一種用于輔助英語單詞拼寫的教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教具或英語學(xué)習(xí)工具，特別是一種用于輔助英語單詞拼寫的教具。
【背景技術(shù)】
[0002]英語單詞拼寫是英語單詞學(xué)習(xí)中重要的一個環(huán)節(jié)，因此需要常加練習(xí)?，F(xiàn)有的工具書、電子詞典和電腦查詢軟件等，在查詢英語單詞時，均是瞬時把要查找學(xué)習(xí)的單詞整體出現(xiàn)，這對于陌生單詞的拼寫練習(xí)是不利的。因此，需要開發(fā)一些工具來輔助英語單詞的拼寫練習(xí)，以彌補現(xiàn)有工具的功能不足。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]發(fā)明目的:本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有產(chǎn)品或用具的不足，提供一種能實現(xiàn)輔助英語單詞拼寫學(xué)習(xí)的工具。
[0004]為了實現(xiàn)本發(fā)明的目的，采用的技術(shù)方案為:一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，由上層板和下層板組成，下層板中間固定有兩列卡條，卡條中間為單詞提示區(qū)，卡條上面是音標提示區(qū)，右側(cè)有卡扣，上層板包含左側(cè)固定的擋板和右側(cè)的滑動蓋板，擋板與下層板一起固定，滑動蓋板下側(cè)固定有兩列卡條，下層板上側(cè)的卡條與滑動蓋板下側(cè)的卡條相扣，使滑動蓋板僅作左右方向滑動。
[0005]一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，使用時，打開卡扣，滑動蓋板向右，在單詞提示區(qū)書寫需要練習(xí)拼寫的英語單詞，并在音標提示區(qū)書寫相應(yīng)的音標。(下層板可采用光面百板，便于在單詞提示區(qū)和音標提示區(qū)擦寫，書寫筆可用黑色標志水筆)然后滑動蓋板向左蓋住英語單詞和音標，使用者開始拼寫練習(xí)，當對拼寫還不夠熟悉時，可把滑動蓋板逐漸推向右側(cè)，依次露出需要練習(xí)的英語單詞的各個字母，露出的音標也可以進一步提示該單詞的拼寫。使用者可以著重練習(xí)不熟悉部分的字母，加強英語單詞的拼寫練習(xí)。一個單詞拼寫練習(xí)完成后，擦掉原有內(nèi)容，在單詞提示區(qū)寫上另一個需要練習(xí)的單詞，在音標提示區(qū)書寫相應(yīng)的另一個單詞的音標，在整個練習(xí)完成后，把滑動蓋板推至最左邊，扣上卡扣，使蓋板不再滑動。
[0006]本發(fā)明的有益效果是:和現(xiàn)有產(chǎn)品或工具相比具有簡便實用的優(yōu)點，還具有提示拼寫的功能，提高學(xué)習(xí)興趣，增強英語單詞拼寫練習(xí)效果，有助于英語單詞的快速記憶與熟練掌握。
【附圖說明】
[0007]圖1為本發(fā)明提供的一種用于輔助英語單詞拼寫的教具的示意圖。
[0008]圖2為本發(fā)明提供的一種用于輔助英語單詞拼寫的教具的使用示意圖。
[0009]如圖1所示，一種英語單詞拼寫輔助學(xué)習(xí)板的示意圖組成部分如下:1:上層板，2:下層板，3:卡條，4:單詞提不區(qū)，5:音標提不區(qū)，6:卡扣，7:擋板，8:滑動蓋板，9:卡條。
【具體實施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖和具體實施例，進一步闡明本發(fā)明，應(yīng)理解本實施例僅用于說明本發(fā)明而不用于限制本發(fā)明的范圍，在閱讀了本發(fā)明之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員對本發(fā)明的各種等價形式的修改均落于本申請所附權(quán)利要求所限定的范圍。
[0011]實施例1
[0012]一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，由上層板和下層板組成，下層板中間固定有兩列卡條，卡條中間為單詞提示區(qū)，卡條上面是音標提示區(qū)，右側(cè)有卡扣，上層板包含左側(cè)固定的擋板和右側(cè)的滑動蓋板，擋板與下層板一起固定，滑動蓋板下側(cè)固定有兩列卡條，下層板上側(cè)的卡條與滑動蓋板下側(cè)的卡條相扣，使滑動蓋板僅作左右方向滑動。一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，使用時，打開卡扣，滑動蓋板向右，在單詞提示區(qū)書寫需要練習(xí)拼寫的英語單詞，在音標提示區(qū)書寫相應(yīng)的音標。例如寫上單詞“Tuesday”和音標['tju:zdei]，然后滑動蓋板向左蓋住英語單詞和音標。使用者開始拼寫練習(xí)，當對拼寫還不夠熟悉時，可把滑動蓋板逐漸推向右側(cè)，依次露出需要練習(xí)的英語單詞的各個字母，露出的音標[’ tju:zdei]也可以進一步提示該單詞的拼寫。使用者可以著重練習(xí)不熟悉部分的字母，如“To”或“es”，加強英語單詞的拼寫練習(xí)。一個單詞拼寫練習(xí)完成后，擦掉原有內(nèi)容，在單詞提示區(qū)寫上另一個需要練習(xí)的單詞，在音標提示區(qū)書寫另一個單詞相應(yīng)的音標，在整個練習(xí)完成后，把滑動蓋板推至最左邊，扣上卡扣，使蓋板不再滑動。一種用于輔助英語單詞拼寫的教具簡便實用，具有提示拼寫的功能，提高學(xué)習(xí)興趣，增強英語單詞拼寫練習(xí)效果，有助于英語單詞的快速記憶與熟練掌握。
【主權(quán)項】
1.一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，其特征在于:學(xué)習(xí)板由上層板(I)和下層板(2)組成，下層板(2)中間固定有兩列卡條(3)，卡條中間為單詞提示區(qū)(4)，卡條上面為音標提示區(qū)(5)，右側(cè)有卡扣(6)，上層板(I)包含左側(cè)固定的擋板(7)和右側(cè)的滑動蓋板(8)，擋板(7)與下層板(2) —起固定，滑動蓋板(8)下側(cè)固定有兩列卡條(9)，下層板(2)上側(cè)的卡條(3)與滑動蓋板(8)下側(cè)的卡條(9)相扣，使滑動蓋板(8)僅作左右方向滑動。
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種用于輔助英語單詞拼寫的教具，屬于一種教具或英語學(xué)習(xí)工具。一種用于輔助英語單詞拼寫的教具由上層板和下層板組成，下層板中間有兩列卡條，卡條中間為單詞提示區(qū)，卡條上面是音標提示區(qū)，在單詞提示區(qū)書寫需要練習(xí)拼寫的英語單詞，在音標提示區(qū)書寫相應(yīng)的音標，然后滑動蓋板向左蓋住英語單詞和音標，向右滑動蓋板露出音標和部分字母，加以提示，加強單詞拼寫練習(xí)。本發(fā)明的優(yōu)點：簡便實用，具有提示拼寫的功能，提高學(xué)習(xí)興趣，增強英語單詞拼寫練習(xí)效果，有助于英語單詞的快速記憶與熟練掌握。
【IPC分類】G09B19-08
【公開號】CN104680884
【申請?zhí)枴緾N201510064822
【發(fā)明人】宋妙輝, 金建祥, 金震宇
【申請人】鹽城工學(xué)院
【公開日】2015年6月3日
【申請日】2015年2月3日