一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及信息管理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)校建設(shè)了教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，以使教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，從而彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的缺陷和不足。
[0003]但是現(xiàn)在的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)需要教師和學(xué)生同時(shí)在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，非常的不靈活。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0004]有鑒于此，本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中需要教師和學(xué)生同時(shí)在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
[0005]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型的實(shí)施例采用如下技術(shù)方案:
[0006]一方面，本實(shí)用新型提出了一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，包括:
[0007]學(xué)生終端、教師終端、協(xié)同服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器；其中，
[0008]所述學(xué)生終端，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器與所述教師終端和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)送信息；
[0009]所述教師終端，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器與所述學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)送信息；
[0010]所述協(xié)同服務(wù)器，用于協(xié)同所述學(xué)生終端與所述教師終端和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信，所述學(xué)生終端和/或所述教師終端從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取信息，并向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器寫(xiě)入信息；
[0011]所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，用于保存信息以使所述學(xué)生終端和/或所述教師終端通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器進(jìn)行獲取，并用于存儲(chǔ)所述學(xué)生終端和/或所述教師終端通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器寫(xiě)入的信息。
[0012]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，教師終端可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)送課件、作業(yè)試題，并可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取學(xué)生提交的作業(yè)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生終端可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取課件、作業(yè)試題，并可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器提交作業(yè)，使得教師不必與學(xué)生進(jìn)行同步在線教學(xué)，同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，因而能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中需要教師和學(xué)生同時(shí)在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
【附圖說(shuō)明】
[0013]通過(guò)參考附圖會(huì)更加清楚的理解本實(shí)用新型的特征和優(yōu)點(diǎn)，附圖是示意性的而不應(yīng)理解為對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行任何限制，在附圖中:
[0014]圖1為本實(shí)用新型教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)一實(shí)施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為圖1中學(xué)生終端一實(shí)施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為圖1中教師終端一實(shí)施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖4為圖1中協(xié)同服務(wù)器一實(shí)施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖5為圖1中協(xié)同服務(wù)器另一實(shí)施例的方框結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)描述。
[0020]參看圖1，本實(shí)用新型的實(shí)施例提供一種教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，包括:
[0021]學(xué)生終端1、教師終端2、協(xié)同服務(wù)器3和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4 ;其中，
[0022]所述學(xué)生終端1，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3與所述教師終端2和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4發(fā)送信息；
[0023]所述教師終端2，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3與所述學(xué)生終端I進(jìn)行通信、從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4獲取信息和/或向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4發(fā)送信息；
[0024]所述協(xié)同服務(wù)器3，用于協(xié)同所述學(xué)生終端I與所述教師終端2和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信，所述學(xué)生終端I和/或所述教師終端2從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4獲取信息，并向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4寫(xiě)入信息；
[0025]所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4，用于存儲(chǔ)所述學(xué)生終端I和/或所述教師終端2通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3寫(xiě)入的信息。
[0026]本實(shí)施例中的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)支持http (超文本傳送協(xié)議)、SSL (安全套接層協(xié)議)等通信協(xié)議，遵循Web Service (—種跨編程語(yǔ)言和跨操作系統(tǒng)平臺(tái)的遠(yuǎn)程調(diào)用技術(shù))相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以Internet/Intranet (互聯(lián)網(wǎng)/企業(yè)內(nèi)部網(wǎng))為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，采用三層C/S(客戶/服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，可以在多個(gè)不同的Windows版本系統(tǒng)環(huán)境下運(yùn)行，在終端，教師和學(xué)生分別通過(guò)教師站點(diǎn)和學(xué)生站點(diǎn)進(jìn)入同步或異步教學(xué)環(huán)境。服務(wù)器端分兩層，分別由協(xié)同服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器構(gòu)成，協(xié)同服務(wù)器用于支持終端間協(xié)同操作，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器管理用戶數(shù)據(jù)、協(xié)作信息及教學(xué)資源等。
[0027]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)，教師終端可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器發(fā)送課件、作業(yè)試題，并可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取學(xué)生提交的作業(yè)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄；學(xué)生終端可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取課件、作業(yè)試題，并可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器提交作業(yè)，使得教師不必與學(xué)生進(jìn)行同步在線教學(xué)，同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，因而能夠解決現(xiàn)有技術(shù)中需要教師和學(xué)生同時(shí)在線，且不允許學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
[0028]可選地，參看圖2，在本實(shí)用新型教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)的另一實(shí)施例中，所述學(xué)生終端I，包括:
[0029]第一連接元件10，用于向所述協(xié)同服務(wù)器3發(fā)送連接請(qǐng)求，與所述協(xié)同服務(wù)器3建立連接；其中，所述連接請(qǐng)求中包括賬號(hào)和密碼；
[0030]第一通信元件11，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3與所述教師終端2和/或其它學(xué)生終端進(jìn)行通信；
[0031]第一獲取元件12，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4獲取課件和/或作業(yè)試題；
[0032]記錄元件13，用于記錄用戶的操作，并將所述用戶的操作通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3發(fā)送給所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4 ;其中，所述用戶的操作包括通信日志和學(xué)習(xí)日志；
[0033]第一提交元件14，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4提交作業(yè)。
[0034]本實(shí)施例中，學(xué)生終端連接上協(xié)同服務(wù)器之后，可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器與其它學(xué)生終端和教師終端進(jìn)行通信，并具備私人交談模式(學(xué)生可以選定一個(gè)學(xué)生或者教師進(jìn)行文本交流)以及公眾交談模式(一個(gè)學(xué)生鍵入的文本信息可被同一教室中的教師和其他學(xué)生共享)兩種模式；學(xué)生終端可以記錄本機(jī)的學(xué)習(xí)記錄與通信記錄，并通過(guò)協(xié)同服務(wù)器發(fā)送給數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行保存，以便于教師查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督；學(xué)生終端可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器從數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器獲取課件和作業(yè)試題，并向數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器提交作業(yè)，以便于學(xué)生進(jìn)行異地、異步在線學(xué)習(xí)。
[0035]可選地，在本實(shí)用新型教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)的另一實(shí)施例中，所述學(xué)生終端，還包括:
[0036]第一電子白板元件，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器，并利用預(yù)先劃分的白板區(qū)域與所述教師終端進(jìn)行同步通信。
[0037]本實(shí)施例中，教師端白板與學(xué)生端白板中的板書(shū)內(nèi)容可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器實(shí)現(xiàn)同步更新:教師可將文本、說(shuō)明圖片、動(dòng)畫(huà)等貼入教師端白板中，可以利用電子白板提供的圖片編輯工具、文本輸入及特殊標(biāo)記輸入工具對(duì)所貼的圖片進(jìn)行編輯、在所貼的圖片上作說(shuō)明、標(biāo)記，可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器將教師端白板中的文本、說(shuō)明圖片、動(dòng)畫(huà)等內(nèi)容同步傳遞到所有學(xué)生端白板中，學(xué)生可以同步地查看教師在白板中的板書(shū)內(nèi)容并用相同的方式提出疑問(wèn)，從而使得電子白板實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教室中黑板的功能。
[0038]可選地，參看圖3，在本實(shí)用新型教學(xué)監(jiān)控管理系統(tǒng)的另一實(shí)施例中，所述教師終端2，包括:
[0039]第二連接元件20，用于向所述協(xié)同服務(wù)器3發(fā)送連接請(qǐng)求，與所述協(xié)同服務(wù)器3建立連接；其中，所述連接請(qǐng)求中包括賬號(hào)和密碼；
[0040]第二通信元件21，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3與所述學(xué)生終端I進(jìn)行通信；
[0041]第二提交元件22，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3向所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4提交作業(yè)試題和/或課件；
[0042]第二獲取元件23，用于通過(guò)所述協(xié)同服務(wù)器3從所述數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器4獲取所述學(xué)生終端I提交的作業(yè)和/或所述學(xué)生終端I所進(jìn)行的操作；
[0043]屏幕抓取元件24，用于對(duì)所述學(xué)生終端I進(jìn)行屏幕抓取，獲取所述學(xué)生終端I的圖像；
[0044]控制元件25，用于對(duì)所述學(xué)生終端I進(jìn)行控制；其中，所述控制包括鎖定鍵盤、鎖定鼠標(biāo)、操作遠(yuǎn)程桌面和/或控制進(jìn)程。
[0045]本實(shí)施例中，教師終端連接上協(xié)同服務(wù)器之后，可以通過(guò)協(xié)同服務(wù)器與學(xué)生終端進(jìn)行通信，并具備私人交談模式(教