教育系統(tǒng)用云終端的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種用于教育系統(tǒng)微機(jī)室及翻轉(zhuǎn)課堂教室，能夠替代傳統(tǒng)PC計(jì)算機(jī)同時(shí)兼容新型翻轉(zhuǎn)課堂教室應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)低能耗，統(tǒng)一管理，且能夠貼合教育系統(tǒng)應(yīng)用的教育系統(tǒng)用云終端。
【背景技術(shù)】
[0002]當(dāng)前教育系統(tǒng)要求每3個(gè)學(xué)生至少配備一臺(tái)電腦，該電腦要求具有主機(jī)、顯示設(shè)備、備鼠標(biāo)鍵盤等，微機(jī)室電腦3-5年就會(huì)因設(shè)備老化而無法使用。教育系統(tǒng)每年都投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行微機(jī)室電腦更換。
[0003]目前很多學(xué)校都在建設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂主要由平板電腦，無線路由器及控制系統(tǒng)組成，由于平板電腦沒有主機(jī)及輸入設(shè)備因此不符合微機(jī)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校通常需要建設(shè)微機(jī)室和翻轉(zhuǎn)課堂兩套教室，同時(shí)翻轉(zhuǎn)課堂需配備高端無線路由設(shè)備，無線路由設(shè)備投資較大?，F(xiàn)有微機(jī)室采用PC機(jī)方式在設(shè)備更換時(shí)需更換整套設(shè)備，資金投入大，設(shè)備重復(fù)利用率低；翻轉(zhuǎn)課堂和微機(jī)室在功能上存在相同重疊部分，分別建設(shè)造成了教育經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)和不足，提出了一種用于教育系統(tǒng)微機(jī)室及翻轉(zhuǎn)課堂教室，能夠替代傳統(tǒng)PC計(jì)算機(jī)同時(shí)兼容新型翻轉(zhuǎn)課堂教室應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)低能耗，統(tǒng)一管理，且能夠貼合教育系統(tǒng)應(yīng)用的教育系統(tǒng)用云終端。
[0005]本發(fā)明可以通過以下措施達(dá)到:
一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于設(shè)有CPU控制單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、外部接口單元、觸摸屏單元、外接電源單元、網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、內(nèi)置電池單元，其中CPU控制單元分別與外接電源單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、外部接口單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、觸摸屏單元相連接；外接電源單元分別與網(wǎng)絡(luò)接口單元、內(nèi)置電池單元相連接，內(nèi)置電池單元和網(wǎng)絡(luò)接口單元分別與低功耗喚醒單元相連接。
[0006]本發(fā)明所述外接電源單元用于為整個(gè)系統(tǒng)供電，并為內(nèi)置電池單元充電。
[0007]本發(fā)明所述CPU控制單元負(fù)責(zé)外部接口單元的接口協(xié)議交互，控制系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、觸摸屏單元對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的讀取和寫入，控制網(wǎng)絡(luò)接口單元與其他外部設(shè)備(如后臺(tái)服務(wù)器)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換，控制教學(xué)素材存儲(chǔ)單元中數(shù)據(jù)的讀取。
[0008]本發(fā)明所述網(wǎng)絡(luò)接口單元負(fù)責(zé)接受外部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，如果收到的命令是喚醒命令，則通過專用接口發(fā)送觸發(fā)信號(hào)給低功耗喚醒單元，進(jìn)而使內(nèi)置電池單元進(jìn)入滿負(fù)荷工作狀態(tài)，以保證教學(xué)素材存儲(chǔ)單元的正常工作。
[0009]本發(fā)明所述低功耗喚醒單元在收到喚醒信號(hào)后，由深度睡眠狀態(tài)更改為正常工作狀態(tài)，進(jìn)而接觸對(duì)內(nèi)置電池單元的限制，使其進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
[0010]本發(fā)明所述內(nèi)置電池單元負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元進(jìn)行供電。
[0011]本發(fā)明所述教學(xué)素材存儲(chǔ)單元對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元而言為可讀寫狀態(tài)，對(duì)CPU控制單元而言為只讀狀態(tài)。
[0012]本發(fā)明所述觸摸屏單元用于為用戶提供師生交互手段。
[0013]本發(fā)明相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)能夠有效降低目前教學(xué)系統(tǒng)中微機(jī)室設(shè)備更換成本，將原有微機(jī)室主機(jī)用一臺(tái)服務(wù)器代替，采用虛擬化及云計(jì)算技術(shù)將一臺(tái)服務(wù)器資源劃分成50-60個(gè)虛擬主機(jī)，在學(xué)生端只需放置一臺(tái)云終端設(shè)備與服務(wù)器相連即可。云終端僅向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求并接受服務(wù)器下傳的處理結(jié)果，自己本身不進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，設(shè)備損壞大大降低。由于服務(wù)器的高可靠性及學(xué)生端云桌面低損耗性，可保證設(shè)備性能在8-10年內(nèi)不下降；同時(shí)兼容微機(jī)室功能及翻轉(zhuǎn)課堂教室功能:翻轉(zhuǎn)課堂教室硬件設(shè)備由平板電腦及無線路由器，平板充電柜三部分組成。本發(fā)明無需充電，無需無線路由器，內(nèi)置交互式軟件能夠同時(shí)完成微機(jī)室和翻轉(zhuǎn)教室功能；本發(fā)明具有雙存儲(chǔ)系統(tǒng):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存儲(chǔ)及專用教學(xué)素材存儲(chǔ)，專用素材存儲(chǔ)與內(nèi)置電池單元相連，可通過內(nèi)置電池供電；本發(fā)明內(nèi)置遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)喚醒單元，平時(shí)關(guān)機(jī)狀態(tài)下遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)喚醒單元處于深度睡眠狀態(tài)，在收到數(shù)字素材升級(jí)推送指令后自定蘇醒并激活內(nèi)置電池，使教學(xué)素材存儲(chǔ)單元能夠進(jìn)入正常工作模式。
[0014]【附圖說明】:
附圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)框圖。
[0015]附圖標(biāo)記:CPU控制單元1、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元2、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元3、外部接口單元
4、觸摸屏單元5、外接電源單元6、網(wǎng)絡(luò)接口單元7、低功耗喚醒單元8、內(nèi)置電池單元9。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
[0017]如附圖所示，本發(fā)明提出了一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于設(shè)有CPU控制單元1、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元2、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元3、外部接口單元4、觸摸屏單元5、外接電源單元
6、網(wǎng)絡(luò)接口單元7、低功耗喚醒單元8、內(nèi)置電池單元9，其中CPU控制單元1分別與外接電源單元6、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元2、外部接口單元4、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元3、觸摸屏單元5相連接；夕卜接電源單元6分別與網(wǎng)絡(luò)接口單元7、內(nèi)置電池單元9相連接，內(nèi)置電池單元9和網(wǎng)絡(luò)接口單元7分別與低功耗喚醒單元8相連接。
[0018]本發(fā)明所述外接電源單元6用于為整個(gè)系統(tǒng)供電，并為內(nèi)置電池單元9充電。
[0019]本發(fā)明所述CPU控制單元1負(fù)責(zé)外部接口單元4的接口協(xié)議交互，控制系統(tǒng)存儲(chǔ)單元3、觸摸屏單元5對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的讀取和寫入，控制網(wǎng)絡(luò)接口單元7與其他外部設(shè)備(如后臺(tái)服務(wù)器)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換，控制教學(xué)素材存儲(chǔ)單元中數(shù)據(jù)的讀取。
[0020]本發(fā)明所述網(wǎng)絡(luò)接口單元7負(fù)責(zé)接受外部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，如果收到的命令是喚醒命令，則通過專用接口發(fā)送觸發(fā)信號(hào)給低功耗喚醒單元8，進(jìn)而使內(nèi)置電池單元9進(jìn)入滿負(fù)荷工作狀態(tài)，以保證教學(xué)素材存儲(chǔ)單元的正常工作。
[0021]本發(fā)明所述低功耗喚醒單元8在收到喚醒信號(hào)后，由深度睡眠狀態(tài)更改為正常工作狀態(tài)，進(jìn)而接觸對(duì)內(nèi)置電池單元的限制，使其進(jìn)入正常工作狀態(tài)。
[0022]本發(fā)明所述內(nèi)置電池單元9負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元進(jìn)行供電。
[0023]本發(fā)明所述教學(xué)素材存儲(chǔ)單元2對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元而言為可讀寫狀態(tài)，對(duì)CPU控制單元而言為只讀狀態(tài)。
[0024]本發(fā)明所述觸摸屏單元用于為用戶提供師生交互手段。
[0025]本發(fā)明相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)能夠有效降低目前教學(xué)系統(tǒng)中微機(jī)室設(shè)備更換成本，將原有微機(jī)室主機(jī)用一臺(tái)服務(wù)器代替，采用虛擬化及云計(jì)算技術(shù)將一臺(tái)服務(wù)器資源劃分成50-60個(gè)虛擬主機(jī)，在學(xué)生端只需放置一臺(tái)云終端設(shè)備與服務(wù)器相連即可。云終端僅向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求并接受服務(wù)器下傳的處理結(jié)果，自己本身不進(jìn)行業(yè)務(wù)處理，設(shè)備損壞大大降低。由于服務(wù)器的高可靠性及學(xué)生端云桌面低損耗性，可保證設(shè)備性能在8-10年內(nèi)不下降；同時(shí)兼容微機(jī)室功能及翻轉(zhuǎn)課堂教室功能:翻轉(zhuǎn)課堂教室硬件設(shè)備由平板電腦及無線路由器，平板充電柜三部分組成。本發(fā)明無需充電，無需無線路由器，內(nèi)置交互式軟件能夠同時(shí)完成微機(jī)室和翻轉(zhuǎn)教室功能；本發(fā)明具有雙存儲(chǔ)系統(tǒng):計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存儲(chǔ)及專用教學(xué)素材存儲(chǔ)，專用素材存儲(chǔ)與內(nèi)置電池單元相連，可通過內(nèi)置電池供電；本發(fā)明內(nèi)置遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)喚醒單元，平時(shí)關(guān)機(jī)狀態(tài)下遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)喚醒單元處于深度睡眠狀態(tài)，在收到數(shù)字素材升級(jí)推送指令后自定蘇醒并激活內(nèi)置電池，使教學(xué)素材存儲(chǔ)單元能夠進(jìn)入正常工作模式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于設(shè)有CPU控制單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、外部接口單元、觸摸屏單元、外接電源單元、網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、內(nèi)置電池單元，其中CPU控制單元分別與外接電源單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、外部接口單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、觸摸屏單元相連接；外接電源單元分別與網(wǎng)絡(luò)接口單元、內(nèi)置電池單元相連接，內(nèi)置電池單元和網(wǎng)絡(luò)接口單元分別與低功耗喚醒單元相連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述外接電源單元用于為整個(gè)系統(tǒng)供電，并為內(nèi)置電池單元充電。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述CPU控制單元負(fù)責(zé)外部接口單元的接口協(xié)議交互，控制系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、觸摸屏單元對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的讀取和寫入，控制網(wǎng)絡(luò)接口單元與其他外部設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換，控制教學(xué)素材存儲(chǔ)單元中數(shù)據(jù)的讀取。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述網(wǎng)絡(luò)接口單元負(fù)責(zé)接受外部網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，如果收到的命令是喚醒命令，則通過專用接口發(fā)送觸發(fā)信號(hào)給低功耗喚醒單元，進(jìn)而使內(nèi)置電池單元進(jìn)入滿負(fù)荷工作狀態(tài)，以保證教學(xué)素材存儲(chǔ)單元的正常工作。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述低功耗喚醒單元在收到喚醒信號(hào)后，由深度睡眠狀態(tài)更改為正常工作狀態(tài)，進(jìn)而接觸對(duì)內(nèi)置電池單元的限制，使其進(jìn)入正常工作狀態(tài)。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述內(nèi)置電池單元負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元進(jìn)行供電。7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于所述教學(xué)素材存儲(chǔ)單元對(duì)網(wǎng)絡(luò)接口單元而言為可讀寫狀態(tài)，對(duì)CPU控制單元而言為只讀狀態(tài)。
【專利摘要】本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種用于教育系統(tǒng)微機(jī)室及翻轉(zhuǎn)課堂教室，且能夠貼合教育系統(tǒng)應(yīng)用的教育系統(tǒng)用云終端，其特征在于設(shè)有CPU控制單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、外部接口單元、觸摸屏單元、外接電源單元、網(wǎng)絡(luò)接口單元、低功耗喚醒單元、內(nèi)置電池單元，其中CPU控制單元分別與外接電源單元、教學(xué)素材存儲(chǔ)單元、外部接口單元、系統(tǒng)存儲(chǔ)單元、觸摸屏單元相連接；外接電源單元分別與網(wǎng)絡(luò)接口單元、內(nèi)置電池單元相連接，內(nèi)置電池單元和網(wǎng)絡(luò)接口單元分別與低功耗喚醒單元相連接，與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有能夠替代傳統(tǒng)PC計(jì)算機(jī)同時(shí)兼容新型翻轉(zhuǎn)課堂教室應(yīng)用，低能耗、管理方便等顯著的優(yōu)點(diǎn)。
【IPC分類】G09B5/02
【公開號(hào)】CN105390033
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510986069
【發(fā)明人】劉曉軍, 董梅
【申請(qǐng)人】威?？低ㄐ偶夹g(shù)有限公司
【公開日】2016年3月9日
【申請(qǐng)日】2015年12月25日