一種語(yǔ)文教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，尤其涉及一種語(yǔ)文教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]在語(yǔ)文教學(xué)中，當(dāng)老師向?qū)W生教授生字時(shí)，通常是先在黑板上繪制田字格和拼音四線格，從而使書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。目前，常用的方法是用三角板在黑板上逐一劃線，不僅劃線速度慢，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，增加了老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，降低了教學(xué)效率，而且所畫(huà)線條之間的距離和平行度均不好把握，難以達(dá)到規(guī)范書(shū)寫(xiě)的要求，影響教學(xué)質(zhì)量。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種書(shū)寫(xiě)方便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，省時(shí)省力，提高教學(xué)效率的語(yǔ)文教學(xué)板。
[0004]本實(shí)用新型所述的一種語(yǔ)文教學(xué)板，包括有邊框、透明書(shū)寫(xiě)板、幕布、上轉(zhuǎn)軸、下轉(zhuǎn)軸、背板、支撐柱和底座，所述邊框內(nèi)前端設(shè)置有透明書(shū)寫(xiě)板，其后端設(shè)置有背板，所述背板與所述邊框活動(dòng)連接，在所述透明書(shū)寫(xiě)板與所述背板之間設(shè)置有上轉(zhuǎn)軸和下轉(zhuǎn)軸，所述下轉(zhuǎn)軸的一側(cè)向外延伸穿過(guò)所述邊框設(shè)置有轉(zhuǎn)柄，在所述上轉(zhuǎn)軸和所述下轉(zhuǎn)軸上繞設(shè)置有幕布，所述幕布上設(shè)置有拼音四線格和田字格，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)柄，所述下轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)所述上轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而可以調(diào)節(jié)幕布，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇四線格和田字格，節(jié)省畫(huà)線時(shí)間，方便實(shí)用，在所述邊框下端設(shè)置有支撐柱，支撐柱底部設(shè)置有底座。
[0005]本實(shí)用新型所述的一種語(yǔ)文教學(xué)板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，使用方便，穩(wěn)定性好，節(jié)省課堂畫(huà)線時(shí)間，提高教學(xué)效率，便于推廣應(yīng)用。
【附圖說(shuō)明】
[0006]圖1為本實(shí)用新型所述的一種語(yǔ)文教學(xué)板主視狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為本實(shí)用新型所述一種語(yǔ)文教學(xué)板的左視方向的剖視圖。1-邊框 11-透明書(shū)寫(xiě)板 12-幕布13-上轉(zhuǎn)軸14-下轉(zhuǎn)軸15-轉(zhuǎn)柄16-背板2-支撐柱3-底座。
【具體實(shí)施方式】
[0007]現(xiàn)參照附圖1和附圖2，結(jié)合實(shí)施例具體說(shuō)明如下:一種語(yǔ)文教學(xué)板，包括有邊框1、透明書(shū)寫(xiě)板11、幕布12、上轉(zhuǎn)軸13、下轉(zhuǎn)軸14、背板16、支撐柱2和底座3，所述邊框I內(nèi)前端設(shè)置有透明書(shū)寫(xiě)板11，其后端設(shè)置有背板16，所述背板16與所述邊框I活動(dòng)連接，在所述透明書(shū)寫(xiě)板11與所述背板16之間設(shè)置有上轉(zhuǎn)軸13和下轉(zhuǎn)軸14，所述下轉(zhuǎn)軸14的一側(cè)向外延伸穿過(guò)所述邊框設(shè)置有轉(zhuǎn)柄15，在所述上轉(zhuǎn)軸13和所述下轉(zhuǎn)軸14上繞設(shè)置有幕布12，所述幕布12上設(shè)置有拼音四線格和田字格，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)柄15，所述下轉(zhuǎn)軸14帶動(dòng)所述上轉(zhuǎn)軸13轉(zhuǎn)動(dòng)，從而可以調(diào)節(jié)幕布12，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇四線格和田字格，節(jié)省畫(huà)線時(shí)間，方便實(shí)用，在所述邊框I下端設(shè)置有支撐柱2，支撐柱2底部設(shè)置有底座3。本實(shí)用新型所述的一種語(yǔ)文教學(xué)板，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，使用方便，穩(wěn)定性好，節(jié)省課堂畫(huà)線時(shí)間，提高教學(xué)效率，便于推廣應(yīng)用。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種語(yǔ)文教學(xué)板，包括有邊框(1)、透明書(shū)寫(xiě)板(11)、幕布(12)、上轉(zhuǎn)軸(13)、下轉(zhuǎn)軸(14)、背板(16)、支撐柱(2)和底座(3)，其特征是，所述邊框(I)內(nèi)前端設(shè)置有透明書(shū)寫(xiě)板(11)，其后端設(shè)置有背板(16)，在所述透明書(shū)寫(xiě)板(11)與所述背板(16)之間設(shè)置有上轉(zhuǎn)軸(13)和下轉(zhuǎn)軸(14)，所述下轉(zhuǎn)軸(14)的一側(cè)向外延伸穿過(guò)所述邊框設(shè)置有轉(zhuǎn)柄(15)，在所述上轉(zhuǎn)軸(13)和所述下轉(zhuǎn)軸(14)上繞設(shè)置有幕布(12)，所述幕布(12)上設(shè)置有拼音四線格和田字格，在所述邊框(I)下端設(shè)置有支撐柱(2 )，支撐柱(2 )底部設(shè)置有底座(3 )。
【專(zhuān)利摘要】一種語(yǔ)文教學(xué)板，包括有邊框、透明書(shū)寫(xiě)板、幕布、上轉(zhuǎn)軸、下轉(zhuǎn)軸、背板、支撐柱和底座，所述邊框內(nèi)前端設(shè)置有透明書(shū)寫(xiě)板，其后端設(shè)置有背板，所述背板與所述邊框活動(dòng)連接，在所述透明書(shū)寫(xiě)板與所述背板之間設(shè)置有上轉(zhuǎn)軸和下轉(zhuǎn)軸，所述下轉(zhuǎn)軸的一側(cè)向外延伸穿過(guò)所述邊框設(shè)置有轉(zhuǎn)柄，在所述上轉(zhuǎn)軸和所述下轉(zhuǎn)軸上繞設(shè)置有幕布，所述幕布上設(shè)置有拼音四線格和田字格，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)柄，所述下轉(zhuǎn)軸帶動(dòng)所述上轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)，從而可以調(diào)節(jié)幕布，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇四線格和田字格，節(jié)省畫(huà)線時(shí)間，方便實(shí)用，在所述邊框下端設(shè)置有支撐柱，支撐柱底部設(shè)置有底座。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理，使用方便，穩(wěn)定性好，節(jié)省課堂畫(huà)線時(shí)間，提高教學(xué)效率，便于推廣應(yīng)用。
【IPC分類(lèi)】B43L1-00
【公開(kāi)號(hào)】CN204367666
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520034593
【發(fā)明人】林冬梅
【申請(qǐng)人】林冬梅
【公開(kāi)日】2015年6月3日
【申請(qǐng)日】2015年1月19日