專(zhuān)利名稱(chēng)：學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿態(tài)校正器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的輔助器具。
目前市場(chǎng)上類(lèi)似產(chǎn)品，是一種小型電子裝置，缺點(diǎn)是不能同時(shí)顧及學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)縱向和橫向的正確姿態(tài)。
本實(shí)用新型的目的是培養(yǎng)小學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及時(shí)提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)保持正確姿勢(shì)。
為實(shí)現(xiàn)上述目的，設(shè)計(jì)者研究了不同書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，當(dāng)上半身重心變動(dòng)時(shí)，兩手臂對(duì)桌面的壓力也隨之改變。例如當(dāng)頭部過(guò)分前傾時(shí)雙手臂對(duì)桌面壓力增大；當(dāng)頭部歪向一側(cè)或脊椎骨歪斜時(shí)均會(huì)使某一手臂對(duì)桌面壓力大于正常姿態(tài)時(shí)的壓力。
根據(jù)上述研究結(jié)果，設(shè)計(jì)了一種書(shū)寫(xiě)姿態(tài)校正器。它由殼體和信號(hào)傳遞裝置組成。其特點(diǎn)是殼體底板上由一支點(diǎn)和兩傳感觸頭組成三點(diǎn)式支承面。這種支承方式既保證傳感觸頭工作的可靠性，又能分別撿出二手臂各自對(duì)書(shū)寫(xiě)面的壓力情況；二傳感觸頭穿過(guò)底板分別與二傳動(dòng)桿相連的板塊接觸；在二傳動(dòng)桿中間的板塊上分別裝有推動(dòng)桿，二推動(dòng)桿的端部與微動(dòng)開(kāi)關(guān)接觸，而微動(dòng)開(kāi)關(guān)則控制蜂嗚器電路工作；在二傳動(dòng)桿另一端的板塊上分別與拉簧連接，拉簧又與各自相應(yīng)的調(diào)節(jié)桿連接。
本實(shí)用新型的主要優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)，當(dāng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，雙臂或某一臂對(duì)書(shū)寫(xiě)面壓力即發(fā)生變化，因而傳感觸頭受力亦隨之變化，致使傳動(dòng)桿轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)推動(dòng)桿移動(dòng)啟動(dòng)微動(dòng)開(kāi)關(guān)使蜂嗚器發(fā)聲，提醒學(xué)生要端端正姿勢(shì)。
參照附圖詳細(xì)說(shuō)明方案實(shí)施例圖面說(shuō)明


圖1是本實(shí)用新型的外型示意圖；圖2是本實(shí)用新型的底面示意圖；圖3是殼體內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖3的F－F剖視圖；圖5是圖3的A－A剖面圖；圖6是圖3的B－B剖視圖；圖7是圖3的C－C剖視圖；圖8是圖3的D－D剖面圖；圖9是
圖1的E－E剖面圖；
圖10是蜂嗚器電路圖。
如圖2所示，底板上有傳感觸頭11和12與支點(diǎn)8構(gòu)成三點(diǎn)支承面。傳感觸頭穿過(guò)底板如圖4、圖5所示分別與傳動(dòng)桿22和13上的板塊接觸，如圖4所示的書(shū)寫(xiě)面板1是一塊傾斜板，上部轉(zhuǎn)折成水平，在水平部分裝有文具盒3，在傾斜部分的上面有活動(dòng)翻板2，可繞裝在殼體二側(cè)面上鉸軸轉(zhuǎn)動(dòng)。殼體6內(nèi)的方案具體實(shí)施方式
如圖3所示。傳動(dòng)桿13和22及其相連的傳動(dòng)調(diào)節(jié)裝置，是結(jié)構(gòu)相同左右對(duì)稱(chēng)的兩套裝置，兩傳動(dòng)桿分別由軸座14和23安裝。在傳動(dòng)桿一端板塊上與傳感觸頭11和12接觸，如圖5所示。圖7表示，在傳動(dòng)桿13和22中間的板塊上分別裝有推動(dòng)桿16和26，二推動(dòng)桿采用螺桿，用螺母18和32連接，推動(dòng)桿裝有壓簧15和24，推動(dòng)桿端部與微動(dòng)開(kāi)關(guān)17和25接觸。微動(dòng)開(kāi)關(guān)控制蜂嗚器電路工作如
圖10所示。如圖3和圖6所示，傳動(dòng)桿13一端板塊上裝有與調(diào)節(jié)桿9相連的拉簧19，而傳動(dòng)桿22一端板塊上則與調(diào)節(jié)桿10相連的拉簧27連接，二拉簧分別安裝在與調(diào)節(jié)桿9和10螺紋連接的滑塊上，二調(diào)節(jié)桿一端安裝在支座20和28上，轉(zhuǎn)動(dòng)左右旋鈕5和4，使調(diào)節(jié)桿10和9轉(zhuǎn)動(dòng)，滑塊29和21便左右移動(dòng)，從而可調(diào)節(jié)拉簧27和19的拉力大小，使正常書(shū)寫(xiě)姿態(tài)時(shí)，推動(dòng)桿處于使微動(dòng)開(kāi)關(guān)將動(dòng)而未動(dòng)的狀態(tài)(即臨界工作狀態(tài))。這樣，當(dāng)書(shū)寫(xiě)姿態(tài)有任何不正確時(shí)，無(wú)論頭部過(guò)份前傾或軀干左右傾斜，由于傳感觸頭受力變化，即轉(zhuǎn)動(dòng)傳動(dòng)桿，致使推動(dòng)桿移動(dòng)，帶動(dòng)微動(dòng)開(kāi)關(guān)動(dòng)作，引發(fā)蜂嗚器發(fā)出信號(hào)，而當(dāng)書(shū)寫(xiě)姿態(tài)糾正，傳感觸頭處壓力減少，在拉簧作用下，微動(dòng)開(kāi)關(guān)即刻復(fù)回。圖3和圖7中的30內(nèi)裝有蜂嗚器，31內(nèi)裝電池。
使用本實(shí)用新型時(shí)，應(yīng)將它放至與桌邊沿齊平，兩手前臂必須以自然狀態(tài)接觸書(shū)寫(xiě)面并坐端正?？勺孕蟹謩e調(diào)整二側(cè)旋鈕。方法是將一只手放書(shū)面臺(tái)板時(shí)，用另一只手調(diào)節(jié)對(duì)側(cè)旋鈕，然后再交換手調(diào)節(jié)。使拉簧由松到緊，致使蜂嗚器剛剛停止嗚叫時(shí)止。因此，本產(chǎn)品處于上述臨界狀態(tài)下工作，反應(yīng)靈敏，臨界點(diǎn)有較寬的調(diào)節(jié)范圍，適用于不同體重的人。調(diào)節(jié)靈活方便，使用者可自行一只手單獨(dú)先調(diào)好一個(gè)旋鈕，然后再用另一只手調(diào)節(jié)第二個(gè)旋鈕。
傾斜的書(shū)寫(xiě)面板和活動(dòng)翻板使視線(xiàn)與紙面傾角接近90度，比較舒適。翻動(dòng)翻板可作靠書(shū)板用，合上翻板與書(shū)寫(xiě)面板疊合在一起作書(shū)寫(xiě)臺(tái)面。
應(yīng)用本實(shí)用新型對(duì)于小學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)習(xí)慣，預(yù)防近視眼及脊椎彎曲等疾病均有重要意義。
權(quán)利要求1.學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿態(tài)校正器，由殼體和信號(hào)傳遞裝置組成，其特征是殼體[6]的底板上裝有支點(diǎn)[8]和傳感觸頭[11、12]組成三點(diǎn)式支承面，二傳感觸頭分別穿過(guò)底板與傳動(dòng)桿[13、22]一端相連的板塊接觸，傳動(dòng)桿[13、22]中間安裝的板塊上裝有推動(dòng)桿[16、26]，二推動(dòng)桿的另一端又與蜂鳴器的微動(dòng)開(kāi)關(guān)[17、25]接觸，傳動(dòng)桿[13、22]的另一端板塊又分別與拉簧[19、27]連接，而二拉簧又與調(diào)節(jié)桿[19、10]連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的姿態(tài)校正器，其特征是殼體［6］的書(shū)寫(xiě)面板［1］與桌面傾斜，在面板上面有一塊活動(dòng)翻板［2］，它的二鉸軸分別裝在殼體的二側(cè)面上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的姿態(tài)校正器，其特征是二推動(dòng)桿［16、26］均為螺桿，分別通過(guò)螺母［18、32］安裝在傳動(dòng)桿［13、22］中間的板塊上，推動(dòng)桿裝有壓簧［15、24］。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的姿態(tài)校正器，其特征是二拉簧［19、27］分別通過(guò)滑塊［21、29］與二調(diào)節(jié)桿［9、10］連接，調(diào)節(jié)桿與滑塊之間為螺紋連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的姿態(tài)校正器，其特征是與左旋鈕［5］連接的調(diào)節(jié)桿［10］的拉簧［27］與傳動(dòng)桿［22］連接；而與右旋鈕［4］連接的調(diào)節(jié)桿［9］的拉簧［19］與傳動(dòng)桿［13］連接。
專(zhuān)利摘要學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿態(tài)校正器涉及學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助器具。目的是培養(yǎng)小學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，保持學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是殼體[6]的底板上裝有支點(diǎn)[8]和傳感觸頭[11、12]構(gòu)成三點(diǎn)式支承面。二觸頭穿過(guò)底板與二傳動(dòng)桿相連的板塊接觸，傳動(dòng)桿中間安裝的板塊上裝有兩根推動(dòng)桿，二推動(dòng)桿另一端與蜂嗚器微動(dòng)開(kāi)關(guān)接觸，二傳動(dòng)桿另一端板塊又分別與二拉簧連接，二拉簧又與二調(diào)節(jié)桿連接。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2185207SQ94203269
公開(kāi)日1994年12月14日 申請(qǐng)日期1994年2月4日 優(yōu)先權(quán)日1994年2月4日
發(fā)明者龔祖浩 申請(qǐng)人:龔祖浩