一種電子黑板系統(tǒng)及利用電子教學(xué)資源的方法
【專利摘要】本發(fā)明提供了一種電子黑板系統(tǒng)及利用電子教學(xué)資源的方法。所述的電子黑板系統(tǒng)，包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)；硬件系統(tǒng)包括計算機主機、第一和第二液晶觸摸顯示設(shè)備；軟件系統(tǒng)包括同屏控制模塊、批注模塊、黑板模塊以及現(xiàn)有的其它輔助教學(xué)模塊；還包括通用電子教學(xué)資源展示控制模塊、輔助批注模塊、輔助黑板模塊、雙黑板控制模塊、黑板文件夾；該系統(tǒng)解決了電子黑板的顯示容量不足的問題。所述利用電子教學(xué)資源的方法，是使用兩個按鈕實現(xiàn)了對通用電子教學(xué)資源的打開、關(guān)閉、翻頁、批注、書寫，解決了現(xiàn)有技術(shù)在利用通用電子教學(xué)資源時存在的過程繁雜，使用極不方便的問題。本發(fā)明使電子黑板在教學(xué)場所的普及應(yīng)用成為可能。
【專利說明】
一種電子黑板系統(tǒng)及利用電子教學(xué)資源的方法
技術(shù)領(lǐng)域：
[0001] 本發(fā)明涉及多媒體教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體屬于一種液晶觸摸交互式電子黑板系 統(tǒng)以及使用統(tǒng)一模式方便、快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法。 技術(shù)背景：
[0002] 隨著電子顯示技術(shù)、計算機技術(shù)、觸摸屏技術(shù)的快速發(fā)展與普及，課堂教學(xué)中使用 的教學(xué)書寫設(shè)備已逐步從傳統(tǒng)黑板經(jīng)過綠板一白板一多媒體投影一交互式投影電子板向 觸摸液晶交互式電子板一體機演變。
[0003] 隨著觸摸液晶交互式電子板一體機的應(yīng)用，出現(xiàn)了"怎樣利用電子教學(xué)資源進行 推導(dǎo)性課程教學(xué)，即利用電子教學(xué)資源代替黑板進行推導(dǎo)演算"方面的問題，針對這一問 題，我們于2015年給出了《一種交互式電子板裝置及有效利用電子教學(xué)資源的方法》（申請 公布號：CN104882033A)的技術(shù)方案。然而隨著我們產(chǎn)品的推廣，我們發(fā)現(xiàn)交互式電子板裝 置在教學(xué)場所使用時，不能徹底代替黑板與原電教設(shè)備的原因，除CN104882033A解決的問 題外，還存在以下問題：1、電子書寫板面積小、顯示內(nèi)容保有容量遠遠比不上黑板，使用它 教學(xué)時不能像黑板那樣很好地兼顧接受程度參差不齊的學(xué)生;2、對不同類型的通用電子教 學(xué)資源，在教學(xué)利用時具有不同的方法，都需進入相應(yīng)的應(yīng)用程序，對它們進行批注講解、 書寫擦除時，過程繁雜，使用極不方便。要想很好熟練使用它，學(xué)習(xí)成本很高。
[0004] 為了解決上述問題，以使電子板產(chǎn)品完全取代現(xiàn)教學(xué)場所的普通板與電教設(shè)備， 我們在申請公布號CN104882033A的技術(shù)方案基礎(chǔ)上，通過大量研究實驗，設(shè)計完成了本發(fā) 明《一種電子黑板系統(tǒng)及利用電子教學(xué)資源的方法》的技術(shù)方案，它使電子黑板的橫向顯示 尺寸達到了 3-5米，很好地解決了電子黑板的顯示容量問題，并使用兩個按鈕實現(xiàn)了對通用 電子教學(xué)資源的打開、關(guān)閉、翻頁、批注、書寫，解決了過去產(chǎn)品在利用通用電子教學(xué)資源時 存在的過程繁雜、使用極不方便的問題。它的發(fā)明使電子黑板在教學(xué)場所的普及應(yīng)用成為 可能。
【發(fā)明內(nèi)容】
：
[0005] 本發(fā)明的目的在于針對現(xiàn)有電子黑板存在的書寫板面積小、容量不足，以及使用 不方便的問題，提供一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)以及使用統(tǒng)一模式方便、快捷利用 通用電子教學(xué)資源的方法。
[0006] 為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：
[0007] -種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng);硬件系統(tǒng)包括計 算機主機、第一液晶觸摸顯示設(shè)備;軟件系統(tǒng)包括同屏控制模塊、批注模塊、黑板模塊以及 現(xiàn)有的其它輔助教學(xué)模塊;其特征在于：
[0008] 所述的硬件系統(tǒng)還包括第二液晶觸摸顯示設(shè)備；
[0009] 所述的計算機主機的顯示卡為多屏卡(Multi screen);
[0010] 所述的軟件系統(tǒng)還包括通用電子教學(xué)資源展示控制模塊、輔助批注模塊、輔助黑 板模塊、雙黑板控制模塊；
[0011] 所述的通用電子教學(xué)資源是指Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝 像頭攝取的圖像五種資源的任一資源；
[0012] 所述的軟件系統(tǒng)的顯示界面上包含"打開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"、 "雙\單黑板"、"左移黑板"和"右移黑板"五個按鈕；
[0013] 所述的軟件系統(tǒng)中還包含黑板文件夾；
[0014] 所述的第二液晶觸摸顯示設(shè)備通過HDMI輸入口（或VGA輸入口）與主機的多屏顯示 卡的HDMI輸出口（或VGA輸出口）連接;設(shè)置所述的第二液晶觸摸顯示設(shè)備的目的是為了計 算機通過黑板模塊、批注模塊、輔助批注模塊、輔助黑板模塊擴展電子黑板的顯示容量，使 系統(tǒng)實現(xiàn)雙黑板、單黑板單資料、單黑板雙資料功能。
[0015]所述的第二液晶觸摸顯示設(shè)備也可以用可作為顯示器的電視機或投影機系統(tǒng)(投 影機、幕布)代替。這時第二液晶觸摸顯示設(shè)備因為沒有觸摸屏功能，所以在其上的觸摸書 寫功能不能實現(xiàn)，但可實現(xiàn)鼠標書寫。
[0016] 所述的通用電子教學(xué)資源展示控制模塊，由Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式 的影像和攝像頭圖像五種資源各自的處理類(對象）、展示類(對象）、控制類(對象)組成，是 一個五種資源的展示、控制功能的集成系統(tǒng)；它通過"打開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、 播放)"兩個功能按鈕，實現(xiàn)Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝像頭圖像的教 學(xué)資源的處理、展示、翻頁(暫停)批注、播放控制功能；
[0017] 所述的五種資源的任一資源的處理類(對象)是指能夠通過文件名讀取該類資源 并對該類資源進行排版、呈現(xiàn)顏色處理的計算機程序；
[0018] 所述的五種資源的任一資源的展示類(對象)是指能夠通過文件名讀取該類資源 并顯示在顯示設(shè)備上的計算機程序；
[0019] 所述的五種資源的任一資源的控制類(對象)是在相應(yīng)的展示類基礎(chǔ)上，能夠?qū)︼@ 示在顯示設(shè)備上的相應(yīng)資源進行翻頁、播放、暫停播放控制的計算機程序"；
[0020] 所述的輔助批注模塊，用于"在申請公布號CN104882033A的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上使 用電子資源進行推導(dǎo)性課程教學(xué)"，當一頁電子教學(xué)資源推導(dǎo)完畢，進行后一頁電子教學(xué)資 源推導(dǎo)時，在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)已推導(dǎo)出的資料的批注屏，進而在其上實現(xiàn)資 料批注板及批注書寫擦除功能，它使系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)單黑板雙資源功能；
[0021] 所述的輔助黑板模塊，用于在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，實現(xiàn)電子黑 板及書寫批注功能，它使系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)雙黑板功能；
[0022] 所述的黑板文件夾中存放數(shù)量大于10,小于1000的黑板圖像文件，黑板圖像文件 命名中有1-n的序號，10〈 = 11 =〈1000，這一序號使黑板圖像文件有了順序，有了第111塊（1〈 =m〈 = n)黑板內(nèi)容的存儲文件，前一塊黑板內(nèi)容的存儲文件、后一塊黑板內(nèi)容的存儲文件 的概念；當?shù)趍塊黑板的內(nèi)容裝入黑板屏?xí)r，這時黑板屏稱第m個黑板，所以也有了前一塊黑 板、后一塊黑板的概念;在雙黑板時，有相鄰的兩個黑板圖像文件的內(nèi)容顯示在第一液晶觸 摸顯示設(shè)備和第二液晶觸摸顯示設(shè)備的黑板屏上，這時的前一黑板、后一黑板的內(nèi)容指的 是左黑板圖像文件的前一黑板圖像文件內(nèi)容和右黑板圖像文件的后一黑板圖像文件內(nèi)容， 在黑板左（右)移動時，存儲左黑板圖像(右黑板圖像)到對應(yīng)的圖像文件中，右（左）黑板圖 像到左(右)黑板，裝入右(左）黑板后(前)一幅圖像文件內(nèi)容到右(左）黑板；
[0023] 所述的雙黑板控制模塊，用于控制黑板模塊、輔助黑板模塊分別在第一液晶觸摸 顯示設(shè)備、第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，顯示黑板圖像文件內(nèi)容，實現(xiàn)雙黑板模 式;并且在收到左、右移動命令時控制兩個黑板屏上的黑板根據(jù)黑板文件夾中的黑板圖像 文件的順序，通過移動的方式顯示前一或后一黑板的內(nèi)容；
[0024] 所述的"打開\關(guān)閉"按鈕用于發(fā)送"打開或關(guān)閉"命令：當系統(tǒng)有通用電子教學(xué)資 源打開時發(fā)送關(guān)閉命令，實現(xiàn)"五類通用電子教學(xué)資源"中的某一類資源的關(guān)閉操作；當系 統(tǒng)沒有通用電子教學(xué)資源打開時，調(diào)用文件對話框、通用電子教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn) "五類通用電子教學(xué)資源"中的某一類資源的處理、展示操作；
[0025] 所述的"翻頁批注\(暫停批注、播放)"按鈕用于發(fā)送"翻頁批注\(暫停批注、播 放)"命令，調(diào)用通用電子教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn)"五類通用電子教學(xué)資源"中的某一類 資源的翻頁批注\(暫停批注、播放)控制功能；
[0026] 所述的"雙\單黑板"按鈕用于發(fā)送單黑板雙黑板命令：系統(tǒng)處于單黑板時發(fā)送雙 黑板命令，調(diào)用雙黑板控制模塊，實現(xiàn)雙黑板功能;系統(tǒng)處于雙黑板時，發(fā)送單黑板命令，調(diào) 用黑板模塊實現(xiàn)單黑板功能；
[0027] 所述的"左移黑板"、"右移黑板"二個按鈕分別用于發(fā)送"左移黑板"、"右移黑板" 命令，調(diào)用雙黑板控制模塊完成雙黑板左移、右移功能。
[0028] -種使用統(tǒng)一模式方便、快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法，包括如下步驟：
[0029] 1)采用如前所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，在界面上顯示"打開\關(guān) 閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"兩個功能按鈕；
[0030] 2)點擊打開\關(guān)閉功能按鈕，顯示打開文件對話框，選取五種資源Word、PPT、PDF文 檔以及各類影像格式的影像和攝像頭圖像的用于教學(xué)的某一文件，點擊對話框中"確定"；
[0031] 3)調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"：
[0032] a、判斷文件資源類型；
[0033] b、根據(jù)文件資源類型，對文件做相應(yīng)的排版、呈現(xiàn)顏色處理；
[0034] c、調(diào)用相應(yīng)資源類型的展示類對象展示文件；
[0035] 4)操作"通用電子教學(xué)資源"到達教學(xué)使用首頁；
[0036] 5)點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"對教學(xué)資源首頁進行批注書寫；
[0037] 6)點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"，調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"；
[0038] a、根據(jù)文件資源類型，判斷相應(yīng)文件資源當前頁是否是最后一頁：是，關(guān)閉文件， 轉(zhuǎn)步驟8);否，轉(zhuǎn)下步；
[0039] b、調(diào)用相應(yīng)文件資源類型的控制類對象對文件進行翻頁；
[0040] C、對新一頁進行批注書寫；
[0041] 7)判斷有無按鈕命令:有按鈕命令，接受用戶命令，若收到點擊打開\關(guān)閉功能按 鈕命令，關(guān)閉文件，轉(zhuǎn)步驟8)，若收到點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"命令，轉(zhuǎn)步驟6);無 按鈕命令，轉(zhuǎn)步驟6)的c;
[0042] 8)結(jié)束本次通用電子教學(xué)資源利用過程。
[0043] 與現(xiàn)有技術(shù)相比，發(fā)明的有益效果:本發(fā)明一種電子黑板系統(tǒng)及使用統(tǒng)一模式方 便快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法是基于"申請公布號CN104882033A"的技術(shù)方案基礎(chǔ) 上，針對電子黑板的顯示容量及利用通用電子教學(xué)資源時存在的過程繁雜，使用極不方便 的問題提出的技術(shù)方案，它使電子黑板的橫向顯示尺寸達到了 3-5米，很好地解決了電子黑 板的顯示容量不足的問題，并使用兩個按鈕實現(xiàn)了對通用電子教學(xué)資源的打開、關(guān)閉、翻 頁、批注、書寫，解決了過去產(chǎn)品在利用通用電子教學(xué)資源時存在的過程繁雜，使用極不方 便的問題。本發(fā)明使電子黑板在教學(xué)場所的普及應(yīng)用成為可能。
【附圖說明】：
[0044] 圖1本發(fā)明電子黑板系統(tǒng)示意圖
[0045] 圖2本發(fā)明軟件系統(tǒng)組成示意圖 [0046]圖3系統(tǒng)顯示界面上的按鈕示意圖
[0047] 圖4系統(tǒng)中黑板文件夾及其包含的黑板文件示意圖
[0048] 圖5系統(tǒng)實現(xiàn)的雙黑板、單黑板單資料功能示意圖
[0049] 圖6通用電子教學(xué)資源展示控制模塊內(nèi)部流程圖
[0050] 圖7系統(tǒng)實現(xiàn)的單黑板雙資源功能示意圖
[0051]圖8-種使用統(tǒng)一模式方便、快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法在利用Word文檔 資源時的流程圖
[0052]圖9 一種使用統(tǒng)一模式方便、快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法在利用Word文檔 資源時的示意圖
【具體實施方式】：
[0053]以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的方案做進一步詳細說明。
[0054]附圖中的主液晶觸摸顯示設(shè)備就是第一液晶觸摸顯示設(shè)備。
[0055]如圖1-7所示的一種電子黑板系統(tǒng)，包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng);硬件系統(tǒng)包括液晶 觸摸一體機，一體機集成了計算機主機與第一液晶觸摸顯示設(shè)備，如圖1所示;軟件系統(tǒng)包 括同屏控制模塊、批注模塊、黑板模塊以及現(xiàn)有的其它輔助教學(xué)模塊，如圖2所示。
[0056]所述的硬件系統(tǒng)還包括第二液晶觸摸顯示設(shè)備;如圖1所示。
[0057]所述的一體機中的計算機主機是使用多屏顯示卡(Multi screen)作為顯卡的。 [0058]所述的軟件系統(tǒng)還包括通用電子教學(xué)資源展示控制模塊、輔助批注模塊、輔助黑 板模塊、雙黑板控制模塊;如圖2所示。
[0059]所述的通用電子教學(xué)資源是指Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝 像頭攝取的圖像五種資源的任一資源。
[0060] 所述的軟件系統(tǒng)的顯示界面上包含"打開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"、 "雙\單黑板"、"左移黑板"、"右移黑板"五個按鈕;如圖3所示。
[0061] 所述的軟件系統(tǒng)中還包含黑板文件夾;如圖4所示。
[0062]所述的第二液晶觸摸顯示設(shè)備是與第一液晶觸摸顯示設(shè)備顯示尺寸一樣的液晶 觸摸顯示屏，如圖1。第二液晶觸摸顯示設(shè)備通過HDMI輸入口與一體機的計算機的多屏顯示 卡的HDMI輸出口連接，如圖1;設(shè)置第二液晶觸摸顯示設(shè)備的目的是為了計算機通過黑板模 塊、批注模塊、輔助批注模塊、輔助黑板模塊擴展電子黑板的顯示容量，使系統(tǒng)實現(xiàn)雙黑板、 單黑板單資料、單黑板雙資料功能。如圖5、圖7所示。
[0063]所述的通用電子教學(xué)資源展示控制模塊由Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式 的影像和攝像頭圖像五種資源各自的處理類(對象）、展示類(對象）、控制類(對象)組成，是 一個五種資源的展示、控制功能的集成系統(tǒng)。通用電子教學(xué)資源展示控制模塊通過"打開\ 關(guān)閉、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"兩個功能按鈕"被調(diào)用;所述的通用電子教學(xué)資源展示 控制模塊實現(xiàn)Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝像頭圖像的教學(xué)資源的處 理、展示、翻頁、（暫停）、播放控制功能;流程圖如圖6所示。
[0064] 所述的五種資源的任一資源的處理類(對象)是指能夠通過文件名讀取該類資源 并對相應(yīng)資源進行排版、呈現(xiàn)顏色處理的計算機程序;所述的排版處理是指對文本文件做 字體、字號、行距、字間距段間距進行有利于展示效果的統(tǒng)一設(shè)定;所述的呈現(xiàn)顏色處理是 指對文本或圖像文件做黑背景色處理、白前景色處理；
[0065] 所述的五種資源的任一資源的展示類(對象)是指能夠通過文件名讀取該類資源 并顯示在顯示設(shè)備上的計算機程序；
[0066] 所述的五種資源的任一資源的控制類(對象)是在相應(yīng)的展示類基礎(chǔ)上，能夠?qū)︼@ 示在顯示設(shè)備上的相應(yīng)資源進行翻頁控制的計算機程序"；
[0067]所述的輔助批注模塊用于"在"申請公布號:CN104882033A)"的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上 使用電子資源進行推導(dǎo)性課程教學(xué)"，當一頁電子教學(xué)資源推導(dǎo)完畢，進行后一頁電子教學(xué) 資源推導(dǎo)時，在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)已推導(dǎo)出的資料的批注屏，進而在其上實現(xiàn) 資料批注板及批注書寫擦除功能，它使系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)單黑板雙資源功能;如圖7所示。
[0068]所述的輔助黑板模塊用于在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，實現(xiàn)電子黑板 及書寫批注功能功能，它使系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)雙黑板功能;如圖5所示。
[0069]所述的黑板文件夾中存放數(shù)量為41個黑板圖像文件，如圖4所示，黑板圖像文件命 名中有1-41的序號，這一序號使黑板圖像文件有了順序，有了第m塊（l〈 = m〈 = 41)黑板內(nèi) 容的存儲文件，前一塊黑板內(nèi)容的存儲文件、后一塊黑板內(nèi)容的存儲文件的概念；當?shù)趍塊 黑板的內(nèi)容裝入黑板屏?xí)r，這時黑板屏稱第m個黑板，所以也有了前一塊黑板、后一塊黑板 的概念;在雙黑板時，有相鄰的兩個黑板圖像文件的內(nèi)容顯示在主液晶觸摸顯示設(shè)備和第 二液晶觸摸顯示設(shè)備的黑板屏上，這時的前一黑板、后一黑板的內(nèi)容指的是左黑板圖像文 件的前一黑板圖像文件內(nèi)容和右黑板圖像文件的后一黑板圖像文件內(nèi)容，在黑板左(右)移 動時，存儲左黑板圖像(右黑板圖像)到對應(yīng)的圖像文件中，右(左）黑板圖像到左(右)黑板， 裝入右(左）黑板后(前)一幅圖像文件內(nèi)容到右(左）黑板。
[0070] 所述的雙黑板控制模塊用于控制黑板模塊、輔助黑板模塊分別在第一液晶觸摸顯 示設(shè)備、第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，顯示黑板圖像文件內(nèi)容，實現(xiàn)雙黑板模式； 并且在收到左右移動命令時控制兩個黑板屏上的黑板根據(jù)黑板文件夾中的黑板圖像文件 的順序，通過移動的方式顯示前一或后一黑板的內(nèi)容;所述的雙黑板控制模塊在單黑板模 式時，點擊"雙\單黑板"按鈕被調(diào)用。
[0071] 所述的"打開\關(guān)閉"按鈕用于發(fā)送"打開或關(guān)閉"命令：當系統(tǒng)有通用電子教學(xué)資 源打開時發(fā)送關(guān)閉命令，實現(xiàn)"五類通用電子教學(xué)資源"的關(guān)閉操作；當系統(tǒng)沒有通用電子 教學(xué)資源打開時，調(diào)用文件對話框、通用電子教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn)"五類通用電子教 學(xué)資源"的處理、展示操作;如圖3所示。
[0072] 所述的"翻頁批注\(暫停批注、播放)"按鈕用于發(fā)送"翻頁批注\(暫停批注、播 放)"命令，調(diào)用通用電子教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn)"五類通用電子教學(xué)資源"的翻頁批 注\ (暫停批注、播放)控制功能;如圖3所示。
[0073]所述的"雙\單黑板"按鈕用于發(fā)送單黑板雙黑板命令：系統(tǒng)處于單黑板時發(fā)送雙 黑板命令，調(diào)用雙黑板控制模塊，實現(xiàn)雙黑板功能;系統(tǒng)處于雙黑板時，發(fā)送單黑板命令，調(diào) 用黑板模塊實現(xiàn)單黑板功能。如圖3所示。
[0074]所述的"左移黑板"、"右移黑板"二個按鈕分別用于發(fā)送"左移黑板"、"右移黑板" 命令，調(diào)用雙黑板控制模塊完成雙黑板左移、右移功能。如圖3所示。
[0075] -種使用統(tǒng)一模式方便快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法，包括如下步驟：（以 Word文檔為例進行說明，其它PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝像頭圖像文件完 全類似，流程圖如圖8所示，示意圖如圖9所示。）
[0076] 1)在界面上顯示"打開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"兩個功能按鈕;如圖 3中A所示。
[0077] 2)點擊"打開\關(guān)閉"功能按鈕，顯示打開文件對話框，選取Word文檔某一文件，點 擊對話框中"確定"；如圖9中A所示。
[0078] 3)調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"：
[0079] a、判斷文件類型是"Word" ；
[0080] b、根據(jù)"Word"文件類型，對文件做相應(yīng)的排版、呈現(xiàn)顏色處理；
[0081] c、調(diào)用Word類型文件的展示類展示文件，處理前后的示意圖見圖9中B。
[0082] 4)通過計算機觸摸屏操作"Word文檔"中的"曜"到達教學(xué)使用首頁;見圖9中C。
[0083] 5)點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"對Word文檔首頁進行批注書寫;見圖9中D。
[0084] 6)點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"，調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"；
[0085] a、根據(jù)文件"Word"類型，判斷當前頁是否是最后一頁：是，關(guān)閉文件，轉(zhuǎn)步驟8); 否，轉(zhuǎn)下步；
[0086] b、調(diào)用相應(yīng)"Word"文件類型的控制類對文件進行翻頁；
[0087] c、對新一頁進行批注書寫;見圖9中E。
[0088] 7)判斷有無按鈕命令:有按鈕命令，接受用戶命令，若收到點擊打開\關(guān)閉功能按 鈕命令，關(guān)閉Word文檔文件，轉(zhuǎn)步驟8)，若收到點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"命令，轉(zhuǎn) 步驟6);無按鈕命令，轉(zhuǎn)步驟6)的c 〇
[0089] 8)結(jié)束本次Word文檔教學(xué)資源利用過程，系統(tǒng)回到步驟1)。
【主權(quán)項】
1. 一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng);硬件系統(tǒng)包括計算 機主機、第一液晶觸摸顯示設(shè)備;軟件系統(tǒng)包括同屏控制模塊、批注模塊、黑板模塊以及現(xiàn) 有的其它輔助教學(xué)模塊;其特征在于： 所述的硬件系統(tǒng)還包括第二液晶觸摸顯示設(shè)備； 所述的計算機主機的顯示卡為多屏卡； 所述的軟件系統(tǒng)還包括通用電子教學(xué)資源展示控制模塊、輔助批注模塊、輔助黑板模 塊、雙黑板控制t旲塊； 所述的通用電子教學(xué)資源是Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影像和攝像頭攝 取的圖像五種資源的任一資源； 所述的軟件系統(tǒng)的顯示界面上設(shè)有"打開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"、"雙\ 單黑板"、"左移黑板"和"右移黑板"五個按鈕； 所述的軟件系統(tǒng)中還包含黑板文件夾； 所述的第二液晶觸摸顯示設(shè)備通過HDMI輸入口或VGA輸入口與主機的多屏顯示卡的 HDMI輸出口或VGA輸出口連接； 所述的通用電子教學(xué)資源展示控制模塊，由Word、PPT、PDF文檔以及各類影像格式的影 像和攝像頭圖像五種資源各自的處理類對象、展示類對象、控制類對象組成，用于通過"打 開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"兩個功能按鈕，實現(xiàn)通用電子教學(xué)資源的處理、展 示、翻頁、暫停、批注、播放的控制功能； 所述的輔助批注模塊，用于在"申請公布號CN104882033A的技術(shù)方案的基礎(chǔ)上使用電 子資源進行推導(dǎo)性課程教學(xué)"，當一頁電子教學(xué)資源推導(dǎo)完畢，進行后一頁電子教學(xué)資源推 導(dǎo)時，在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)已推導(dǎo)出的資料的批注屏，進而在其上實現(xiàn)資料批 注板及批注書寫擦除功能； 所述的輔助黑板模塊，用于在第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，實現(xiàn)電子黑板及 書與批注功能； 所述的雙黑板控制模塊，用于控制黑板模塊、輔助黑板模塊分別在第一液晶觸摸顯示 設(shè)備、第二液晶觸摸顯示設(shè)備上呈現(xiàn)黑板屏，顯示黑板圖像文件內(nèi)容，實現(xiàn)雙黑板模式;并 且在收到左、右移動命令時控制兩個黑板屏上的黑板根據(jù)黑板文件夾中的黑板圖像文件的 順序，通過移動的方式顯示前一或后一黑板的內(nèi)容。2. 如權(quán)利要求1所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，其特征在于，所述的"打開\ 關(guān)閉"按鈕用于發(fā)送"打開或關(guān)閉"命令:當系統(tǒng)有通用電子教學(xué)資源打開時發(fā)送關(guān)閉命令， 實現(xiàn)五種通用電子教學(xué)資源任一資源的關(guān)閉操作；當系統(tǒng)沒有通用電子教學(xué)資源打開時， 調(diào)用文件對話框、通用電子教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn)五種通用電子教學(xué)資源任一資源的 處理、展示操作。3. 如權(quán)利要求1所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，其特征在于，所述的"翻頁 批注\(暫停批注、播放)"按鈕用于發(fā)送"翻頁批注\(暫停批注、播放)"命令，調(diào)用通用電子 教學(xué)資源展示控制模塊實現(xiàn)五種通用電子教學(xué)資源任一資源的翻頁批注\(暫停批注、播 放)控制功能。4. 如權(quán)利要求1所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，其特征在于，所述的"雙\單 黑板"按鈕用于發(fā)送單黑板雙黑板命令:系統(tǒng)處于單黑板時發(fā)送雙黑板命令，調(diào)用雙黑板控 制模塊，實現(xiàn)雙黑板功能；系統(tǒng)處于雙黑板時，發(fā)送單黑板命令，調(diào)用黑板模塊實現(xiàn)單黑板 功能。5. 如權(quán)利要求1所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，其特征在于，所述的"左移 黑板"、"右移黑板"二個按鈕分別用于發(fā)送"左移黑板"、"右移黑板"命令，調(diào)用雙黑板控制 模塊完成雙黑板左移、右移功能。6. 如權(quán)利要求1所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，其特征在于，所述的第二液 晶觸摸顯示設(shè)備用可作為顯示器的電視機或投影機系統(tǒng)代替。7. -種使用統(tǒng)一模式方便快捷利用通用電子教學(xué)資源的方法，其特征在于，包括如下 步驟： 1) 采用如權(quán)利要求1或6所述的一種液晶觸摸交互式電子黑板系統(tǒng)，在界面上顯示"打 開\關(guān)閉"、"翻頁批注\(暫停批注、播放)"兩個功能按鈕； 2) 點擊打開\關(guān)閉功能按鈕，顯示打開文件對話框，選取五種資源Word、PPT、PDF文檔以 及各類影像格式的影像和攝像頭圖像的用于教學(xué)的某一文件，點擊對話框中"確定"； 3) 調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"： a、 判斷文件資源類型； b、 根據(jù)文件資源類型，對文件做相應(yīng)的排版、呈現(xiàn)顏色處理； c、 調(diào)用相應(yīng)資源類型的展示類對象展示文件； 4) 操作"通用電子教學(xué)資源"到達教學(xué)使用首頁； 5) 點擊"翻頁批注\ (暫停批注、播放)"對教學(xué)資源首頁進行批注書寫； 6) 點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"，調(diào)用"通用電子教學(xué)資源展示控制模塊"； a、 根據(jù)文件資源類型，判斷相應(yīng)文件資源當前頁是否是最后一頁：是，關(guān)閉文件，轉(zhuǎn)步 驟8);否，轉(zhuǎn)下步； b、 調(diào)用相應(yīng)文件資源類型的控制類對象對文件進行翻頁； c、 對新一頁進行批注書寫； 7) 判斷有無按鈕命令:有按鈕命令，接受用戶命令，若收到點擊打開\關(guān)閉功能按鈕命 令，關(guān)閉文件，轉(zhuǎn)步驟8)，若收到點擊"翻頁批注\(暫停批注、播放)"命令，轉(zhuǎn)步驟6);無按鈕 命令，轉(zhuǎn)步驟6)的c; 8) 結(jié)束本次通用電子教學(xué)資源利用過程。
【文檔編號】G09B5/02GK105931499SQ201610481281
【公開日】2016年9月7日
【申請日】2016年6月27日
【發(fā)明人】陳紅星
【申請人】山西大學(xué)