一種帶感應(yīng)器的練字板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種帶感應(yīng)器的練字板。
【背景技術(shù)】
[0002]由于電腦、智能手機(jī)等電子產(chǎn)品的不斷普及，很多人開始遠(yuǎn)離了書寫的環(huán)境。不管是小朋友、學(xué)生還是已經(jīng)工作的人，日常接觸最多的就是電腦，而文字的輸入也采用鍵盤等輸入工具來代替了傳統(tǒng)的手寫，這不但讓大家忘記了很多字是怎么寫的，也讓大家手寫的字越來越難看。為了改變這一現(xiàn)象，字帖和練字板相應(yīng)面市，尤其是一些小朋友，每天都需要練字。可現(xiàn)有的字帖和練字板大多是一次性用品，被使用一次后就無法再次使用了，而且練習(xí)內(nèi)容是固定的，無法更改，這樣就需要購買很多不同內(nèi)容的字帖和練字板，增加了購買成本外，還非常的不環(huán)保；另外，現(xiàn)有的這些字帖和練字板都沒有設(shè)置報(bào)警和監(jiān)督功能，如此一來在練字的過程中就非常容易因?yàn)樽藛栴}導(dǎo)致視力下降，對(duì)用戶的視力沒有安全保障，使用性能被大大的降低。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種使用性能佳、安全性能好、購買成本低、使用壽命長，且非常環(huán)保的帶感應(yīng)器的練字板。
[0004]本實(shí)用新型的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的:
[0005]本實(shí)用新型的一種帶感應(yīng)器的練字板，包括練字板主體，及設(shè)置在練字板主體端部的輔助板，及設(shè)置在練字板主體端部、位于輔助板下方的USB接口和開關(guān)，及設(shè)置在練字板主體下方的腳墊，及設(shè)置在練字板主體外圈的保護(hù)框；所述輔助板為滑動(dòng)結(jié)構(gòu)；所述練字板主體包括寫字板，及設(shè)置在寫字板下方的顯示板，及設(shè)置在顯示板下方的LED光板，及設(shè)置在LED光板下方的蓋板；及設(shè)置在兩側(cè)邊的LED光燈；所述寫字板上設(shè)置有線條；所述輔助板包括顯示屏，及設(shè)置在顯示屏兩邊的發(fā)聲孔，及設(shè)置在顯示屏下方的紅外線探視燈；所述保護(hù)框上設(shè)置有長方形通孔；所述練字板主體內(nèi)還設(shè)置有紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器、存儲(chǔ)卡及電源；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、與紅外線探視燈之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器及電源之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述計(jì)時(shí)器與顯示屏之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光板之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光燈之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
[0006]作為優(yōu)選，所述LED光燈共有2個(gè)以上，對(duì)稱位于練字板主體的兩側(cè)邊上。
[0007]作為優(yōu)選，所述長方形通孔與輔助板在同一中心線上。
[0008]作為優(yōu)選，所述輔助板上還設(shè)置有電池槽。
[0009]作為優(yōu)選，所述存儲(chǔ)卡與USB接口之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果是:由于帶感應(yīng)器的練字板設(shè)有紅外線感應(yīng)器和報(bào)警器，如果紅外線感應(yīng)器感應(yīng)到用戶離練字板距離低于設(shè)定的有效距離，就會(huì)觸發(fā)報(bào)警器，之后報(bào)警器就會(huì)發(fā)出提醒，讓用戶在練字的過程中能夠時(shí)刻保持正確的坐姿，避免用戶的視力受到不良坐姿的影響，提高了產(chǎn)品的使用性能，也讓用戶的視力安全得到保障；LED光燈和LED光板的設(shè)計(jì)，讓用戶可以根據(jù)光線的亮度來自由選擇照明情況，進(jìn)一步提高了使用性能，同時(shí)也讓用戶有科學(xué)合理的照明條件，避免了因?yàn)楣饩€問題而出現(xiàn)損害眼睛的情況，提高了安全性能；存儲(chǔ)卡和USB接口的設(shè)計(jì)，讓用戶可以自由更換練字板內(nèi)的字，使用戶無需更換練字板就可練習(xí)不同的字，節(jié)省了用戶的購買成本，也更加的環(huán)保；保護(hù)框的設(shè)計(jì)，讓練字板主體得到全面的保護(hù)，不容易進(jìn)灰塵等雜質(zhì)外，還避免了因?yàn)榭呐龅狡渌锲范霈F(xiàn)損傷的情況，延長了使用壽命。
【附圖說明】
[0011]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]圖1為本實(shí)用新型一種帶感應(yīng)器的練字板的結(jié)構(gòu)圖。
[0013]圖2為練字板主體的后視圖。
[0014]圖3為練字板主體的部分分解示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0015]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定
[0016]如圖1所示，一種帶感應(yīng)器的練字板，包括練字板主體1，及設(shè)置在練字板主體I端部的輔助板2，及設(shè)置在練字板主體I端部、位于輔助板2下方的USB接口 3和開關(guān)4，及設(shè)置在練字板主體I下方的腳墊5，及設(shè)置在練字板主體I外圈的保護(hù)框6 ;所述輔助板2為滑動(dòng)結(jié)構(gòu)；所述練字板主體I包括寫字板10，及設(shè)置在寫字板10下方的顯示板11，及設(shè)置在顯示板11下方的LED光板12，及設(shè)置在LED光板12下方的蓋板13;及設(shè)置在兩側(cè)邊的LED光燈14 ;所述寫字板10上設(shè)置有線條100 ;所述輔助板2包括顯示屏21，及設(shè)置在顯示屏21兩邊的發(fā)聲孔20，及設(shè)置在顯示屏21下方的紅外線探視燈22 ;所述保護(hù)框6上設(shè)置有長方形通孔60 ;所述練字板主體I內(nèi)還設(shè)置有紅外線感應(yīng)器(未圖示)、報(bào)警器(未圖示)、計(jì)時(shí)器、存儲(chǔ)卡(未圖示)及電源(未圖示)；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、與紅外線探視燈22之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器及電源之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述計(jì)時(shí)器與顯示屏21之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光板12之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光燈14之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
[0017]所述LED光燈14共有2個(gè)以上，對(duì)稱位于練字板主體I的兩側(cè)邊上。所述長方形通孔60與輔助板2在同一中心線上。所述輔助板2上還設(shè)置有電池槽(未圖示)。所述存儲(chǔ)卡與USB接口 3之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
[0018]使用時(shí)將輔助板2從練字板主體I內(nèi)拉出，在寫字板10上照著顯示板11上顯示的字體書寫即可，練字板上的內(nèi)容都是存儲(chǔ)在內(nèi)置的存儲(chǔ)卡上的，如果想更換練習(xí)的內(nèi)容，只要通過USB接口 3連接電腦對(duì)存儲(chǔ)卡上的內(nèi)容進(jìn)行替換就可完成練字板內(nèi)容的變更，在光線不足的時(shí)候，可長按開關(guān)4打開LED光板12，如果光線只是較暗，只需按輕按開關(guān)4打開LED光燈14來進(jìn)行照明，這樣的設(shè)計(jì)可以讓用戶根據(jù)光線的亮度來進(jìn)行合理的照明選擇，紅外線探視燈22會(huì)對(duì)用戶進(jìn)行探視，將所得情況傳遞到紅外線感應(yīng)器上，如果用戶離練字板的距離小于設(shè)定的距離值時(shí)，紅外線感應(yīng)器就會(huì)觸動(dòng)報(bào)警器，隨后報(bào)警器發(fā)出提醒，當(dāng)練字完成后，用戶可以通過顯示屏21直觀的看到練字的時(shí)間。
[0019]本實(shí)用新型的有益效果是:由于帶感應(yīng)器的練字板設(shè)有紅外線感應(yīng)器和報(bào)警器，如果紅外線感應(yīng)器感應(yīng)到用戶離練字板距離低于設(shè)定的有效距離，就會(huì)觸發(fā)報(bào)警器，之后報(bào)警器就會(huì)發(fā)出提醒，讓用戶在練字的過程中能夠時(shí)刻保持正確的坐姿，避免用戶的視力受到不良坐姿的影響，提高了產(chǎn)品的使用性能，也讓用戶的視力安全得到保障；LED光燈和LED光板的設(shè)計(jì)，讓用戶可以根據(jù)光線的亮度來自由選擇照明情況，進(jìn)一步提高了使用性能，同時(shí)也讓用戶有科學(xué)合理的照明條件，避免了因?yàn)楣饩€問題而出現(xiàn)損害眼睛的情況，提高了安全性能；存儲(chǔ)卡和USB接口的設(shè)計(jì)，讓用戶可以自由更換練字板內(nèi)的字，使用戶無需更換練字板就可練習(xí)不同的字，節(jié)省了用戶的購買成本，也更加的環(huán)保；保護(hù)框的設(shè)計(jì)，讓練字板主體得到全面的保護(hù)，不容易進(jìn)灰塵等雜質(zhì)外，還避免了因?yàn)榭呐龅狡渌锲范霈F(xiàn)損傷的情況，延長了使用壽命。
[0020]以上所述，僅為本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動(dòng)想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種帶感應(yīng)器的練字板，其特征在于:包括練字板主體，及設(shè)置在練字板主體端部的輔助板，及設(shè)置在練字板主體端部、位于輔助板下方的USB接口和開關(guān)，及設(shè)置在練字板主體下方的腳墊，及設(shè)置在練字板主體外圈的保護(hù)框；所述輔助板為滑動(dòng)結(jié)構(gòu)；所述練字板主體包括寫字板，及設(shè)置在寫字板下方的顯示板，及設(shè)置在顯示板下方的LED光板，及設(shè)置在LED光板下方的蓋板；及設(shè)置在兩側(cè)邊的LED光燈；所述寫字板上設(shè)置有線條；所述輔助板包括顯示屏，及設(shè)置在顯示屏兩邊的發(fā)聲孔，及設(shè)置在顯示屏下方的紅外線探視燈；所述保護(hù)框上設(shè)置有長方形通孔；所述練字板主體內(nèi)還設(shè)置有紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器、存儲(chǔ)卡及電源；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、與紅外線探視燈之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器及電源之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述計(jì)時(shí)器與顯示屏之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光板之間設(shè)置有導(dǎo)線連接；所述電源與LED光燈之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶感應(yīng)器的練字板，其特征在于:所述LED光燈共有2個(gè)以上，對(duì)稱位于練字板主體的兩側(cè)邊上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶感應(yīng)器的練字板，其特征在于:所述長方形通孔與輔助板在同一中心線上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶感應(yīng)器的練字板，其特征在于:所述輔助板上還設(shè)置有電池槽。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶感應(yīng)器的練字板，其特征在于:所述存儲(chǔ)卡與USB接口之間設(shè)置有導(dǎo)線連接。
【專利摘要】本實(shí)用新型是一種帶感應(yīng)器的練字板，主要由練字板主體、輔助板、USB接口、開關(guān)、腳墊及保護(hù)框組成；所述輔助板為滑動(dòng)結(jié)構(gòu)；所述練字板主體由寫字板、顯示板、LED光板、蓋板及LED光燈組成；所述寫字板上設(shè)置有線條；所述輔助板上設(shè)置有顯示屏、發(fā)聲孔及紅外線探視燈；所述保護(hù)框上設(shè)置有長方形通孔；所述練字板主體內(nèi)還設(shè)置有紅外線感應(yīng)器、報(bào)警器、計(jì)時(shí)器、存儲(chǔ)卡及電源；此款帶感應(yīng)器的練字板具有使用性能佳、安全性能好、購買成本低、使用壽命長，且非常環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。
【IPC分類】G09B11-00, G08B21-24
【公開號(hào)】CN204315125
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201420746875
【發(fā)明人】何逸塵
【申請(qǐng)人】何逸塵
【公開日】2015年5月6日
【申請(qǐng)日】2014年12月3日