專利名稱：一種多功能的幾何教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種幾何學(xué)教具，特別是一種有圓規(guī)、直尺、三角板、量角器、多種功能的幾何教具。
各類學(xué)校上幾何課的時候，老師往往需要帶上諸如圓規(guī)、直尺、量角器、30和45度直角三角板等多種教具，尤其是在玻璃黑板上作圖、畫圓時，因圓心容易移動，不但要多花教具費，而且使老師感到很麻煩。
本實用新型的目的在于提供一種集圓規(guī)、直尺、量角器、直角三角板的功能于一體的幾何教具。
本實用新型的目的是這樣實現(xiàn)的將本實用新型設(shè)計為包括靜足和動足兩大部件，在靜足的側(cè)面設(shè)計有30－60cm刻度的直尺、靜足一端的正面設(shè)計有角度觀察孔和固定孔，通過觀察孔，能觀察到動足一端半圓形角度刻度盤的值，反面設(shè)計有半徑觀察孔，通過觀察孔，能觀察到動足一端半圓形半徑刻度值，靜足的另一端設(shè)計有靜足轉(zhuǎn)動軸，轉(zhuǎn)動軸的前端設(shè)計有一個橡皮或塑料吸盤；在動足的一端設(shè)計有能張開和縮攏的粉筆固定套，固定套外圍套有緊固圈，以固定住粉筆，動足的另一端設(shè)計有半圓形的角度刻度盤，在半圓形刻度盤的圓心通過一個魚尾緊固螺栓，穿過靜足上的固定孔，使靜足和動跳固定為一體。
本實用新型的優(yōu)點在于1、因該教具集圓規(guī)、直尺、量角器、三角板多功能于一體，幾何老師上課只需帶此教具，就可以完成各種作圖，方便老師的教學(xué)，也可為學(xué)校節(jié)約部分購置費；2、因該教具結(jié)構(gòu)簡單、制作容易，因而生產(chǎn)成本低，可產(chǎn)生較大的社會經(jīng)濟(jì)效益；3、因設(shè)有角度和半徑刻度盤及其觀察孔，能精確方便的畫出各種幾何圖形。
以下結(jié)合附圖，介紹一個實施例附


圖1附圖2是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
參照附
圖1，先用木料做一細(xì)長的動足(3)，在動足(3)的一端設(shè)計為半圓形的角度刻度盤(7)，半圓型角度盤(7)的背面設(shè)計有半徑刻度盤(11)，在刻度盤(7)的圓心處鉆一個螺釘孔，動足(3)的另一端用膠或小釘固定一個可以張開和縮攏的粉筆套(2)，在固定套(2)的外圍，套有一個緊固圈(1)，松開緊固圈(1)后插上粉筆，然后用緊固圈(1)將粉筆固定??；再用木料制作一個與動足長度相近的靜足(10)，在靜足(10)的一側(cè)，設(shè)計有一個50cm的直尺(5)，在靜足(10)的一端設(shè)計有靜足轉(zhuǎn)動軸(9)在轉(zhuǎn)動軸(9)上固定在一個橡皮或塑料吸盤(8)，在靜足(10)的正上面上部設(shè)計有一個角度觀察孔(4)，反面設(shè)計有一個半徑觀察孔(12)，在與動足(3)圓心相應(yīng)位置設(shè)計有一個螺釘孔，用一個魚尾緊固螺栓(6)穿過動足(3)和靜足(10)的螺釘孔將其聯(lián)接固定。
權(quán)利要求1.一種多功能的幾何教具，包括靜足和動足，其特征在于靜足的一端設(shè)計有轉(zhuǎn)動軸，轉(zhuǎn)動軸上固定有吸盤，另一端上部的正面設(shè)計有角度觀察孔，能觀察動足上角度刻度盤的角度數(shù)，反面設(shè)計有半徑觀察孔，能觀察動足上半徑刻度盤的半徑數(shù)字，靜足的側(cè)面設(shè)計有刻有長度刻度的直尺；動足的一端設(shè)計有粉筆固定套和緊固圈，另一端的正面設(shè)計有半圓形角度刻度盤，反面設(shè)計有半圓形半徑刻度盤；在刻度盤圓心處通過緊固螺栓，將靜足和動足聯(lián)接并固定為一個整體。
專利摘要本實用新型公開了一種有圓規(guī)，直尺、三角板、量角器多種功能的幾何教具，由靜足和動足兩部分組成，在靜足的一端設(shè)計有轉(zhuǎn)動軸和吸盤，另一端上總正面設(shè)計有角度觀察孔，反面設(shè)計有半徑觀察孔，可以隨時觀察到所用角度和半徑的數(shù)字，可以在各種黑板上畫圖，動足的一端設(shè)計有粉筆固定套和緊固圈，另一端正面設(shè)計有半圓形的角度刻度盤，反面設(shè)計有半圓形的半徑刻度盤，在圓心處通過魚尾螺栓將靜足、動足聯(lián)接并固定為一體。
文檔編號B43L13/00GK2149299SQ9323347
公開日1993年12月15日 申請日期1993年3月11日 優(yōu)先權(quán)日1993年3月11日
發(fā)明者成周惠, 方霓 申請人:成周惠, 方霓