本實用新型涉及數(shù)學教學輔助裝置的技術領域，特別是涉及一種數(shù)學作圖展示板。

背景技術：

眾所周知，數(shù)學作圖展示板是一種用于數(shù)學教學工作中進行作圖輔助的裝置，其在相關教學工作中得到廣泛的使用，并受到相關教學人員的廣泛青睞；現(xiàn)有的數(shù)學作圖展示板包括作圖板、支撐架和底架，作圖板安裝在支撐架上，支撐架安裝在底架上；這種數(shù)學作圖展示板使用中發(fā)現(xiàn)，其無法進行作圖板的角度和高度調節(jié)，導致其使用的適應能力較差；并且其功能非常單一，相關作圖工具無法進行放置。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述技術問題，本實用新型提供一種可進行高度和角度調節(jié)，提高適應能力；并且可同時進行作圖工具的放置，更為實用的數(shù)學作圖展示板。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，包括作圖板、支撐架和底架，所述支撐架包括底板、轉軸和支撐板，所述底板的頂端設置有第一放置槽，并在第一放置槽內設置有第一滾珠軸承，所述轉軸的底端插入至第一滾珠軸承內，支撐板安裝在轉軸的頂端，所述作圖板安裝在支撐板的上方；所述底架包括四組底座、四組下螺紋管和四組下螺紋桿，所述四組底座的頂端均設置有第二放置槽，并在第二放置槽內設置有第二滾珠軸承，所述四組下螺紋管底端分別插入至四組第二滾珠軸承內，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內部，四組下螺紋桿頂端分別與底板底端左前側、右前側、左后側和右后側連接；還包括固定架和放置板，所述固定架安裝在底板的下方，放置板安裝在固定架的下方。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，所述固定架包括左連接板、左螺紋管、左螺紋桿、右連接板、右螺紋管和右螺紋桿，所述左連接板和右連接板頂端均與底板底端連接，左連接板底端設置有左放置槽，并在左放置槽內設置有左滾珠軸承和左限位板，所述左限位板位于左滾珠軸承的上方，所述左螺紋管頂端插入至左滾珠軸承內并與左限位板連接，左螺紋桿頂端插入并螺裝至左螺紋管底端內部，右連接板底端設置有右放置槽，并在右放置槽內設置有右滾珠軸承和右限位板，所述右限位板位于右滾珠軸承的上方，所述右螺紋管頂端插入至右滾珠軸承內并與右限位板連接，右螺紋桿頂端插入并螺裝至右螺紋管底端內部，左螺紋桿和右螺紋桿底端分別與放置板頂端左側和右側連接。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，還包括放置柜，所述放置柜安裝在放置板的下方，放置柜的內部設置有放置腔，并在放置腔內設置有抽拉屜。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，還包括左支架和右支架，所述左支架和右支架頂端均與支撐板底端連接，并且所述左支架和右支架分別位于轉軸的左側和右側，所述左支架和右支架的底端均設置有滑輪，并且所述滑輪的底端與底板的頂端接觸。

與現(xiàn)有技術相比本實用新型的有益效果為：通過上述設置，可通過四組下螺紋管的同步旋轉控制四組下螺紋桿的縱向移動，從而完成作圖板的高度調節(jié)，并且通過轉軸的設計可進行作圖板的旋轉調節(jié)，降低使用局限性，提高適應能力；并且通過放置板的設計可對部分作圖或其他物品進行放置，更為實用。

附圖說明

圖1是本實用新型的結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。

如圖1所示，本實用新型的數(shù)學作圖展示板，包括作圖板19、支撐架和底架，支撐架包括底板1、轉軸2和支撐板3，底板的頂端設置有第一放置槽，并在第一放置槽內設置有第一滾珠軸承4，轉軸的底端插入至第一滾珠軸承內，支撐板安裝在轉軸的頂端，作圖板安裝在支撐板的上方；底架包括四組底座5、四組下螺紋管6和四組下螺紋桿7，四組底座的頂端均設置有第二放置槽，并在第二放置槽內設置有第二滾珠軸承8，四組下螺紋管底端分別插入至四組第二滾珠軸承內，四組下螺紋桿底端分別插入并螺裝至四組下螺紋管頂端內部，四組下螺紋桿頂端分別與底板底端左前側、右前側、左后側和右后側連接；還包括固定架和放置板9，固定架安裝在底板的下方，放置板安裝在固定架的下方；通過上述設置，可通過四組下螺紋管的同步旋轉控制四組下螺紋桿的縱向移動，從而完成作圖板的高度調節(jié)，并且通過轉軸的設計可進行作圖板的旋轉調節(jié)，降低使用局限性，提高適應能力；并且通過放置板的設計可對部分作圖或其他物品進行放置，更為實用。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，固定架包括左連接板10、左螺紋管11、左螺紋桿12、右連接板13、右螺紋管和右螺紋桿，左連接板和右連接板頂端均與底板底端連接，左連接板底端設置有左放置槽，并在左放置槽內設置有左滾珠軸承14和左限位板15，左限位板位于左滾珠軸承的上方，左螺紋管頂端插入至左滾珠軸承內并與左限位板連接，左螺紋桿頂端插入并螺裝至左螺紋管底端內部，右連接板底端設置有右放置槽，并在右放置槽內設置有右滾珠軸承和右限位板，右限位板位于右滾珠軸承的上方，右螺紋管頂端插入至右滾珠軸承內并與右限位板連接，右螺紋桿頂端插入并螺裝至右螺紋管底端內部，左螺紋桿和右螺紋桿底端分別與放置板頂端左側和右側連接；通過上述設置，可通過左螺紋管和右螺紋管的旋轉控制放置板的高度調節(jié)，從而可在不同高度物品需要放置時調節(jié)放置板與底板之間的距離即可。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，還包括放置柜16，放置柜安裝在放置板的下方，放置柜的內部設置有放置腔，并在放置腔內設置有抽拉屜，還可對更多的物品進行放置。

本實用新型的數(shù)學作圖展示板，還包括左支架和右支架17，左支架和右支架頂端均與支撐板底端連接，并且左支架和右支架分別位于轉軸的左側和右側，左支架和右支架的底端均設置有滑輪18，并且滑輪的底端與底板的頂端接觸；方便旋轉支撐。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型技術原理的前提下，還可以做出若干改進和變型，這些改進和變型也應視為本實用新型的保護范圍。