企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，具體涉及一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前的企業(yè)管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問(wèn)題，老師在課前將授課內(nèi)容寫(xiě)到展示板上要在教室內(nèi)進(jìn)行或?qū)⒈恐氐恼故景鍘У睫k公室進(jìn)行，所以急需改進(jìn)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是為了解決目前的企業(yè)管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問(wèn)題，提供了一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，其技術(shù)方案如下:
[0004]—種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，它包含兩根豎直設(shè)置的支桿，兩根支桿的下端與底座固定連接，底座采用置物架或置物柜，即能固定兩根支桿，又可以放置一些教學(xué)用品；兩根支桿的上端通過(guò)書(shū)寫(xiě)板連接，在兩根支桿的相對(duì)表面設(shè)置有縱向的滑槽，滑槽的長(zhǎng)度不小于書(shū)寫(xiě)板的高度，滑槽的上端為開(kāi)放端，在書(shū)寫(xiě)板的兩側(cè)設(shè)置有與所述滑槽適應(yīng)的滑軌，書(shū)寫(xiě)板兩側(cè)的滑軌設(shè)置在對(duì)應(yīng)的滑槽內(nèi)，使書(shū)寫(xiě)板與兩根支桿滑動(dòng)連接，并且書(shū)寫(xiě)板可以由兩根支桿的上端滑出；書(shū)寫(xiě)板由多根緊密排列的板條粘接在一塊連接布的同一側(cè)表面上構(gòu)成，多根板條均縱向設(shè)置，使書(shū)寫(xiě)板取下以后可以卷曲方便攜帶；在兩根支桿之間并位于書(shū)寫(xiě)板與底座之間的位置上設(shè)置有一根連桿，連桿的長(zhǎng)度小于兩根支桿的距離，在連桿的兩端均設(shè)置有絲杠，連桿兩端的絲杠的螺紋方向相反，在兩根支桿上設(shè)置有與對(duì)應(yīng)的絲杠相適應(yīng)的螺孔，兩根絲杠設(shè)置在兩根支桿上對(duì)應(yīng)的螺孔內(nèi)，旋轉(zhuǎn)連桿時(shí)，兩根支桿會(huì)相互靠近或離遠(yuǎn)，靠近時(shí)使書(shū)寫(xiě)板容易向上滑出，離遠(yuǎn)時(shí)使書(shū)寫(xiě)板被張緊，不易滑動(dòng)。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:底座可以放置一些教學(xué)用品，書(shū)寫(xiě)板可以方便的取下并可以卷曲，方便攜帶，老師在課前將授課內(nèi)容寫(xiě)到書(shū)寫(xiě)板上很方便。
[0006]【附圖說(shuō)明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0008]圖2是圖1的分解圖；
[0009]圖3是書(shū)與板的俯視不意圖。
[0010]【具體實(shí)施方式】:
[0011 ] 參照?qǐng)D1、圖2和圖3，一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，它包含兩根豎直設(shè)置的支桿1，兩根支桿1的下端與底座2固定連接，底座2采用置物架或置物柜，即能固定兩根支桿1，又可以放置一些教學(xué)用品；兩根支桿1的上端通過(guò)書(shū)寫(xiě)板3連接，在兩根支桿1的相對(duì)表面設(shè)置有縱向的滑槽1-1，滑槽1-1的長(zhǎng)度不小于書(shū)寫(xiě)板3的高度，滑槽1-1的上端為開(kāi)放端，在書(shū)寫(xiě)板3的兩側(cè)設(shè)置有與所述滑槽1-1適應(yīng)的滑軌3-1，書(shū)寫(xiě)板3兩側(cè)的滑軌3-1設(shè)置在對(duì)應(yīng)的滑槽1-1內(nèi)，使書(shū)寫(xiě)板3與兩根支桿1滑動(dòng)連接，并且書(shū)寫(xiě)板3可以由兩根支桿1的上端滑出；書(shū)寫(xiě)板3由多根緊密排列的板條3-2粘接在一塊連接布3-3的同一側(cè)表面上構(gòu)成，多根板條3-2均縱向設(shè)置，使書(shū)寫(xiě)板3取下以后可以卷曲方便攜帶；在兩根支桿I之間并位于書(shū)寫(xiě)板3與底座2之間的位置上設(shè)置有一根連桿4，連桿4的長(zhǎng)度小于兩根支桿I的距離，在連桿4的兩端均設(shè)置有絲杠4-1，連桿4兩端的絲杠4-1的螺紋方向相反，在兩根支桿I上設(shè)置有與對(duì)應(yīng)的絲杠4-1相適應(yīng)的螺孔1-2，兩根絲杠4-1設(shè)置在兩根支桿I上對(duì)應(yīng)的螺孔1-2內(nèi)，旋轉(zhuǎn)連桿4時(shí)，兩根支桿I會(huì)相互靠近或離遠(yuǎn)，靠近時(shí)使書(shū)寫(xiě)板3容易向上滑出，離遠(yuǎn)時(shí)使書(shū)寫(xiě)板3被張緊，不易滑動(dòng)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于它包含兩根豎直設(shè)置的支桿(I)，兩根支桿(I)的下端與底座(2)固定連接；兩根支桿(I)的上端通過(guò)書(shū)寫(xiě)板(3)連接，在兩根支桿(I)的相對(duì)表面設(shè)置有縱向的滑槽(1-1)，滑槽(1-1)的長(zhǎng)度不小于書(shū)寫(xiě)板(3)的高度，滑槽(1-1)的上端為開(kāi)放端，在書(shū)寫(xiě)板(3)的兩側(cè)設(shè)置有與所述滑槽(1-1)適應(yīng)的滑軌(3-1)，書(shū)寫(xiě)板(3)兩側(cè)的滑軌(3-1)設(shè)置在對(duì)應(yīng)的滑槽(1-1)內(nèi)；書(shū)寫(xiě)板(3)由多根緊密排列的板條(3-2)粘接在一塊連接布(3-3)的同一側(cè)表面上構(gòu)成，多根板條(3-2)均縱向設(shè)置；在兩根支桿(I)之間并位于書(shū)寫(xiě)板(3)與底座(2)之間的位置上設(shè)置有一根連桿(4)，連桿(4)的長(zhǎng)度小于兩根支桿(I)的距離，在連桿(4)的兩端均設(shè)置有絲杠(4-1)，連桿(4)兩端的絲杠(4-1)的螺紋方向相反，在兩根支桿(I)上設(shè)置有與對(duì)應(yīng)的絲杠(4-1)相適應(yīng)的螺孔(1-2)，兩根絲杠(4-1)設(shè)置在兩根支桿(I)上對(duì)應(yīng)的螺孔(1-2)內(nèi)。2.如權(quán)利要求1所述一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，其特征在于底座(2)采用置物架或置物柜。
【專(zhuān)利摘要】一種企業(yè)管理教學(xué)使用的展示裝置，屬于教學(xué)工具領(lǐng)域，解決了目前的企業(yè)管理教學(xué)用展示板存在攜帶不方便的問(wèn)題，它包含兩根豎直設(shè)置的支桿，兩根支桿的下端與底座固定連接，兩根支桿的上端通過(guò)書(shū)寫(xiě)板連接，在兩根支桿的相對(duì)表面設(shè)置有縱向的滑槽，滑槽的長(zhǎng)度不小于書(shū)寫(xiě)板的高度，滑槽的上端為開(kāi)放端，在書(shū)寫(xiě)板的兩側(cè)設(shè)置有與所述滑槽適應(yīng)的滑軌，書(shū)寫(xiě)板兩側(cè)的滑軌設(shè)置在對(duì)應(yīng)的滑槽內(nèi)，書(shū)寫(xiě)板由多根緊密排列的板條粘接在一塊連接布的同一側(cè)表面上構(gòu)成，多根板條均縱向設(shè)置，在兩根支桿之間并位于書(shū)寫(xiě)板與底座之間的位置上設(shè)置有一根連桿，在連桿的兩端均設(shè)置有絲杠，連桿兩端的絲杠的螺紋方向相反；本實(shí)用新型用于展示教學(xué)內(nèi)容。
【IPC分類(lèi)】G09B19/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204990846
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520551706
【發(fā)明人】李文蓓
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年1月20日
【申請(qǐng)日】2015年7月28日