等待評(píng)分界面。同時(shí)顯示輸入模塊會(huì)向教師端發(fā)出請(qǐng)求評(píng)分指令數(shù)據(jù)。教師端的考核軟件接收到請(qǐng)求評(píng)分指令后自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分，并向?qū)W生端子系統(tǒng)發(fā)送試卷分?jǐn)?shù)，學(xué)生端接收到試卷分?jǐn)?shù)后，顯示輸入模塊切換到評(píng)分界面。
[0081]需要說明的是，上述顯示輸入模塊可以觸摸顯示屏，本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)可以對(duì)不相同的考核學(xué)生技能的設(shè)備進(jìn)行同時(shí)考試，即只需要將需要考核學(xué)生技能的各種不同的設(shè)備的線路接入到與不同的學(xué)生端相連的功能板上的故障考核點(diǎn)處形成線路故障考核即可，就算計(jì)算機(jī)死機(jī)或其他原因?qū)е萝浖罎r(shí)，可以重新啟動(dòng)軟件、重啟所有的學(xué)生端，通過重新登陸就可以繼續(xù)考試。
[0082]教師端也可以由微處理模塊、顯示輸入模塊、儲(chǔ)存模塊、電源模塊、無線通訊模塊和WIFI天線組成，或是直接將學(xué)生端實(shí)現(xiàn)為教師端的功能，具體地，可以預(yù)先在學(xué)生端設(shè)置教師登錄界面和學(xué)生登錄界面，在用戶通過教師登陸界面登錄時(shí)該學(xué)生端的電路結(jié)構(gòu)即實(shí)現(xiàn)教師端功能，用戶通過學(xué)生登錄界面登錄時(shí)，該學(xué)生端的電路結(jié)構(gòu)即實(shí)現(xiàn)學(xué)生端功能。
[0083]為了敘述方便，以下以第一學(xué)生端登錄為教師端使用，第二學(xué)生端登錄為學(xué)生端使用為例說明本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)的工作流程:
[0084]步驟S201:教師點(diǎn)擊第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊中的教師端按鍵，進(jìn)入教師端登陸界面，然后輸入用戶名和密碼登錄，第一學(xué)生端的微處理模塊接收到用戶名和密碼登錄后進(jìn)行分析處理后將使得顯示輸入模塊切換到考試與設(shè)置界面的控制顯示數(shù)據(jù)發(fā)送到第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊，第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊對(duì)控制顯示數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并切換到考試與設(shè)置界面。
[0085]步驟S202:教師在顯示輸入模塊中的考試與設(shè)置界面中點(diǎn)擊考試按鍵，第一學(xué)生端的微處理模塊接收到點(diǎn)擊考試按鍵信息進(jìn)行分析處理后將使得顯示輸入模塊切換到考試主界面的控制顯示數(shù)據(jù)發(fā)送到第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊中，第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊對(duì)控制顯示數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并切換到考試主界面。
[0086]步驟S203:教師通過點(diǎn)擊第一學(xué)生端的顯示輸入模塊中的設(shè)置故障點(diǎn)按鍵可以設(shè)置試卷信息和試題分?jǐn)?shù)等試題數(shù)據(jù)，此外，第一學(xué)生端的微處理模塊可以通過第一學(xué)生端的儲(chǔ)存模塊讀取答案信息。
[0087]步驟S204:完成設(shè)置故障點(diǎn)的試卷信息和試題分?jǐn)?shù)等設(shè)置后，教師可以點(diǎn)擊顯示輸入模塊的發(fā)送故障點(diǎn)按鍵，將試卷信息等數(shù)據(jù)發(fā)送至學(xué)生端子系統(tǒng)。
[0088]具體地，試題數(shù)據(jù)經(jīng)第一學(xué)生端中的顯示輸入模塊處理后傳送到第一學(xué)生端中的微處理模塊，第一學(xué)生端中的微處理模塊分析處理后傳送到第一學(xué)生端中的無線通訊模塊，經(jīng)第一學(xué)生端中的無線通訊模塊打包后通過第一學(xué)生端中的WIFI天線發(fā)送到教師端子系統(tǒng)中的無線路由器。教師端子系統(tǒng)中的無線路由器再將數(shù)據(jù)傳送到學(xué)生端子系統(tǒng)。數(shù)據(jù)通過學(xué)生端子系統(tǒng)中的第二學(xué)生端中的WIFI天線傳到第二學(xué)生端中的無線通訊模塊。第二學(xué)生端中的無線通訊模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析后將數(shù)據(jù)傳送到第二學(xué)生端中的微處理模塊。第二學(xué)生端中的微處理模塊對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行解析，得知數(shù)據(jù)是試題數(shù)據(jù)，再將控制顯示數(shù)據(jù)發(fā)送到第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊，第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊對(duì)控制顯示數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并切換到考試界面。
[0089]步驟S205:第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊切換到考試界面的同時(shí)，第二學(xué)生端中的微處理模塊對(duì)由第一學(xué)生端發(fā)送到第二學(xué)生端的設(shè)置故障點(diǎn)的考試信息進(jìn)行處理，處理后形成功能板地址選擇信息以及故障設(shè)置點(diǎn)信息并將這些信息發(fā)送給功能板。
[0090]具體地，第二學(xué)生端中的微處理模塊向第二學(xué)生端中的485串行通信模塊發(fā)送功能板地址選擇信息以及故障設(shè)置點(diǎn)信息。功能板地址選擇信息以及故障設(shè)置點(diǎn)信息通過第二學(xué)生端中的485串行通信模塊傳送到學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的485串行通信模塊。學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的微處理模塊從功能板中的485串行通信模塊中接收上述信息，并且會(huì)根據(jù)學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的地址設(shè)置模塊對(duì)學(xué)生端子系統(tǒng)中的學(xué)生端傳來的功能板地址選擇信息進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比后的地址信息如果一致，會(huì)將故障設(shè)置點(diǎn)信息由學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的微處理模塊發(fā)送到學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的串并轉(zhuǎn)換模塊，將信息轉(zhuǎn)換成多路簡單的低壓并行信號(hào)，并經(jīng)過功能板的隔離模塊將信號(hào)轉(zhuǎn)化成多路并行的高電壓信號(hào)，這些多路并行的高電壓信號(hào)再傳輸給功能板的電流放大模塊將高電壓信號(hào)的驅(qū)動(dòng)能力提高，并最終控制學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的執(zhí)行與指示模塊。
[0091]步驟S206:學(xué)生通過學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板中的執(zhí)行與指示模塊的現(xiàn)象，在第二學(xué)生端的顯示輸入模塊上輸入答案。
[0092]具體地，輸入的答案數(shù)據(jù)經(jīng)第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊處理后傳送到第二學(xué)生端中的微處理模塊，第二學(xué)生端中的微處理模塊將答案與教師端子系統(tǒng)發(fā)來的答案進(jìn)行比較，根據(jù)比較結(jié)果將第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊和學(xué)生端子系統(tǒng)中的功能板上的設(shè)置參數(shù)進(jìn)行更新，這些設(shè)置參數(shù)使得第二學(xué)生端中的顯示輸入模塊中的考試界面中的答題次數(shù)和剩余故障以及總得分之類的考試結(jié)果信息發(fā)生實(shí)時(shí)改變，也使得功能板上的故障考核點(diǎn)因?yàn)檩斎肓苏_答案而消失，學(xué)生在整個(gè)考試過程中也可以看到實(shí)時(shí)的考試總分?jǐn)?shù)和剩余題數(shù)。
[0093]從以上的描述中，可以看出，本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了如下技術(shù)效果:
[0094]本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)包括第一客戶端系統(tǒng)，用于生成試卷信息并發(fā)送所述試卷信息；以及第二客戶端系統(tǒng)，與所述第一客戶端系統(tǒng)通過無線WIFI進(jìn)行通信，用于顯示所述試卷信息并接收答題信息。由于第一客戶端系統(tǒng)和第二客戶端系統(tǒng)之間通過無線WIFI進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，相比于現(xiàn)有的無線答題器采用紅外、433M頻率等進(jìn)行數(shù)據(jù)無線傳輸，傳輸速率更快，而且傳輸數(shù)據(jù)更為穩(wěn)定可靠，解決了現(xiàn)有技術(shù)中答題器進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸時(shí)傳輸效率較低的問題。此外，由于第二客戶端系統(tǒng)中的第二客戶端與功能板之間通過串行通信總線連接，并且在功能板中設(shè)置有地址設(shè)置模塊，使得本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)中每個(gè)第二客戶端可以連接多個(gè)功能板，從而可以任意擴(kuò)展故障數(shù)量。
[0095]根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的另一方面，提供了一種用于答題的客戶端系統(tǒng)。該用于答題的客戶端系統(tǒng)可以是本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)中的第一客戶端系統(tǒng)。圖5是根據(jù)本發(fā)明第一實(shí)施例的用于答題的客戶端系統(tǒng)的示意圖。
[0096]該用于答題的客戶端系統(tǒng)用于生成試卷信息并發(fā)送試卷信息，如圖5所示，該客戶端系統(tǒng)包括:客戶端101，用于生成試卷信息；以及無線WIFI通訊模塊102，用于通過無線WIFI發(fā)送試卷信息。
[0097]客戶端101用于生成試卷信息，具體地，用戶可以操作客戶端從預(yù)先存儲(chǔ)的試卷庫中調(diào)取試卷信息，也可以是直接在客戶端設(shè)置試卷信息。無線WIFI通訊模塊102用于將客戶端生成的試卷信息通過無線WIFI發(fā)送至外部接收設(shè)備，例如，上述答題系統(tǒng)中的第二客戶端系統(tǒng)，可選地，無線WIFI通訊模塊102為無線路由器。
[0098]優(yōu)選地，客戶端101包括:微處理模塊；顯示輸入模塊，連接至微處理模塊，用于生成試卷信息；存儲(chǔ)模塊，連接至微處理模塊，用于存儲(chǔ)試卷信息；以及電源模塊，連接至微處理模塊，用于對(duì)微處理模塊供電。
[0099]具體地，微處理模塊可以是微處理器，控制客戶端的其他各個(gè)模塊的操作。顯示輸入模塊作為人機(jī)交互界面，例如，用戶可以通過顯示輸入模塊添加試卷信息、學(xué)生信息等，優(yōu)選地，顯示輸入模塊為觸摸顯示屏。存儲(chǔ)模塊可以用于存儲(chǔ)試卷信息、答案信息等，也可以存儲(chǔ)學(xué)生信息、考試成績等信息。電源模塊用于對(duì)客戶端的各個(gè)模塊供電，例如，微處理豐旲塊，顯不輸入t旲塊。
[0100]本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種用于答題的客戶端系統(tǒng)。該用于答題的客戶端系統(tǒng)可以是本發(fā)明實(shí)施例的答題系統(tǒng)中的第二客戶端系統(tǒng)。圖6是根據(jù)本發(fā)明第二實(shí)施例的用于答題的客戶端系統(tǒng)的示意圖。
[0101]該用于答題的客戶端系統(tǒng)用于顯示試卷信息并接收答題信息，如圖6所示，該客戶端系統(tǒng)包括:客戶端201，用于顯示試卷信息并接收答題信息；無線WIFI通訊模塊202，用于通過無線WIFI與用于生成試卷信息并發(fā)送試卷信息的客戶端系統(tǒng)進(jìn)行通信；以及功能板203，用于設(shè)置故障點(diǎn)。
[0102]用于答題的客戶端系統(tǒng)通過無線WIFI通訊模塊202與外部設(shè)備通信，例如，接收用于生成試卷信息并發(fā)送試卷信息的客戶端系統(tǒng)發(fā)送的試卷信息。該用于答題的客戶端系統(tǒng)通過客戶端201顯示試卷信息并接收答題信息，并可以通過無線WIFI通訊模塊202發(fā)送答題信息。優(yōu)選地，無線WIFI通訊模塊202包括:WIFI天線；以及無線通信電路，連接至第一微處理模塊。
[0103]優(yōu)選地，該客戶端201包括:第一微處理模塊；顯示輸入模塊，連接至第一微處理模塊，用于顯示試卷信息并接收答題信息；第一串行通信模塊，用于連接客戶端和功能板；以及電源模塊，連接至第一微處理模塊，用于對(duì)第一微處理模塊供電。
[0104]顯示輸入模塊作為客戶端201的人機(jī)交互界面，可以顯示客戶端201接收到的試卷信息，當(dāng)然，顯示輸入模塊也可以顯示其他的一些信息，例如，登錄界面、考試界面等。該顯示輸入模塊也可以作為輸入設(shè)備，用戶可以在該顯示輸入模塊上輸入用戶名和密碼以登錄答題系統(tǒng)、輸入答題信息等。優(yōu)選地，該顯示輸入模塊可以為觸摸顯示屏。第一串行通信模塊，用于將客戶端201連接至功能板203，可選地，第一串行通信模塊可以為485串行通信電路?？蛇x地，該客戶端201還可以包括存儲(chǔ)模塊，該存儲(chǔ)模塊可以用于存儲(chǔ)考試成績、考試答案等信息。
[0105]優(yōu)選地，功能板203包括:第二微處理模塊；執(zhí)行與指示模塊，用于控制故障點(diǎn)的設(shè)置與排除；地址設(shè)置模塊，連接至第二微處理模塊，用于設(shè)置功能板的地址；第二串行通信模塊，連接至第二微處理模塊，用于連接功能板和客戶端；低電壓電源模塊，連接至第二微處理模塊，用于對(duì)第二微處理