本實用新型涉及教育宣傳的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種新型思政教育宣傳欄。

背景技術(shù)：

眾所周知，思政教育宣傳欄是一種用于思政教育過程中，進(jìn)行教育宣傳，方便人們更好接受思政教育的輔助裝置，其在教育領(lǐng)域中得到廣泛的使用；現(xiàn)有的思政教育宣傳欄包括底板、四組支腿、四組支座和書寫板，四組支腿底部分別與底板底部左前側(cè)、左后側(cè)、右前側(cè)和右后側(cè)連接，四組支座頂部分別與四組支腿底部連接，書寫板底部與底板頂部連接；這種思政教育宣傳欄使用時只需宣傳人員用水性筆在書寫板上進(jìn)行書寫即可；這種思政教育宣傳欄使用中發(fā)現(xiàn)，只能通過在書寫板上書寫的方式進(jìn)行宣傳，教育宣傳形式較為單一；并且現(xiàn)有書寫板一般為塑料白班，水性筆書寫的內(nèi)容很難靠板擦擦除干凈，因此使用可靠性較低。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供一種增加宣傳方式，提高吸引力；并可配合板擦對書寫內(nèi)容進(jìn)行更加徹底擦除，提高使用可靠性的一種新型思政教育宣傳欄。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，包括底板、四組支腿、四組支座和書寫板，四組支腿底部分別與底板底部左前側(cè)、左后側(cè)、右前側(cè)和右后側(cè)連接，四組支座頂部分別與四組支腿底部連接，書寫板底部與底板頂部連接；還包括放置盒、連通管和噴頭，所述放置盒安裝在書寫板的頂部，并且放置盒的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，所述放置盒的頂部和底部分別設(shè)置有進(jìn)料口和出料口，并在進(jìn)料口處設(shè)置有擋蓋，連通管的輸入端與出料口相通，噴頭安裝在連通管的輸出端，并且噴頭的輸出端位于書寫板前側(cè)；還包括第一左支撐板、第一右支撐板、連接板、第二左支撐板、第二右支撐板、頂板、左放置板、右放置板、左螺紋管、右螺紋管、左螺紋桿、右螺紋桿、左卡板和右卡板，所述第一左支撐板底部和第一右支撐板底部均與底板頂部連接，第一左支撐板頂部和第一右支撐板頂部均與連接板底部連接，并且書寫板位于第一左支撐板和第一右支撐板之間，所述第二左支撐板底部和第二右支撐板底部均與連接板頂部連接，第二左支撐板頂部和第二右支撐板頂部均與頂板底部連接，所述左放置板左側(cè)與第二左支撐板右側(cè)連接，右放置板右側(cè)與第二右支撐板左側(cè)連接，左放置板和右放置板內(nèi)均設(shè)置有滾珠軸承，所述左螺紋管左端插入至左放置板內(nèi)的滾珠軸承內(nèi)，所述左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿右端與左卡板左端連接，所述右螺紋管右端插入至右放置板內(nèi)的滾珠軸內(nèi)，所述右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿左端與右卡板右端連接。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括左支座、右支座和下支板，所述左支座和右支座均安裝在連接板頂部，左支座和右支座的頂端均與下支板底部連接。本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括左支座、右支座和下支板，所述左支座和右支座均安裝在連接板頂部，左支座和右支座的頂端均與下支板底部連接。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括彈簧組和上支板，所述彈簧組安裝在下支板頂端，彈簧組頂端與上支板底部連接。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括四組滾輪，所述四組滾輪分別安裝在四組支腿底端。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型的有益效果為：通過上述設(shè)置，可在左卡板和右卡板之間放置粘貼板或多媒體顯示板，并通過添加粘貼板或多媒體顯示板的方式增加宣傳形式，同時可通過同步旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管來調(diào)節(jié)左卡板和右卡板間的距離，進(jìn)而對放置的粘貼板或多媒體顯示板進(jìn)行固定；可通過打開擋蓋，將水從進(jìn)水口倒入至放置腔內(nèi)，通過連通管輸送至噴頭，打開噴頭使水流在書寫板前側(cè)面上，然后通過板擦沾水擦拭，使板擦更容易對書寫板上書寫的內(nèi)容擦拭干凈，提高使用可靠性。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖中標(biāo)記：1、底板；2、四組支腿；3、四組支座；4、書寫板； 5、放置盒；6、連通；7、噴頭；8、擋蓋；9、第一左支撐板；10、連接板；11、第二左支撐板；12、頂板；13、左放置板；14、左螺紋管；15、左螺紋桿；16、左卡板；17、滾珠軸承；18、左支座；19、右支座；20、下支板；21、彈簧組；22、上支板；23、四組滾輪。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。

如圖1所示，本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，包括底板 1、四組支腿2、四組支座3和書寫板4，四組支腿底部分別與底板底部左前側(cè)、左后側(cè)、右前側(cè)和右后側(cè)連接，四組支座頂部分別與四組支腿底部連接，書寫板底部與底板頂部連接；還包括放置盒5、連通管6和噴頭7，放置盒安裝在書寫板的頂部，并且放置盒的內(nèi)部設(shè)置有放置腔，放置盒的頂部和底部分別設(shè)置有進(jìn)料口和出料口，并在進(jìn)料口處設(shè)置有擋蓋8，連通管的輸入端與出料口相通，噴頭安裝在連通管的輸出端，并且噴頭的輸出端位于書寫板前側(cè)；還包括第一左支撐板9、第一右支撐板、連接板10、第二左支撐板11、第二右支撐板、頂板12、左放置板13、右放置板、左螺紋管14、右螺紋管、左螺紋桿15、右螺紋桿、左卡板16和右卡板，所述第一左支撐板底部和第一右支撐板底部均與底板頂部連接，第一左支撐板頂部和第一右支撐板頂部均與連接板底部連接，并且書寫板位于第一左支撐板和第一右支撐板之間，所述第二左支撐板底部和第二右支撐板底部均與連接板頂部連接，第二左支撐板頂部和第二右支撐板頂部均與頂板底部連接，所述左放置板左側(cè)與第二左支撐板右側(cè)連接，右放置板右側(cè)與第二右支撐板左側(cè)連接，左放置板和右放置板內(nèi)均設(shè)置有滾珠軸承 17，所述左螺紋管左端插入至左放置板內(nèi)的滾珠軸承內(nèi)，所述左螺紋桿左端插入并螺裝至左螺紋管頂端內(nèi)部，左螺紋桿右端與左卡板左端連接，所述右螺紋管右端插入至右放置板內(nèi)的滾珠軸承內(nèi)，所述右螺紋桿右端插入并螺裝至右螺紋管頂端內(nèi)部，右螺紋桿左端與右卡板右端連接；通過上述設(shè)置，可在左卡板和右卡板之間放置粘貼板或多媒體顯示板，并通過添加粘貼板或多媒體顯示板的方式增加宣傳形式，同時可通過同步旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管來調(diào)節(jié)左卡板和右卡板間的距離，進(jìn)而對放置的粘貼板或多媒體顯示板進(jìn)行固定；可通過打開擋蓋，將水從進(jìn)水口倒入至放置腔內(nèi)，通過連通管輸送至噴頭，打開噴頭使水流在書寫板前側(cè)面上，然后通過板擦沾水擦拭，使板擦更容易對書寫板上書寫的內(nèi)容擦拭干凈，提高使用可靠性。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括左支座18、右支座19和下支板20，左支座和右支座均安裝在連接板頂部，左支座和右支座的頂端均與下支板底部連接；通過上述設(shè)置，可對放置在左卡板和右卡板間的粘貼板或多媒體板進(jìn)行支撐。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括彈簧組21和上支板22，彈簧組安裝在下支板頂端，彈簧組頂端與上支板底部連接；通過上述設(shè)置，可對放置在左卡板和右卡板間的粘貼板或多媒體板起到緩沖作用。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，還包括四組滾輪23，四組滾輪分別安裝在四組支腿底端；通過上述設(shè)置，方便對此新型思政教育宣傳欄進(jìn)行移動。

本實用新型的一種新型思政教育宣傳欄，其在使用時首先打開擋蓋，將水從進(jìn)水口倒入至放置腔內(nèi)，通過連通管輸送至噴頭，打開噴頭使水流在書寫板前側(cè)面上，然后通過板擦沾水擦拭即可；同時可在左卡板和右卡板之間可放置粘貼板或多媒體顯示板，通過同時旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管來調(diào)節(jié)左卡板和右卡板間的距離；并通過左支座、右支座、下支板、彈簧組和上支板的設(shè)置對放置在左卡板和右卡板間的粘貼板或多媒體板起到支撐和緩沖作用；通過四組滾輪的設(shè)置，對此新型思政教育宣傳欄進(jìn)行更加方便的移動。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本實用新型的保護(hù)范圍。