一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教育方法，特別是涉及一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法。
【背景技術(shù)】
[0002]學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)偏科、上課跑神，且在知識(shí)、技能的接收和方法上存在相關(guān)的缺陷，導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)下降。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是:如何提供一種與現(xiàn)行教材基本同步，提供一線優(yōu)秀特高級(jí)教師編擬的單元與綜合測(cè)評(píng)卷，以網(wǎng)絡(luò)在線的形式組織大范圍用戶一同參與，并及時(shí)反饋詳細(xì)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)價(jià)，給出正確的解析過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與優(yōu)化，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解自己真正所處的水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用的一個(gè)技術(shù)方案是:提供一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，包括以下操作步驟:(I)學(xué)生用戶登陸:注冊(cè)用戶，并登陸學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)；
(2)選擇學(xué)業(yè)模式；
(3)根據(jù)選擇的學(xué)業(yè)模式系統(tǒng)自動(dòng)提供在線測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試卷；
(4)根據(jù)提交的測(cè)評(píng)試卷，對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)在線分析并顯示；
(5 )再次測(cè)試，直到試卷的錯(cuò)誤率為O。
[0005]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，在步驟(2)中，學(xué)業(yè)模式有體驗(yàn)?zāi)Ｊ?、好友共同學(xué)習(xí)模式和直接測(cè)試模式。
[0006]在本發(fā)明一個(gè)較佳實(shí)施例中，所述在線分析中包含考題答案解析、錯(cuò)題相關(guān)練習(xí)和個(gè)人及系統(tǒng)錯(cuò)誤率分析對(duì)比。
[0007]本發(fā)明的有益效果是:與現(xiàn)行教材基本同步，提供一線優(yōu)秀特高級(jí)教師編擬的單元與綜合測(cè)評(píng)卷，以網(wǎng)絡(luò)在線的形式組織大范圍用戶一同參與，并及時(shí)反饋詳細(xì)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)價(jià)，給出正確的解析過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與優(yōu)化，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解自己真正所處的水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，根據(jù)實(shí)際測(cè)評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性的進(jìn)行各學(xué)科各單元的教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容并加以督促，并以輕松的方式擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，更好幫助學(xué)生一起提高。
【附圖說明】
[0008]為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖，其中:
圖1是本發(fā)明的一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法一較佳實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0009]下面將對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本發(fā)明的一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0010]本發(fā)明實(shí)施例提供如下技術(shù)方案。
[0011]在本實(shí)施例中提供一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，所述的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法包括以下操作步驟:(1)學(xué)生用戶登陸:注冊(cè)用戶，并登陸學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)；
(2)選擇學(xué)業(yè)模式；
(3)根據(jù)選擇的學(xué)業(yè)模式系統(tǒng)自動(dòng)提供在線測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試卷；
(4)根據(jù)提交的測(cè)評(píng)試卷，對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)在線分析并顯示；
(5 )再次測(cè)試，直到試卷的錯(cuò)誤率為O。
[0012]在步驟(2)中，學(xué)業(yè)模式有體驗(yàn)?zāi)Ｊ?、好友共同學(xué)習(xí)模式和直接測(cè)試模式。
[0013]所述在線分析中包含考題答案解析、錯(cuò)題相關(guān)練習(xí)和個(gè)人及系統(tǒng)錯(cuò)誤率分析對(duì)比。
[0014]所述的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，在一個(gè)具體實(shí)施例中，具有以下使用功能:
1、測(cè)評(píng)功能:與現(xiàn)行教材基本同步，提供一線優(yōu)秀特高級(jí)教師編擬的單元與綜合測(cè)評(píng)卷，以網(wǎng)絡(luò)在線的形式組織大范圍用戶一同參與，并及時(shí)反饋詳細(xì)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)價(jià)，給出正確的解析過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與優(yōu)化，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解自己真正所處的水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。
[0015]2、學(xué)習(xí)功能:根據(jù)實(shí)際測(cè)評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性的進(jìn)行各學(xué)科各單元的教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容并加以督促，并以輕松的方式擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，更好幫助學(xué)生一起提高。
[0016]3、診斷功能:通過長(zhǎng)期的測(cè)評(píng)，系統(tǒng)可以自己記錄學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，檢測(cè)學(xué)生所處的整體水平，形成準(zhǔn)確的對(duì)各科學(xué)的診斷，以便于學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)。
[0017]4、糾錯(cuò)功能:系統(tǒng)及時(shí)將錯(cuò)誤率高與個(gè)人的錯(cuò)題重點(diǎn)突出，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提尚。
[0018]5、互動(dòng)交流:系統(tǒng)設(shè)置“問答園”功能，針對(duì)學(xué)生普遍不敢提問與現(xiàn)代學(xué)生間缺少交流的現(xiàn)象，提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)在線的提高解答、互動(dòng)交流的平臺(tái)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生敢于提問，共同交流進(jìn)步。
[0019]本發(fā)明的有益效果是:與現(xiàn)行教材基本同步，提供一線優(yōu)秀特高級(jí)教師編擬的單元與綜合測(cè)評(píng)卷，以網(wǎng)絡(luò)在線的形式組織大范圍用戶一同參與，并及時(shí)反饋詳細(xì)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)價(jià)，給出正確的解析過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與優(yōu)化，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解自己真正所處的水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，根據(jù)實(shí)際測(cè)評(píng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有針對(duì)性的進(jìn)行各學(xué)科各單元的教學(xué)內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)再現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容并加以督促，并以輕松的方式擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，更好幫助學(xué)生一起提高。
[0020]以上所述僅為本發(fā)明的實(shí)施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其它相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，其特征在于，包括以下操作步驟:(1)學(xué)生用戶登陸:注冊(cè)用戶，并登陸學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)； (2)選擇學(xué)業(yè)模式； (3)根據(jù)選擇的學(xué)業(yè)模式系統(tǒng)自動(dòng)提供在線測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試卷； (4)根據(jù)提交的測(cè)評(píng)試卷，對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)在線分析并顯示； (5 )再次測(cè)試，直到試卷的錯(cuò)誤率為O。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，其特征在于，在步驟(2)中，學(xué)業(yè)模式有體驗(yàn)?zāi)Ｊ?、好友共同學(xué)習(xí)模式和直接測(cè)試模式。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，其特征在于，所述在線分析中包含考題答案解析、錯(cuò)題相關(guān)練習(xí)和個(gè)人及系統(tǒng)錯(cuò)誤率分析對(duì)比。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，包括以下操作步驟：（1）學(xué)生用戶登陸：注冊(cè)用戶，并登陸學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)；（2）選擇學(xué)業(yè)模式；（3）根據(jù)選擇的學(xué)業(yè)模式系統(tǒng)自動(dòng)提供在線測(cè)評(píng)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試卷；（4）根據(jù)提交的測(cè)評(píng)試卷，對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)在線分析并顯示；（5）再次測(cè)試，直到試卷的錯(cuò)誤率為0。通過上述方式，本發(fā)明能夠提供一種學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)管理方法，與現(xiàn)行教材基本同步，提供一線優(yōu)秀特高級(jí)教師編擬的單元與綜合測(cè)評(píng)卷，以網(wǎng)絡(luò)在線的形式組織大范圍用戶一同參與，并及時(shí)反饋詳細(xì)全面的測(cè)評(píng)結(jié)果與評(píng)價(jià)，給出正確的解析過程，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)與優(yōu)化，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解自己真正所處的水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力。
【IPC分類】G09B7-02
【公開號(hào)】CN104835374
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510223367
【發(fā)明人】蔡志娟
【申請(qǐng)人】江蘇黃金屋教育咨詢有限公司
【公開日】2015年8月12日
【申請(qǐng)日】2015年5月5日