一種室外瑜伽教學專用器具板墊的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學器具設計技術領域，尤其涉及一種室外瑜伽教學專用器具板墊。
【背景技術】
[0002]我國現(xiàn)代教育技術的發(fā)展起始于本世紀20年代，稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學以及后來的印刷媒體用于教學，其傳播方式躍進了一大步，已屬現(xiàn)代教育技術的范疇，但這還不是完整意義上的現(xiàn)代教育技術，只是現(xiàn)代教育技術發(fā)展的初級階段。電子教學設備是現(xiàn)代教育以計算機、投影儀、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現(xiàn)代教育技術教育不可缺少的設備概念，運用現(xiàn)代教育理論和技術，通過對教學過程和資源的設計、開發(fā)、應用、管理和評價，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐。然而，現(xiàn)有的室外瑜伽教學專用器具板墊上缺少有助于不銹鋼板卡在地面上的裝置，這不利于增加固定效果，不能滿足實際需求。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型的目的是為了克服現(xiàn)有技術的不足，提供了一種室外瑜伽教學專用器具板墊。
[0004]本實用新型是通過以下技術方案實現(xiàn):
[0005]一種室外瑜伽教學專用器具板墊，包括異形板體，所述異形板體包括軟墊和不銹鋼板，所述軟墊位于不銹鋼板的下端，所述不銹鋼板的中部設有凸條，所述凸條的中部設有多個分隔塊，所述分隔塊呈直線排列，分隔塊的截面形狀為圓形、三角形或矩形，所述不銹鋼板的兩側對稱設有多個異形凸塊，所述異形凸塊一端設有三角形凸塊，且異形凸塊呈直線排列。
[0006]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述分隔塊至少有三個，且呈直線排列均勻分布在異形板體上。
[0007]作為本實用新型的優(yōu)選技術方案，所述三角形凸塊至少有四個，且均勻分布在異形板體的中部。
[0008]現(xiàn)場使用時，操作人員將異形板體的不銹鋼板通過三角形凸塊和分隔塊卡在地面上并保持軟墊正面水平向上，再通過固定螺釘將異形板體固定，即可進行室外瑜伽教學工作。
[0009]與現(xiàn)有的技術相比，本實用新型的有益效果是:本實用新型通過設置帶有分隔塊的凸條和三角形凸塊和異形凸塊有助于不銹鋼板卡在地面上，增加固定效果，且結構簡單，操作方便，經濟實用。
【附圖說明】
[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0011]圖中:1、異形板體；11、軟墊；12、不銹鋼板；121、凸條；1211、分隔塊；122、異形凸塊；1221、三角形凸塊。
【具體實施方式】
[0012]為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0013]請參閱圖1，圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0014]所述一種室外瑜伽教學專用器具板墊包括異形板體1，所述異形板體I包括軟墊11和不銹鋼板12，所述軟墊11位于不銹鋼板12的下端，所述不銹鋼板12的中部設有凸條121，帶有分隔塊1211的凸條121有助于不銹鋼板卡在地面上，增加固定效果。
[0015]所述分隔塊1211的截面形狀為圓形、三角形或矩形，所述不銹鋼板12的兩側對稱設有多個異形凸塊122，所述異形凸塊122 —端設有三角形凸塊1221，且異形凸塊122呈直線排列，帶有三角形凸塊1221和異形凸塊122有助于不銹鋼板12卡在地面上，增加固定效果O
[0016]現(xiàn)場使用時，操作人員將異形板體I的不銹鋼板12通過三角形凸塊1221和分隔塊1211卡在地面上并保持軟墊11正面水平向上，再通過固定螺釘將異形板體I固定，即可進行室外瑜伽教學工作。
[0017]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應盒含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種室外瑜伽教學專用器具板墊，其特征在于:包括異形板體(1)，所述異形板體(I)包括軟墊(11)和不銹鋼板(12 )，所述軟墊(11)位于不銹鋼板(12 )的下端，所述不銹鋼板(12)的中部設有凸條(121)，所述凸條(121)的中部設有多個分隔塊(1211)，所述分隔塊(1211)呈直線排列，分隔塊(1211)的截面形狀為圓形、三角形或矩形，所述不銹鋼板(12)的兩側對稱設有多個異形凸塊(122)，所述異形凸塊(122)—端設有三角形凸塊(1221)，且異形凸塊(122)呈直線排列。2.根據(jù)權利要求1所述的一種室外瑜伽教學專用器具板墊，其特征在于:所述分隔塊(1211)至少有三個，且呈直線排列均勻分布在異形板體(I)上。3.根據(jù)權利要求1所述的一種室外瑜伽教學專用器具板墊，其特征在于:所述三角形凸塊(1221)至少有四個，且均勻分布在異形板體(I)的中部。
【專利摘要】本實用新型涉及一種室外瑜伽教學專用器具板墊，包括異形板體，所述異形板體包括軟墊和不銹鋼板，所述軟墊位于不銹鋼板的下端,所述不銹鋼板的中部設有凸條，所述凸條的中部設有多個分隔塊，所述分隔塊呈直線排列，分隔塊的截面形狀為圓形、三角形或矩形，所述不銹鋼板的兩側對稱設有多個異形凸塊，所述異形凸塊一端設有三角形凸塊，且異形凸塊呈直線排列。本實用新型通過設置帶有分隔塊的凸條和三角形凸塊和異形凸塊有助于不銹鋼板卡在地面上，增加固定效果，且結構簡單，操作方便，經濟實用。
【IPC分類】G09B19/00, A63B6/00
【公開號】CN204740765
【申請?zhí)枴緾N201520254263
【發(fā)明人】鐘雪蓮
【申請人】鐘雪蓮
【公開日】2015年11月4日
【申請日】2015年4月24日