帶知識點(diǎn)的機(jī)械制圖專用三維教學(xué)折紙模型的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教育教學(xué)領(lǐng)域，主要適合建筑、機(jī)械類大中專學(xué)生初學(xué)機(jī)械制圖課程時(shí)使用的輔助學(xué)習(xí)工具。
【背景技術(shù)】
[0002]機(jī)械制圖是大中專院校建筑、機(jī)械類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)的目的是培養(yǎng)并掌握制圖理論、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和熟練的繪圖技巧，提高學(xué)生的空間想象能力及綜合應(yīng)用能力，為以后其它技術(shù)課的學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，由于是初次接觸這些內(nèi)容，許多同學(xué)缺乏空間想象和空間思維能力，不知道如何將空間幾何體正確投影或由投影想象出空間幾何體，常常導(dǎo)致對制圖課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，甚至?xí)绊懻麄€大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。因此，有必要用有效的解決方案，使學(xué)生在機(jī)械制圖課程學(xué)習(xí)過程中，有成本低、實(shí)施簡單、在課堂上和課后都能方便使用的實(shí)物模型。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]在機(jī)械制圖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，制圖教師常常注重運(yùn)用零件實(shí)物、模型等教具幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，化抽象的投影關(guān)系為直觀的視覺印象，降低問題難度。往往教學(xué)效果很好。
[0004]但是，機(jī)械零件實(shí)物、模型等只是教具，只能在課堂上教師講授時(shí)使用，而由于大多數(shù)學(xué)生感到課堂上老師使用教具教學(xué)能聽懂，但是因手中沒有實(shí)物模型，致使課后自己練習(xí)時(shí)卻不知所措。
[0005]本發(fā)明旨在解決以上教學(xué)問題。
[0006]本發(fā)明是將預(yù)先印制帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維折紙模型印制成二維展開圖，如圖1，并將機(jī)械制圖相關(guān)知識點(diǎn)印到二維展開圖中，學(xué)生將二維展開圖沿粗實(shí)線剪開、沿虛線向同一方向折疊、雙點(diǎn)劃線反方向折疊，如圖2 (注意:必須將所有折疊完成后才能進(jìn)入下一步)，再使用雙面膠或透明膠條將折疊好的模型按二維展開圖中數(shù)字標(biāo)號順序(如圖1)粘接后，即可成為帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維立體模型，如圖3。
[0007]本發(fā)明可授權(quán)并委托經(jīng)國家認(rèn)可的出版機(jī)構(gòu)，將本發(fā)明所有三維折紙模型的二維展開圖庫(共30套)印成冊，學(xué)生再按
[0006]項(xiàng)所描述的方法，折疊、粘貼后使用。
[0008]本發(fā)明可以通過工廠化批量生產(chǎn)成半成品后供學(xué)生使用。具體實(shí)施方法是三維折紙模型的二維展開圖庫(共30套)紙張上，再沿圖形實(shí)線沖裁，并沿虛線壓出折痕，以方便折疊。學(xué)生再按[006]項(xiàng)所描述的方法，折疊、粘貼后使用。
[0009]本發(fā)明同時(shí)配套與三維立體模型對應(yīng)的機(jī)械制圖習(xí)題冊。學(xué)生根據(jù)三維模型，看懂并解答對應(yīng)的練習(xí)題，如圖4。
[0010]機(jī)械制圖習(xí)題冊印制教師用參考答案，如圖5。
【附圖說明】
[0011]圖1是預(yù)先印有帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維折紙模型展開圖。圖2是將圖1所示二維展開圖剪裁并折疊后的圖形。
圖3是按圖2所示折疊后的圖形粘合而成的立體模型圖圖4是與三維立體模型配套使用的機(jī)械制圖練習(xí)題圖5是印制在機(jī)械制圖習(xí)題冊上供教師用參考答案。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.將預(yù)先印制帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維折紙模型印制成二維展開圖，并將機(jī)械制圖相關(guān)知識點(diǎn)印到二維展開圖中，學(xué)生將二維展開圖沿粗實(shí)線剪開、沿虛線向同一方向折疊、雙點(diǎn)劃線反方向折疊，再使用雙面膠或透明膠條將折疊好的模型按二維展開圖中數(shù)字標(biāo)號順序粘接后，即可成為帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維立體模型。2.通過印刷本發(fā)明所有三維折紙模型的二維展開圖庫(共30套)印成冊，將學(xué)生再按說明書[0006]項(xiàng)所描述的方法，折疊、粘貼后使用。3.通過工廠化批量生產(chǎn)成半成品后供學(xué)生使用。4.具體實(shí)施方法是三維折紙模型的二維展開圖庫(共30套)紙張上，再沿圖形實(shí)線沖裁，并沿虛線壓出折痕，以方便折疊。5.學(xué)生再按[006]項(xiàng)所描述的方法，折疊、粘貼后使用。6.與本發(fā)明同時(shí)配套與三維立體模型對應(yīng)的機(jī)械制圖習(xí)題冊。
【專利摘要】本發(fā)明是將預(yù)先印有帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維折紙模型印制成二維展開圖，學(xué)生將二維展開圖沿粗實(shí)線剪裁、沿虛線向同一方向折疊、雙點(diǎn)劃線反方向折疊(注意：必須將所有折疊完成后才能進(jìn)入下一步)，再使用雙面膠或透明膠條將折疊好的模型按二維展開圖中數(shù)字標(biāo)號順序粘合后，即可成為帶機(jī)械制圖知識點(diǎn)的三維立體模型，三維立體模型與對應(yīng)的機(jī)械制圖習(xí)題冊配套使用，將利于學(xué)生建立空間與平面圖形之間的橋梁。
【IPC分類】G09B25/02
【公開號】CN105261284
【申請?zhí)枴緾N201510089851
【發(fā)明人】程友斌
【申請人】程友斌
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年2月28日