專(zhuān)利名稱(chēng)：溶液導(dǎo)電能力比較儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型是關(guān)于教學(xué)儀器的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，特別適用于中學(xué)化學(xué)課對(duì)不同溶液的導(dǎo)電性能不同進(jìn)行現(xiàn)象觀(guān)察的實(shí)驗(yàn)比較儀。
公知的高中化學(xué)中“強(qiáng)、弱電介質(zhì)溶液導(dǎo)電能力的比較”，和初中化學(xué)中電介質(zhì)、非電介質(zhì)溶液導(dǎo)電能力的比較實(shí)驗(yàn)，都是教師在課堂上自行裝配，由于此實(shí)驗(yàn)電器元件、燒杯、小燈泡、電極較多，電路連接、拆卸麻煩，占去較多的教學(xué)時(shí)間，特別是一些區(qū)鄉(xiāng)中學(xué)因元器件不夠，沒(méi)有做此實(shí)驗(yàn)，學(xué)生沒(méi)有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察，缺乏感性認(rèn)識(shí)，影響教學(xué)質(zhì)量。
鑒于公知技術(shù)存在的問(wèn)題和區(qū)鄉(xiāng)中學(xué)的現(xiàn)狀，本發(fā)明的任務(wù)是設(shè)計(jì)一種新的溶液導(dǎo)電性能比較儀，在儀器內(nèi)裝好各種溶液和連接導(dǎo)線(xiàn)及顯光燈泡，只要接上電源，就能從燈泡上觀(guān)察到各種不同溶液的導(dǎo)電性能。本實(shí)用新型的另一個(gè)任務(wù)是把儀器的各部件通過(guò)組裝，形成儀器以滿(mǎn)足中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方便使用。
本實(shí)用新型是以如下方式完成的，根據(jù)酸堿、鹽水溶液的導(dǎo)電能力不同，儀器分成若干格，在每格中安裝電極，再用導(dǎo)線(xiàn)依次連接，再將若干只燈泡分別接到各電極上，電極與電極之間裝有隔板。
按照本實(shí)用新型主題所制作的溶液導(dǎo)電能力比較儀，與公知技術(shù)相比具有各種優(yōu)點(diǎn)，外形整齊美觀(guān)，便于搬動(dòng)，插上電源即可觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，節(jié)省教學(xué)時(shí)間。而且導(dǎo)線(xiàn)安裝在上下蓋板的夾層里，人手觸不到～220V電壓比較安全。同時(shí)該儀器制造容易，只需將各單個(gè)部件進(jìn)行插接組裝即可，按本實(shí)用新型主題所制造的溶液導(dǎo)電比較儀，對(duì)中學(xué)特別是區(qū)鄉(xiāng)中學(xué)化學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量提高將起到積極的效果。
本實(shí)用新型有如下附圖


圖1本實(shí)用新型的正視圖。
圖2本實(shí)用新型上蓋下底板內(nèi)導(dǎo)線(xiàn)連接圖。
下面將結(jié)合附圖描述其實(shí)施例外殼(1)用有機(jī)玻璃膠合或塑料澆注而成，內(nèi)分若干格(一般可分五格)，并用隔板(6)相隔，儀器的上蓋(5)可用白色的不透明塑料制成，上蓋分兩層，導(dǎo)線(xiàn)(3)焊接在電極(9)上，電極(9)下部插入導(dǎo)電溶液，上部固定在上蓋底板(4)上，并與燈座(8)連接。這樣，在實(shí)驗(yàn)時(shí)裝入不同的酸堿溶液HCl CH3CooH－NaoH NaCl和NH3H2O，接上電源，即可觀(guān)察不同溶液的導(dǎo)電能力。
權(quán)利要求1.一種溶液導(dǎo)電性能比較儀，是由外殼(1)、電源插頭(2)、導(dǎo)線(xiàn)(3)、蓋板(4)(5)、隔板(6)、電極(9)等組成，其特征在于將電極(9)固定在上蓋的下底板(4)上，并將導(dǎo)線(xiàn)(3)將電極(9)和燈泡(7)依次連接。
2.如權(quán)利要求1所述的溶液導(dǎo)電性能比較儀，其特征在于比較儀的各電極(9)之間用隔板(6)隔開(kāi)。
3.如權(quán)利要求1所述的溶液導(dǎo)電性能比較儀，其特征在于電極(9)、燈泡(7)及導(dǎo)線(xiàn)(3)裝成一個(gè)整體，并將導(dǎo)線(xiàn)(3)連接后裝入上蓋底板(4)(5)之間。
專(zhuān)利摘要一種溶液導(dǎo)電性能比較儀，專(zhuān)門(mén)用于初高中學(xué)生化學(xué)課觀(guān)察不同溶液的導(dǎo)電能力的實(shí)驗(yàn)儀器，特別適用于區(qū)鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)用，該儀器由有機(jī)玻璃或塑料制成外殼(1)，并將殼體(1)分成若干格，在每格內(nèi)插入電極(9)，在殼體的上部有若干只對(duì)應(yīng)于每格的顯光燈泡(7)。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要倒入不同的電介質(zhì)和非電介質(zhì)溶液(10)，接通～220V交流電源，即能在燈光上很直觀(guān)地觀(guān)察不同溶液的導(dǎo)電能力，是中學(xué)化學(xué)課理想的教學(xué)儀器。
文檔編號(hào)G09B23/24GK2031143SQ8820097
公開(kāi)日1989年1月18日 申請(qǐng)日期1988年1月20日 優(yōu)先權(quán)日1988年1月20日
發(fā)明者黃國(guó)忠 申請(qǐng)人:黃國(guó)忠