一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，更具體地說(shuō)涉及一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002] 當(dāng)今人們居住在"地球村"上，國(guó)際間的交流越來(lái)越頻繁，因此英語(yǔ)的學(xué)習(xí)越來(lái)越 重要。英語(yǔ)單詞的發(fā)音是一直以來(lái)讓老師們頭疼的事，相同的英文字母在不同的情形下發(fā) 音不同，比如：字母a有的情形下發(fā)音為ei，有的情形下發(fā)音為?，而大多數(shù)人不能正確的 拼讀字母在單詞中的發(fā)音。目前在英語(yǔ)教學(xué)中，沒(méi)有有效的教學(xué)工具來(lái)解決字母的發(fā)音問(wèn) 題，老師只有在黑板上長(zhǎng)篇大論，教學(xué)勞動(dòng)量打，效率低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003] 本實(shí)用新型主要解決的技術(shù)問(wèn)題是：提供一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板，所教單詞 的每一個(gè)字母的發(fā)音清晰明確，減小書(shū)寫(xiě)量，減輕老師的勞動(dòng)量，提高教學(xué)效率，保證教學(xué) 質(zhì)量，使用攜帶方便。
[0004] 為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，更具體地說(shuō)涉及一種便攜 式英語(yǔ)單詞教學(xué)板，包括橫桿I、橫桿II、鉚釘I、豎桿I、鉚釘II、橫桿III、橫桿IV、注釋板、 字母板I、字母板II、鉚釘III、豎桿II、注釋筆、筆夾和鉚釘IV，所教單詞的每一個(gè)字母的發(fā) 音清晰明確，減小書(shū)寫(xiě)量，減輕老師的勞動(dòng)量，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，使用攜帶方 便。
[0005] 橫桿I由多個(gè)伸縮節(jié)組成，橫桿I的長(zhǎng)度可以調(diào)解，橫桿I的兩端有兩個(gè)鉚釘孔， 橫桿I、橫桿II、橫桿III和橫桿IV的結(jié)構(gòu)相同。豎桿I的兩端有兩個(gè)鉚釘孔，豎桿I和豎桿 II的結(jié)構(gòu)相同。注釋板、字母板I和字母板II的上端都連接有掛片，字母板I和字母板II上 寫(xiě)有字母及其對(duì)應(yīng)字母的音標(biāo)，注釋板為空白板。豎桿I的下端安裝在橫桿I與橫桿II之 間，豎桿I下端的鉚釘孔、橫桿I右端的鉚釘孔和橫桿II右端的鉚釘孔同軸，鉚釘I穿過(guò)豎 桿I下端的鉚釘孔、橫桿I右端的鉚釘孔和橫桿II右端的鉚釘孔，鉚釘I將豎桿I、橫桿I 和橫桿II鉚接連接。豎桿I的上端安裝在橫桿III和橫桿IV之間，豎桿I上端的鉚釘孔、橫桿 III右端的鉚釘孔和橫桿IV右端的鉚釘孔同軸，鉚釘II穿過(guò)豎桿I上端的鉚釘孔、橫桿III右 端的鉚釘孔和橫桿IV右端的鉚釘孔，鉚釘II將豎桿I、橫桿III和橫桿IV鉚接連接。豎桿II的 上端安裝在橫桿III和橫桿IV之間，豎桿II上端的鉚釘孔、橫桿III左端的鉚釘孔和橫桿IV左 端的鉚釘孔同軸，鉚釘III穿過(guò)豎桿II上端的鉚釘孔、橫桿III左端的鉚釘孔和橫桿IV左端的 鉚釘孔，鉚釘III將豎桿II、橫桿III和橫桿IV鉚接連接。豎桿II的下端安裝在橫桿I與橫桿II 之間，豎桿II的下端鉚釘孔、橫桿I左端的鉚釘孔和橫桿II左端的鉚釘孔同軸，鉚釘IV穿過(guò) 豎桿II的下端鉚釘孔、橫桿I左端的鉚釘孔和橫桿II左端的鉚釘孔，鉚釘IV將豎桿II、橫桿 I和橫桿II鉚接連接。注釋板、字母板I和字母板II穿過(guò)橫桿III和橫桿IV之間的空隙，注釋 板、字母板I和字母板II的掛片掛在橫桿IV上。筆夾固定連接在豎桿II上，注釋筆安裝在筆 夾上。
[0006] 作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板所述的鉚釘 I、鉚釘II、鉚釘III和鉚釘IV的結(jié)構(gòu)相同。
[0007] 作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板所述的字母板 I和字母板II的結(jié)構(gòu)相同，字母板I和字母板II有多個(gè)。
[0008] 作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板所述的筆夾有 兩個(gè)。
[0009] 作為本方案的進(jìn)一步優(yōu)化，本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板所述的注釋筆 可以從筆夾上取下來(lái)。
[0010] 本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板的優(yōu)點(diǎn)是：所教單詞的每一個(gè)字母的發(fā)音 清晰明確，減小書(shū)寫(xiě)量，減輕老師的勞動(dòng)量，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，使用攜帶方便。
【附圖說(shuō)明】
[0011] 圖1為本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012] 圖2為本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板的橫桿I 1的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013] 圖3為本實(shí)用新型一種便攜式英語(yǔ)單詞教學(xué)板的豎桿I 4的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014] 圖中：橫桿I 1 ;橫桿II 2 ;鉚釘I 3 ;豎桿I 4 ;鉚釘II 5 ;橫桿III6 ;橫桿IV 7 ;注釋 板8 ;字母板I 9 ;字母板II 10 ;鉚釘III 11 ;豎桿II 12 ;注釋筆13 ;筆夾14 ;鉚釘IV 15。
【具體實(shí)施方式】
[0015] 在圖1、2、3中，本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，更具體地說(shuō)涉及一種便攜式英語(yǔ) 單詞教學(xué)板，包括：橫桿I、橫桿II、鉚釘I、豎桿I、鉚釘II、橫桿III、橫桿IV、注釋板、字母 板I、字母板II、鉚釘III、豎桿II、注釋筆、筆夾和鉚釘IV，所教單詞的每一個(gè)字母的發(fā)音清 晰明確，減小書(shū)寫(xiě)量，減輕老師的勞動(dòng)量，提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量，使用攜帶方便。
[0016] 橫桿I 1由多個(gè)伸縮節(jié)組成，橫桿I 1的長(zhǎng)度可以調(diào)解，橫桿I 1的兩端有兩個(gè)鉚 釘孔，橫桿I 1、橫桿II 2、橫桿III 6和橫桿IV 7的結(jié)構(gòu)相同。鉚釘I 3、鉚釘II 5、鉚釘III 11 和鉚釘IV 15的結(jié)構(gòu)相同豎桿I 4的兩端有兩個(gè)鉚釘孔，豎桿I 4和豎桿II 12的結(jié)構(gòu)相同。 注釋板8、字母板I 9和字母板II 10的上端都連接有掛片，根據(jù)26個(gè)英文字母在不同情形 下的發(fā)音不同，制作多張字母板I 9和字母板II 10,注釋板8為空白板。豎桿I 4的下端 安裝在橫桿I 1與橫桿II 2之間，豎桿I 4下端的鉚釘孔、橫桿I 1右端的鉚釘孔和橫桿 II 2右端的鉚釘孔同軸，鉚釘I 3穿過(guò)豎桿I 4下端的鉚釘孔、橫桿I 1右端的鉚釘孔和橫 桿II 2右端的鉚釘孔，鉚釘I 3將豎桿I 4、橫桿I 1和橫桿II 2鉚接連接。豎桿I 4的上 端安裝在橫桿III6和橫桿IV 7之間，豎桿I 4上端的鉚釘孔、橫桿III6右端的鉚釘孔和橫桿 IV 7右端的鉚釘孔同軸，鉚釘II 5穿過(guò)豎桿I 4上端的鉚釘孔、橫桿III6右端的鉚釘孔和橫 桿IV 7右端的鉚釘孔，鉚釘II 5將豎桿I 4、橫桿III 6和橫桿IV 7鉚接連接。豎桿II 12的 上端安裝在橫桿III 6和橫桿IV 7之間，豎桿II 12上端的鉚釘孔、橫桿III 6左端的鉚釘孔和 橫桿IV 7左端的鉚釘孔同軸，鉚釘III 11穿過(guò)豎桿II 12上端的鉚釘孔、橫桿III6左端的鉚釘