教學鋼琴的制作方法
【技術(shù)領域】
[0001]本實用新型涉及鋼琴技術(shù)領域，特別涉及一種教學鋼琴。
【背景技術(shù)】
[0002]鋼琴是人類古老的樂芯片，現(xiàn)在越來越多的人們喜歡享受音樂，更是越來越多的人們喜歡學習鋼琴。傳統(tǒng)的鋼琴教學，老師是一對多講課的，老師教學時會按照自己的教程把握進度，因為每個學習者的學習情況都不一樣，因而老師難以兼顧所有學習者的進度控制教學速度。學習者離老師的距離較遠時，無法看清老師的坐姿及彈奏手法，學習效果不好，長此以往會使學習者失去學習鋼琴的興趣。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]基于此，本實用新型在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種教學鋼琴，指導學習者在進行鋼琴學習時出現(xiàn)的錯誤，能更好地學習鋼琴彈奏的手法及演奏技巧，同時學習者也能自己把握學習節(jié)奏。
[0004]其技術(shù)方案如下:
[0005]一種教學鋼琴，包括主控芯片、存儲裝置、電源、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器、比較器、實時提醒裝置，所述主控芯片連接有為主控芯片提供所需的工作電壓的電源，所述存儲裝置、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器分別與主控芯片連接，所述存儲裝置用于儲存樂曲信息、比對信息及教學信息，所述鍵盤能采集彈奏信息，所述主控芯片能對彈奏信息進行預處理，所述轉(zhuǎn)碼器能將預處理后的彈奏信息轉(zhuǎn)化為MIDI信息，所述比較器分別與主控芯片以及轉(zhuǎn)碼器連接，所述實時提醒裝置與比較器連接，所述比較器通過主控芯片獲取存儲裝置中的樂曲信息，并將接收到的MIDI信息與對應的樂曲信息進行比對，當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第一提醒命令；當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第二提醒命令。
[0006]在其中一個實施例中，所述實時提醒裝置包括紅色燈、綠色燈、提醒鈴，當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，綠色燈閃亮；當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，紅色燈閃亮，且提醒鈴發(fā)出提醒音。
[0007]在其中一個實施例中，所述教學鋼琴還包括視頻輸出裝置，所述視頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取存儲裝置中的教學信息并輸出。
[0008]在其中一個實施例中，所述視頻輸出裝置包括顯示屏，所述顯示屏通過USB 口與主控芯片連接并輸出。
[0009]在其中一個實施例中，所述教學鋼琴還包括音頻輸出裝置，所述音頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取轉(zhuǎn)碼器中的MIDI信息。
[0010]在其中一個實施例中，所述音頻輸出裝置包括耳機、功放喇叭，所述耳機、功放喇叭均通過USB 口與主控芯片連接。
[0011]下面對前述技術(shù)方案的優(yōu)點或原理進行說明:
[0012]應用上述教學鋼琴時，學習者的彈奏信息通過鍵盤進行采集，彈奏信息經(jīng)過主控芯片的預處理后傳輸至轉(zhuǎn)碼器，轉(zhuǎn)碼器將其轉(zhuǎn)化為MIDI信息，比較器通過MIDI信息與對應的樂曲信息對比得出比對信息，實時提醒裝置能夠及時提醒學習者哪個地方彈奏錯誤，從而達到更好的學習效果，比對信息最后儲存在存儲裝置中。學習者可以通過存儲裝置里儲存的教學信息(圖片、視頻、音頻等)循序漸進地進行學習，自己把握學習節(jié)奏，學好了一節(jié)課后再學習另外一節(jié)課，同時學習者能通過存儲裝置翻看學習記錄，及時查看正確率，提高學習的積極性以及效率。
【附圖說明】
[0013]圖1為本實用新型實施例所述的教學鋼琴的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0014]下面對本實用新型的實施例進行詳細說明:
[0015]如圖1所示，本實施例所述的教學鋼琴，包括主控芯片、存儲裝置、電源、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器、比較器、實時提醒裝置，所述主控芯片連接有為主控芯片提供所需的工作電壓的電源，所述存儲裝置、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器分別與主控芯片連接，所述存儲裝置用于儲存樂曲信息、比對信息及教學信息，所述鍵盤能采集彈奏信息，所述主控芯片能對彈奏信息進行預處理，所述轉(zhuǎn)碼器能將預處理后的彈奏信息轉(zhuǎn)化為MIDI信息，所述比較器分別與主控芯片以及轉(zhuǎn)碼器連接，所述實時提醒裝置與比較器連接，所述比較器通過主控芯片獲取存儲裝置中的樂曲信息，并將接收到的MIDI信息與對應的樂曲信息進行比對，當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第一提醒命令；當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第二提醒命令。
[0016]應用上述教學鋼琴時，學習者的彈奏信息通過鍵盤進行采集，彈奏信息經(jīng)過主控芯片的預處理后傳輸至轉(zhuǎn)碼器，轉(zhuǎn)碼器將其轉(zhuǎn)化為MIDI信息，比較器通過MIDI信息與對應的樂曲信息對比得出比對信息，實時提醒裝置能夠及時提醒學習者哪個地方彈奏錯誤，從而達到更好的學習效果，比對信息最后儲存在存儲裝置中。學習者可以通過存儲裝置里儲存的教學信息(圖片、視頻、音頻等)循序漸進地進行學習，自己把握學習節(jié)奏，學好了一節(jié)課后再學習另外一節(jié)課，同時學習者能通過存儲裝置翻看學習記錄，及時查看正確率，提高學習的積極性以及效率。
[0017]在本實施例中，所述實時提醒裝置包括紅色燈、綠色燈、提醒鈴，當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，綠色燈閃亮；當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，紅色燈閃亮，且提醒鈴發(fā)出提醒音。通過紅色燈指示學習者彈奏正常，通過綠色燈以及提醒鈴指示學習者彈奏錯誤，這種方式可以讓學習者更直觀地了解到自己的錯誤之處。
[0018]如圖1所示，所述教學鋼琴還包括視頻輸出裝置，所述視頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取存儲裝置中的教學信息并輸出，學習者可以通過視頻輸出裝置學習坐姿及手法，增添學習的趣味性。所述教學鋼琴還包括音頻輸出裝置，所述音頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取轉(zhuǎn)碼器中的MIDI信息，學習者可以使用音頻輸出裝置重新播放自己之前的彈奏曲目，在重聽的過程中發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。
[0019]在本實施例中，所述音頻輸出裝置包括耳機、功放喇叭，所述視頻輸出裝置包括顯示屏，所述耳機、功放喇叭、顯示屏均通過USB 口與中央處理器連接，實現(xiàn)即時播放。
[0020]以上所述實施例的各技術(shù)特征可以進行任意的組合，為使描述簡潔，未對上述實施例中的各個技術(shù)特征所有可能的組合都進行描述，然而，只要這些技術(shù)特征的組合不存在矛盾，都應當認為是本說明書記載的范圍。
[0021]以上所述實施例僅表達了本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此，本實用新型專利的保護范圍應以所附權(quán)利要求為準。
【主權(quán)項】
1.一種教學鋼琴，其特征在于，包括主控芯片、存儲裝置、電源、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器、比較器、實時提醒裝置，所述主控芯片連接有為主控芯片提供所需的工作電壓的電源，所述存儲裝置、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器分別與主控芯片連接，所述存儲裝置用于儲存樂曲信息、比對信息及教學信息，所述鍵盤能采集彈奏信息，所述主控芯片能對彈奏信息進行預處理，所述轉(zhuǎn)碼器能將預處理后的彈奏信息轉(zhuǎn)化為MIDI信息，所述比較器分別與主控芯片以及轉(zhuǎn)碼器連接，所述實時提醒裝置與比較器連接，所述比較器通過主控芯片獲取存儲裝置中的樂曲信息，并將接收到的MIDI信息與對應的樂曲信息進行比對，當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第一提醒命令；當比較器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，實時提醒裝置發(fā)出第二提醒命令。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學鋼琴，其特征在于，所述實時提醒裝置包括紅色燈、綠色燈、提醒鈴，當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息匹配時，綠色燈閃亮；當判斷器判斷出MIDI信息與樂曲信息不匹配時，紅色燈閃亮，且提醒鈴發(fā)出提醒音。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學鋼琴，其特征在于，還包括視頻輸出裝置，所述視頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取存儲裝置中的教學信息并輸出。4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教學鋼琴，其特征在于，所述視頻輸出裝置包括顯示屏，所述顯示屏通過USB 口與主控芯片連接并輸出。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學鋼琴，其特征在于，還包括音頻輸出裝置，所述音頻輸出裝置與主控芯片連接，通過主控芯片獲取轉(zhuǎn)碼器中的MIDI信息。6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的教學鋼琴，其特征在于，所述音頻輸出裝置包括耳機、功放喇口八，所述耳機、功放喇叭均通過USB 口與主控芯片連接。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教學鋼琴，所述教學鋼琴包括主控芯片、存儲裝置、電源、鍵盤、轉(zhuǎn)碼器、比較器、實時提醒裝置。應用上述教學鋼琴時，學習者的彈奏信息通過鍵盤進行采集，彈奏信息經(jīng)過主控芯片的預處理后傳輸至轉(zhuǎn)碼器，轉(zhuǎn)碼器將其轉(zhuǎn)化為MIDI信息，比較器通過MIDI信息與對應的樂曲信息對比得出比對信息，實時提醒裝置能夠及時提醒學習者哪個地方彈奏錯誤，從而達到更好的學習效果，比對信息最后儲存在存儲裝置中。學習者可以通過存儲裝置里儲存的教學信息(圖片、視頻、音頻等)循序漸進地進行學習，自己把握學習節(jié)奏，學好了一節(jié)課后再學習另外一節(jié)課，同時學習者能通過存儲裝置翻看學習記錄，及時查看正確率，提高學習的積極性以及效率。
【IPC分類】G10H1/34, G09B15/00, G09B5/06
【公開號】CN204695600
【申請?zhí)枴緾N201520217728
【發(fā)明人】盧毅明, 劉春清
【申請人】廣州艾茉森電子有限公司
【公開日】2015年10月7日
【申請日】2015年4月10日