本發(fā)明涉教學技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種高等數(shù)學概率演示裝置及演示方法。

背景技術(shù)：

數(shù)學(mathematics)，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種。數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。數(shù)學起源于人類早期的生產(chǎn)活動，古巴比倫人從遠古時代開始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學知識，并能應(yīng)用實際問題.從數(shù)學本身看，他們的數(shù)學知識也只是觀察和經(jīng)驗所得，沒有綜合結(jié)論和證明，但也要充分肯定他們對數(shù)學所做出的貢獻概率，又稱或然率、機會率、機率(幾率)或可能性，是概率論的基本概念。概率是對隨機事件發(fā)生的可能性的度量，一般以一個在0到1之間的實數(shù)表示一個事件發(fā)生的可能性大小。越接近1，該事件更可能發(fā)生；越接近0，則該事件更不可能發(fā)生。人們常說某人有百分之多少的把握能通過這次考試，某件事發(fā)生的可能性是多少，這都是概率的實例。

對于高等數(shù)學概率演示裝置，現(xiàn)有技術(shù)中的演示裝置一般采用轉(zhuǎn)盤演示，但是在演示過程中需要人工轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，勞動強度大，而且等待轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動需要耗費很多的時間，不適合推廣使用。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種高等數(shù)學概率演示裝置及演示方法。

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用了如下技術(shù)方案：一種高等數(shù)學概率演示裝置，包括立板，所述立板上設(shè)有固定軸，所述固定軸上轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)盤，所述固定軸貫穿轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的邊緣設(shè)有刻度線，所述固定軸的端部還固定連接有指針，所述立板的左側(cè)設(shè)有基座，所述基座的頂部設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)部活動連接有移動塊，所述移動塊的左側(cè)設(shè)有把手，所述移動塊的頂部安裝有電機，所述電機的輸出端連接有主動輪，所述立板的右側(cè)固定連接有基板，所述基板垂直焊接于立板，所述基板上貫穿有推拉桿，所述推拉桿水平設(shè)置，所述推拉桿的左端連接有閘板，所述閘板和基板之間的推拉桿上設(shè)有彈簧，所述推拉桿的右端設(shè)有拉環(huán)。

優(yōu)選的，所述把手焊接于移動塊，所述把手上設(shè)有防滑紋。

優(yōu)選的，所述卡接塊垂直安裝到散熱板本體，所述卡接塊的端部設(shè)有斜角，所述主動輪的圓心、轉(zhuǎn)盤的圓心和推拉桿的軸線在同一水平高度。

優(yōu)選的，所述閘板為圓弧形，所述閘板上設(shè)有防滑橡膠層，所述推拉桿和閘板之間焊接。

本發(fā)明還提出了一種高等數(shù)學概率演示裝置的演示方法，包括如下步驟：

s1、確定實驗次數(shù)，實驗次數(shù)為600-1000次；

s2、確定有效概率有效區(qū)域；

s3、啟動電機，通過把手推動移動塊，使電機的輸出端連接有主動輪靠近轉(zhuǎn)盤，并帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，然后使移動塊復位；

s4、所述步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿，使推拉桿左端的閘板靠近轉(zhuǎn)盤，并快速使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動；

s5、所述步驟s4中的轉(zhuǎn)盤停止之后，觀察指針指向的區(qū)域，并做記錄，然后使推拉桿復位；

s6、重復進行步驟s3-s5的內(nèi)容，并控制總共實驗次數(shù)為600-1000次；

s7、將實驗數(shù)據(jù)繪制成表格，并進行討論分析。

本發(fā)明提供的一種高等數(shù)學概率演示裝置及演示方法，與現(xiàn)有技術(shù)相比，通過把手推動移動塊，使電機的輸出端連接有主動輪靠近轉(zhuǎn)盤，并帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手動轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，降低勞動強度，步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿，使推拉桿左端的閘板靠近轉(zhuǎn)盤，并快速使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動，不需要等待轉(zhuǎn)盤自動停止轉(zhuǎn)動，節(jié)約大量的等待時間，提高工作效率，操作簡單，實用性能高，分別記錄600、800和1000次的實驗數(shù)據(jù)，并進行比對，采用演示效果好。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)的主動輪靠近轉(zhuǎn)盤時的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1立板、2固定軸、3轉(zhuǎn)盤、4刻度線、5指針、6基座、7滑槽、8移動塊、9把手、10電機、11主動輪、12基板、13推拉桿、14閘板、15彈簧、16拉環(huán)。

具體實施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結(jié)合具體實施例，對本發(fā)明進行進一步詳細說明。此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例一

本發(fā)明提供了如圖1-2所示的一種高等數(shù)學概率演示裝置，包括立板1，所述立板1上設(shè)有固定軸2，所述固定軸2上轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)盤3，所述固定軸2貫穿轉(zhuǎn)盤3，所述轉(zhuǎn)盤3的邊緣設(shè)有刻度線4，所述固定軸2的端部還固定連接有指針5，所述立板1的左側(cè)設(shè)有基座6，所述基座6的頂部設(shè)有滑槽7，所述滑槽7內(nèi)部活動連接有移動塊8，所述移動塊8的左側(cè)設(shè)有把手9，所述移動塊8的頂部安裝有電機10，所述電機10的輸出端連接有主動輪11，所述立板1的右側(cè)固定連接有基板12，所述基板12垂直焊接于立板1，所述基板12上貫穿有推拉桿13，所述推拉桿13水平設(shè)置，所述推拉桿13的左端連接有閘板14，所述閘板14和基板12之間的推拉桿13上設(shè)有彈簧15，所述推拉桿13的右端設(shè)有拉環(huán)16，所述把手9焊接于移動塊8，所述把手9上設(shè)有防滑紋，所述卡接塊垂直安裝到散熱板本體，所述卡接塊的端部設(shè)有斜角，所述主動輪11的圓心、轉(zhuǎn)盤3的圓心和推拉桿13的軸線在同一水平高度，所述閘板14為圓弧形，所述閘板14上設(shè)有防滑橡膠層，所述推拉桿13和閘板14之間焊接。

如圖1-2所示：本發(fā)明還提出了一種高等數(shù)學概率演示裝置的演示方法，包括如下步驟：

s1、確定實驗次數(shù)，實驗次數(shù)為600次；

s2、確定有效概率有效區(qū)域；

s3、啟動電機，通過把手推動移動塊，使電機的輸出端連接有主動輪靠近轉(zhuǎn)盤，并帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，然后使移動塊復位；

s4、所述步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿，使推拉桿左端的閘板靠近轉(zhuǎn)盤，并快速使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動；

s5、所述步驟s4中的轉(zhuǎn)盤停止之后，觀察指針指向的區(qū)域，并做記錄，然后使推拉桿復位；

s6、重復進行步驟s3-s5的內(nèi)容，并控制總共實驗次數(shù)為600次；

s7、將實驗數(shù)據(jù)繪制成表格，并進行討論分析。

實施例二

本發(fā)明提供了如圖1-2所示的一種高等數(shù)學概率演示裝置，包括立板1，所述立板1上設(shè)有固定軸2，所述固定軸2上轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)盤3，所述固定軸2貫穿轉(zhuǎn)盤3，所述轉(zhuǎn)盤3的邊緣設(shè)有刻度線4，所述固定軸2的端部還固定連接有指針5，所述立板1的左側(cè)設(shè)有基座6，所述基座6的頂部設(shè)有滑槽7，所述滑槽7內(nèi)部活動連接有移動塊8，所述移動塊8的左側(cè)設(shè)有把手9，所述移動塊8的頂部安裝有電機10，所述電機10的輸出端連接有主動輪11，所述立板1的右側(cè)固定連接有基板12，所述基板12垂直焊接于立板1，所述基板12上貫穿有推拉桿13，所述推拉桿13水平設(shè)置，所述推拉桿13的左端連接有閘板14，所述閘板14和基板12之間的推拉桿13上設(shè)有彈簧15，所述推拉桿13的右端設(shè)有拉環(huán)16，所述把手9焊接于移動塊8，所述把手9上設(shè)有防滑紋，所述卡接塊垂直安裝到散熱板本體，所述卡接塊的端部設(shè)有斜角，所述主動輪11的圓心、轉(zhuǎn)盤3的圓心和推拉桿13的軸線在同一水平高度，所述閘板14為圓弧形，所述閘板14上設(shè)有防滑橡膠層，所述推拉桿13和閘板14之間焊接。

如圖1-2所示：本發(fā)明還提出了一種高等數(shù)學概率演示裝置的演示方法，包括如下步驟：

s1、確定實驗次數(shù)，實驗次數(shù)為800次；

s2、確定有效概率有效區(qū)域；

s3、啟動電機，通過把手推動移動塊，使電機的輸出端連接有主動輪靠近轉(zhuǎn)盤，并帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，然后使移動塊復位；

s4、所述步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿，使推拉桿左端的閘板靠近轉(zhuǎn)盤，并快速使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動；

s5、所述步驟s4中的轉(zhuǎn)盤停止之后，觀察指針指向的區(qū)域，并做記錄，然后使推拉桿復位；

s6、重復進行步驟s3-s5的內(nèi)容，并控制總共實驗次數(shù)為800次；

s7、將實驗數(shù)據(jù)繪制成表格，并進行討論分析。

實施例三

本發(fā)明提供了如圖1-2所示的一種高等數(shù)學概率演示裝置，包括立板1，所述立板1上設(shè)有固定軸2，所述固定軸2上轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)盤3，所述固定軸2貫穿轉(zhuǎn)盤3，所述轉(zhuǎn)盤3的邊緣設(shè)有刻度線4，所述固定軸2的端部還固定連接有指針5，所述立板1的左側(cè)設(shè)有基座6，所述基座6的頂部設(shè)有滑槽7，所述滑槽7內(nèi)部活動連接有移動塊8，所述移動塊8的左側(cè)設(shè)有把手9，所述移動塊8的頂部安裝有電機10，所述電機10的輸出端連接有主動輪11，所述立板1的右側(cè)固定連接有基板12，所述基板12垂直焊接于立板1，所述基板12上貫穿有推拉桿13，所述推拉桿13水平設(shè)置，所述推拉桿13的左端連接有閘板14，所述閘板14和基板12之間的推拉桿13上設(shè)有彈簧15，所述推拉桿13的右端設(shè)有拉環(huán)16，所述把手9焊接于移動塊8，所述把手9上設(shè)有防滑紋，所述卡接塊垂直安裝到散熱板本體，所述卡接塊的端部設(shè)有斜角，所述主動輪11的圓心、轉(zhuǎn)盤3的圓心和推拉桿13的軸線在同一水平高度，所述閘板14為圓弧形，所述閘板14上設(shè)有防滑橡膠層，所述推拉桿13和閘板14之間焊接。

如圖1-2所示：本發(fā)明還提出了一種高等數(shù)學概率演示裝置的演示方法，包括如下步驟：

s1、確定實驗次數(shù)，實驗次數(shù)為1000次；

s2、確定有效概率有效區(qū)域；

s3、啟動電機，通過把手推動移動塊，使電機的輸出端連接有主動輪靠近轉(zhuǎn)盤，并帶動轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，然后使移動塊復位；

s4、所述步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿，使推拉桿左端的閘板靠近轉(zhuǎn)盤，并快速使轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動；

s5、所述步驟s4中的轉(zhuǎn)盤停止之后，觀察指針指向的區(qū)域，并做記錄，然后使推拉桿復位；

s6、重復進行步驟s3-s5的內(nèi)容，并控制總共實驗次數(shù)為1000次；

s7、將實驗數(shù)據(jù)繪制成表格，并進行討論分析。

綜上所述：與現(xiàn)有技術(shù)相比，通過把手9推動移動塊8，使電機10的輸出端連接有主動輪11靠近轉(zhuǎn)盤3，并帶動轉(zhuǎn)盤3轉(zhuǎn)動，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手動轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤3，降低勞動強度，步驟s3結(jié)束3-5秒后，推動推拉桿13，使推拉桿13左端的閘板14靠近轉(zhuǎn)盤3，并快速使轉(zhuǎn)盤3停止轉(zhuǎn)動，不需要等待轉(zhuǎn)盤3自動停止轉(zhuǎn)動，節(jié)約大量的等待時間，提高工作效率，操作簡單，實用性能高，分別記錄600、800和1000次的實驗數(shù)據(jù)，并進行比對，采用演示效果好。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。