專(zhuān)利名稱(chēng)：練字模板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是一種練字模板，涉及學(xué)習(xí)用具和漢字字帖領(lǐng)域。
目前中小學(xué)生練習(xí)漢字多是從描畫(huà)紅模開(kāi)始，步一進(jìn)就直接跨到對(duì)照字帖模仿。其缺點(diǎn)是從描模直接就跨躍到參照字帖抽象地模仿，缺少一段中間過(guò)渡措施，造成模仿不當(dāng)，效率不高，致使練字者感到枯燥，乏味，失去信心。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種高效率并有趣味性的練字模板，一改過(guò)去在紅模上描畫(huà)和抽象模仿的練字方法，改變被動(dòng)接受的關(guān)系，強(qiáng)化自我判斷能力。此模板能集“描模”和“參照字帖”之優(yōu)勢(shì)于一身，很大程度上解決了練字過(guò)程的一大難題。
本實(shí)用新型是由以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的它是運(yùn)用電路網(wǎng)絡(luò)將字帖上的字布置在模板上，利用導(dǎo)通，斷路原理來(lái)標(biāo)示字的筆劃是否正確，用指示燈顯示所練字的每一步的對(duì)還是錯(cuò)。模板的結(jié)構(gòu)為一個(gè)底座兩層板，第一層是線路板，插在底座抽屜的上面，第二層是薄層膠板是鋪紙練字板。在模板一側(cè)安裝有夾紙的夾子，在模板上方一側(cè)有指示燈，并有置放電源電池的盒子。在上方板面中間標(biāo)寫(xiě)上要練習(xí)的幾行正筆正楷的小字，在 線路板上每一個(gè)待練習(xí)字的首筆劃的起筆處均有一個(gè)小凸頭，小凸頭透過(guò)上層薄板在練字紙上顯出指示從此處下筆。下筆后沿著筆順寫(xiě)下去，在每一個(gè)字的下面在線路板上便是該字形的導(dǎo)通電路網(wǎng)絡(luò)。每一筆劃上有一個(gè)或幾個(gè)導(dǎo)通鋼片，在線路板的每一個(gè)安鋼片處均開(kāi)一個(gè)凹槽，每一個(gè)字的每劃的線路上有兩個(gè)電線接點(diǎn)，每一個(gè)字劃的線路均連接電源和指示燈。其工作原理是將練字紙平鋪在模板上層薄板上，用紙夾子將紙夾好，當(dāng)紙鋪平后，線路板上的各個(gè)小凸頭便透過(guò)薄板露出紙上。根據(jù)模板上方標(biāo)注的要練的小字開(kāi)始按順序練字。按照小凸頭的標(biāo)志下筆，并按筆順寫(xiě)下去，如果筆順寫(xiě)的對(duì)則下面的導(dǎo)通鋼片按下，線路即被接通，兩個(gè)接點(diǎn)形成回路，指示燈開(kāi)亮，顯示筆劃寫(xiě)的對(duì)，如果筆順錯(cuò)位則鋼片按不下去，線路接不通，指示燈不亮，示意練字者重新按正確筆順練習(xí)下去。為了方便，在底座下部安裝抽屜以備裝筆用。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于用線路導(dǎo)通，凸頭指示下筆，指示燈顯示對(duì)、錯(cuò)能減少不必要的筆劃勞動(dòng)，杜絕不良的筆劃習(xí)慣。練字者，從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，印象深刻。誘導(dǎo)兒童練字興趣，使其在游戲感和趣味中起到提前練字的效果。提高練字的積極性主動(dòng)性。


圖1是本實(shí)用新型的整體示意圖。
圖2是本實(shí)用新型的電路原理示意圖。
圖中1是線路板，2是薄層膠板，3是紙夾子，4是指示燈5是板上方標(biāo)明要練的字模型，6是電池盒，7是放筆抽屜，8是電源，9是接點(diǎn)，10是導(dǎo)通鋼片，11是起點(diǎn)小凸頭，12是底座。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步闡述如圖1所示，木制底座12上面插蓋線路板1，在其上面復(fù)蓋一層薄的橡膠板2，在線路板1的上面每一個(gè)待練字的起筆處各有一個(gè)小凸頭11，在左側(cè)安裝一個(gè)彈簧夾紙夾子3，在模板上方有一長(zhǎng)方形區(qū)域，其一角安裝指示燈4，另一角安裝電池盒6，中間標(biāo)注要練的模型小字5，線路板1的下方底座12上裝一個(gè)小抽屜7。其電路安裝如圖2所示，在每個(gè)待練字的下面的線路板上均安裝一套導(dǎo)通電路。以日字的電路為例在日字三橫的尾端各安裝一個(gè)導(dǎo)通鋼片10，在日字電路上安有兩個(gè)接點(diǎn)9，接點(diǎn)9分別接在電源電池8的兩端，指示燈4也接在電池8上。
權(quán)利要求1.一種練字模板是由底板和字模構(gòu)成，特征在于模板有上下兩層，下層插在底座12上的為線路板1，在其上面復(fù)蓋一層薄橡膠板2，在線路板1上并透過(guò)薄橡膠板2的面上，每一個(gè)待練字的起筆處各有一個(gè)小凸頭11，在模板左側(cè)安裝一個(gè)夾紙夾子3，在模板上方有一個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，在其一角安裝指示燈4，另一角安裝電池盒6，中間標(biāo)注要練的模型小字5，在線路板1上安接每個(gè)待練字的導(dǎo)通線路，在每個(gè)字的筆劃上安裝一個(gè)或幾個(gè)導(dǎo)通電鋼片10，另外每個(gè)導(dǎo)通電路有兩個(gè)接點(diǎn)9，連接電源8并連接指示燈4。
專(zhuān)利摘要一種練字模板，涉及學(xué)習(xí)用具及漢字字帖領(lǐng)域。其結(jié)構(gòu)是由上下兩層板構(gòu)成，下層插在底座上為線路板，上層薄橡膠板為鋪紙練字板，在練字板面的紙上每一個(gè)字的起點(diǎn)處各透出一個(gè)小凸頭，在模板左側(cè)安裝一個(gè)夾紙夾子，在模板上方有一長(zhǎng)方形區(qū)域，其一角安裝指示燈，一角安裝電池盒，中間標(biāo)注要練的模型小字，在線路板上安接每一個(gè)待練字每一劃的導(dǎo)通線路。包括有導(dǎo)通鋼片，以及兩個(gè)電路接點(diǎn)，線路連通指示燈。
文檔編號(hào)B43L13/00GK2120691SQ9222332
公開(kāi)日1992年11月4日 申請(qǐng)日期1992年6月3日 優(yōu)先權(quán)日1992年6月3日
發(fā)明者曾冬冬 申請(qǐng)人:曾冬冬