專利名稱：反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，尤其是一種適合小學(xué)生用的反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具。
教學(xué)用具可以使學(xué)生深入理解所學(xué)課程的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。但是，由于現(xiàn)有教學(xué)用具比較復(fù)雜，制作成本比較高，只能供教師作為向?qū)W生演示的教具，學(xué)生不能動(dòng)手，不利于學(xué)生深入理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，不便培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。目前尤其缺乏供小學(xué)生使用的學(xué)習(xí)用具。
本實(shí)用新型的目的是針對目前缺少供中小學(xué)生親自動(dòng)手使用的學(xué)習(xí)用具這一問題，提供一種構(gòu)造簡單、便于裝拆、成本低、方便中小學(xué)生，尤其是小學(xué)生使用的反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具。
本實(shí)用新型所述的反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具，包括底板、氣球、氣球支架、氣，嘴、輪子和輪軸。底板上開有榫槽和軸孔。氣球支架一端具有插榫，另一端具有插槽。氣嘴上制有噴口和插槽。氣球支架一端通過插榫與底板上的插槽連接，另一端通過插槽與氣嘴上的插槽相互交叉連接。輪軸活動(dòng)地插入底板的軸孔內(nèi)。輪子輕壓在輪軸上。氣球固定在氣嘴上。
學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先將氣球支架、輪子和輪軸裝在底板上，將氣嘴裝在氣球支架上，氣球套在氣嘴上。然后，向氣球中吹足氣，將整個(gè)裝置放在桌面上，此時(shí)便可聽到氣流的噴射聲并看到裝有輪子的底板向相反方向運(yùn)動(dòng)。由此可理解什么是反沖現(xiàn)象。
本實(shí)用新型構(gòu)造簡單，操作方便，成本低，是較理想的小學(xué)生學(xué)習(xí)用具。


圖1是本實(shí)用新型的構(gòu)造圖；圖2是底板的立體圖；圖3是氣球支架的主視圖；圖4是圖3的左視圖；圖5是氣嘴的剖視圖；圖6是圖5的左視圖。
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明如
圖1所示，本實(shí)用新型所述的反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具，包括底板1、氣球2、氣球支架4、氣嘴3、輪子6和輪軸5。如圖2所示，底板1上開有榫槽7和軸孔8。如圖3、圖4所示，氣球支架4一端具有插榫9，另一端具有插槽10。如圖5、圖6所示，氣嘴3上制有噴口11和插槽12。氣球支架4一端通過插榫9與底板1上的插槽7連接，另一端通過插槽10與氣嘴上的插槽12相互交叉連接。輪軸5活動(dòng)地插入底板1的軸孔8內(nèi)。輪子6輕壓在輪軸5上。氣球2固定在氣嘴3上。
權(quán)利要求1.一種反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具，其特征在于包括底板、氣球、氣球支架、氣嘴、輪子和輪軸；底板上開有榫槽和軸孔；氣球支架一端具有插榫，另一端具有插槽；氣嘴上制有噴口和插槽；氣球支架一端通過插榫與底板上的插槽連接，另一端通過插槽與氣嘴上的插槽相互交叉連接；輪軸活動(dòng)地插入底板的軸孔內(nèi)；輪子輕壓在輪軸上；氣球固定在氣嘴上。
專利摘要一種反沖實(shí)驗(yàn)學(xué)具,包括底板1、氣球2、氣球支架4、氣嘴3、輪子6和輪軸5。底板1上開有榫槽7和軸孔8。氣球支架4一端具有插榫9,另一端具有插槽10。氣嘴3上制有噴口11和插槽12。氣球支架4一端通過插榫9與底板1上的插槽7連接,另一端通過插槽10與氣嘴上的插槽12相互交叉連接。氣球2固定在氣嘴3上。本實(shí)用新型構(gòu)造簡單,操作方便,成本低,是較理想的小學(xué)生學(xué)習(xí)用具。
文檔編號(hào)G09B23/12GK2321062SQ9820258
公開日1999年5月26日 申請日期1998年3月23日 優(yōu)先權(quán)日1998年3月23日
發(fā)明者徐萬茂 申請人:徐萬茂