數(shù)量相對(duì)應(yīng)的借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)，同時(shí)顯示與借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)(比如，根據(jù)借方數(shù)據(jù)顯示出貸方數(shù)據(jù))，操作人員根據(jù)顯示的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在貸方傳感器32或借方傳感器31的上方堆放出第二組籌碼，微控制器40根據(jù)貸方傳感器32或借方傳感器31的采集信號(hào)判斷第二組籌碼是否正確，并通過蜂鳴器輸出結(jié)果，如何操作不正確，通過語(yǔ)音提示操作人員重新進(jìn)行一次。還包括用于定義數(shù)據(jù)類型的卡片70，方形殼體10的上方設(shè)有用于插入卡片70的卡片槽11，卡片槽11內(nèi)還設(shè)有與微控制器40連接的多個(gè)位置傳感器41，微控制器40根據(jù)多個(gè)位置傳感器41的傳感信號(hào)，輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型并通過顯示屏顯示。還包括與微控制器40連接的電源模塊80。
[0031]其中的籌碼20包括借方籌碼21和貸方籌碼22。為了便于區(qū)別，借方籌碼21為實(shí)心圓片狀，貸方籌碼22為圓環(huán)片狀。借方傳感器和貸方傳感器均為壓力傳感器，通過重量的檢測(cè)，判斷出每個(gè)傳感器上方的籌碼數(shù)量多少，然后通過顯示屏顯示出來(lái)。
[0032]于其它實(shí)施例中，其中的借方傳感器也可以是一組或三組以上，貸方傳感器也為一組或三組以上。
[0033]于其它實(shí)施例中，也可以不需要設(shè)有蜂鳴器，而通過指示燈進(jìn)行提示。
[0034]于其它實(shí)施例中，也可以不需要設(shè)有卡片。
[0035]于其它實(shí)施例中，借方籌碼和貸方籌碼也可以采相同的結(jié)構(gòu)。
[0036]綜上所述，本實(shí)用新型通過多個(gè)傳感器，以個(gè)十百千萬(wàn)的位置，通過重量的檢測(cè)，自動(dòng)檢測(cè)出位于一組傳感器上方的籌碼所代表的數(shù)值，并能自動(dòng)顯示，通過顯示屏的指引，引導(dǎo)操作人員在另外一個(gè)區(qū)域的傳感器上方，放上相應(yīng)數(shù)值的籌碼，并且對(duì)該操作進(jìn)行正確性的判斷，使操作人員在一個(gè)具體的操作過程中掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系，操作人員通過手工的操作和立體直觀的籌碼所代表的數(shù)值，可以更快速地了解并掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系，加深會(huì)計(jì)初級(jí)學(xué)習(xí)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)概念的感性認(rèn)識(shí)。本實(shí)用新型可以廣泛應(yīng)用于學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中。
[0037]上述僅以實(shí)施例來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)內(nèi)容，以便于讀者更容易理解，但不代表本實(shí)用新型的實(shí)施方式僅限于此，任何依本實(shí)用新型所做的技術(shù)延伸或再創(chuàng)造，均受本實(shí)用新型的保護(hù)。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要求書為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，包括方形殼體，及放置于方形殼體上方的多個(gè)籌碼，其特征在于所述方形殼體上方至少設(shè)有一組借方傳感器，和至少一組貸方傳感器，還包括設(shè)于方形殼體內(nèi)的微控制器，所述的微控制器與借方傳感器、貸方傳感器電性連接，還設(shè)有與微控制器連接的顯示屏和蜂鳴器；操作時(shí)，將第一組籌碼放于借方傳感器或貸方傳感器的上方時(shí)，顯示屏根據(jù)微控制器發(fā)出的信號(hào)顯示出與第一組籌碼數(shù)量相對(duì)應(yīng)的借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)，同時(shí)顯示與借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，操作人員根據(jù)顯示的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)在貸方傳感器或借方傳感器的上方堆放出第二組籌碼，微控制器根據(jù)貸方傳感器或借方傳感器的采集信號(hào)判斷第二組籌碼是否正確，并通過蜂鳴器輸出結(jié)果。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，其特征在于所述的籌碼包括借方籌碼和貸方籌碼，所述的借方籌碼為實(shí)心圓片狀，所述的貸方籌碼為圓環(huán)片狀。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，其特征在于所述的借方傳感器和貸方傳感器均為壓力傳感器。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，其特征在于還包括用于定義數(shù)據(jù)類型的卡片，所述方形殼體的上方設(shè)有用于插入卡片的卡片槽，所述的卡片槽內(nèi)還設(shè)有與微控制器連接的多個(gè)位置傳感器，所述微控制器根據(jù)多個(gè)位置傳感器的傳感信號(hào)，輸出相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型并通過顯示屏顯示。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，其特征在于還包括與微控制器連接的電源模塊。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，其特征在于所述的借方傳感器為二組，所述的貸方傳感器也為二組。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種會(huì)計(jì)教學(xué)工具，包括方形殼體，及放置于方形殼體上方的多個(gè)籌碼，方形殼體上方至少設(shè)有一組借方傳感器，和至少一組貸方傳感器，還包括設(shè)于方形殼體內(nèi)的微控制器，微控制器與借方傳感器、貸方傳感器電性連接，還設(shè)有與微控制器連接的顯示屏和蜂鳴器；操作時(shí)，將第一組籌碼放于借方傳感器或貸方傳感器的上方時(shí)，顯示屏根據(jù)微控制器發(fā)出的信號(hào)顯示出相對(duì)應(yīng)的借方數(shù)據(jù)或貸方數(shù)據(jù)，同時(shí)顯示關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，操作人員根據(jù)顯示的關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)堆放出第二組籌碼，微控制器根據(jù)貸方傳感器或借方傳感器的采集信號(hào)判斷第二組籌碼是否正確。本實(shí)用新型可以更快速地了解并掌握會(huì)計(jì)分錄中的借貸關(guān)系，加深會(huì)計(jì)初級(jí)學(xué)習(xí)人員對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)概念的感性認(rèn)識(shí)。
【IPC分類】G09B19/18, G09B5/06
【公開號(hào)】CN205028492
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520778604
【發(fā)明人】柳齊
【申請(qǐng)人】深圳快學(xué)教育發(fā)展有限公司
【公開日】2016年2月10日
【申請(qǐng)日】2015年10月9日