本發(fā)明涉及一種閱讀筆，具體涉及一種能防水的閱讀筆。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有閱讀筆使用狀況：1.探頭識(shí)別口為通孔，在用戶使用過(guò)程中，特別是兒童使用時(shí)，會(huì)從此孔進(jìn)入異物，異物阻礙或是完全堵塞識(shí)別口，從而使得電子閱讀筆識(shí)別不靈敏或是完成無(wú)法識(shí)別到書(shū)本內(nèi)容。這些異物用戶難以排除，只能寄回公司進(jìn)行售后維修處理；2.在兒童使用過(guò)程中，會(huì)不經(jīng)意的含入嘴中，口水將通過(guò)此孔進(jìn)入內(nèi)部，使得內(nèi)部電子原件短路燒壞；3.在用戶使用過(guò)程中，會(huì)有意外將電子閱讀筆落入水中，特別是兒童使用時(shí)，電子閱讀筆落入水中的機(jī)率最大，當(dāng)傳統(tǒng)的電子閱讀筆落入水中時(shí)，水會(huì)通過(guò)識(shí)別口、按鍵、usb座、喇叭音腔、tf卡槽、外殼所有接縫等等一切水可滲入的地方進(jìn)入電子閱讀筆內(nèi)部，從而使得電路板及ic短路或是更嚴(yán)重的報(bào)廢。這此狀況在當(dāng)今市場(chǎng)發(fā)生甚多，給用戶體驗(yàn)與公司售后服務(wù)成本帶來(lái)非常大的麻煩，用戶體驗(yàn)及為不佳，造成非常大的資源浪費(fèi)。例如在返修過(guò)程中產(chǎn)生的物流費(fèi)及時(shí)間，電子元件與ic的報(bào)廢及更換的物料費(fèi)用，售后服務(wù)人工成本，用戶在返修過(guò)程中無(wú)法體驗(yàn)或是使用產(chǎn)品等。這些時(shí)間與費(fèi)用都需要用戶與公司提擔(dān)。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)，將大大降低商家品牌的口碑，從而影響市場(chǎng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足，本發(fā)明的目的是提供一種能防水的閱讀筆，該閱讀筆能夠提供高用戶體驗(yàn)。

本發(fā)明的目的是采用下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

本發(fā)明提供一種能防水的閱讀筆，所述閱讀筆包括外殼、防水裝置以及封裝在外殼中的閱讀筆主體，其改進(jìn)之處在于，所述防水裝置包括識(shí)別口保護(hù)裝置、外殼接縫防水裝置、外接口防水裝置和喇叭防水裝置；所述識(shí)別口保護(hù)裝置、外殼接縫防水裝置、外接口防水裝置和喇叭防水裝置均與外殼密封連接；

所述閱讀筆主體包括依次以數(shù)據(jù)流連接的采集模塊、存儲(chǔ)模塊、顯示模塊、無(wú)線模塊和數(shù)據(jù)處理模塊；

所述采集模塊、存儲(chǔ)模塊、顯示模塊、無(wú)線模塊和數(shù)據(jù)處理模塊均與服務(wù)器連接。

進(jìn)一步地，所述識(shí)別口保護(hù)裝置安裝在閱讀筆的筆頭識(shí)別端口。

進(jìn)一步地，所述識(shí)別口保護(hù)裝置與外殼密封連接的方式包括：①用密封圈與外殼組合形成密封連接；②通過(guò)超聲波熔接與外殼熔接形成密封連接；③與外殼采用粘膠達(dá)到密封連接；④采用二次啤塑方式與外殼一體成型達(dá)到密封連接。

進(jìn)一步地，所述外殼接縫防水裝置安裝在閱讀筆主體與外殼組合出現(xiàn)的分合線處。

進(jìn)一步地，所述外殼接縫防水裝置與外殼密封連接的方式包括：①用密封圈與外殼組合形成密封連接；②通過(guò)超聲波熔接與外殼熔接形成密封連接；③外殼結(jié)合處采用粘膠達(dá)到密封連接；④采用二次啤塑方式將外殼一體成型達(dá)到密封連接。

進(jìn)一步地，所述外接口防水裝置安裝在耳機(jī)插座、usb插座的外接部件與外殼組合出現(xiàn)的分合線處。

進(jìn)一步地，所述外接口防水裝置與外殼密封連接的方式包括：<1>用防水外接部件與外殼殼料組合處加密封圈使其組合形成密封連接；<2>用防水外接部件與外殼殼料組合通過(guò)超聲波熔接方法使其熔合防水；<3>用防水外接部件與殼料組合處采用粘膠方法達(dá)到密封防水；<4>采用二次啤塑將防水外接部件與外殼一體成型達(dá)到密封連接；<5>采用軟膠(硅膠、橡膠、pvc)成型的塞頭防水。

進(jìn)一步地，所述喇叭防水裝置安裝在閱讀筆喇叭與外殼貼合處；所述喇叭防水裝置與外殼密封連接的方式包括：<1>用喇叭與外殼殼料組合處加密封部件使其固定組合形成密封連接；<2>用喇叭與外殼殼料組合通過(guò)超聲波熔接使其熔合形成秘方連接；<3>用喇叭與外殼殼料組合處采用粘膠達(dá)到密封連接；<4>采用二次啤塑將喇叭與外殼一體成型達(dá)到密封連接。

進(jìn)一步地，所述識(shí)別口保護(hù)裝置、外殼接縫防水裝置、外接口防水裝置和喇叭防水裝置均采用透明材質(zhì)部件，所述透明材質(zhì)部件采用pc、pmma、ps或玻璃中的一種或兩種以上材料組合。

進(jìn)一步地，所述閱讀筆為無(wú)線電型閱讀筆，所述無(wú)線電型閱讀筆通過(guò)服務(wù)器與無(wú)線終端應(yīng)用平臺(tái)連接。

為了對(duì)披露的實(shí)施例的一些方面有一個(gè)基本的理解，下面給出了簡(jiǎn)單的概括。該概括部分不是泛泛評(píng)述，也不是要確定關(guān)鍵/重要組成元素或描繪這些實(shí)施例的保護(hù)范圍。其唯一目的是用簡(jiǎn)單的形式呈現(xiàn)一些概念，以此作為后面的詳細(xì)說(shuō)明的序言。

與最接近的現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的技術(shù)方案具有的優(yōu)異效果是：

本發(fā)明對(duì)于兒童早教用戶，家人及監(jiān)護(hù)人或是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母能夠快速簡(jiǎn)便得知小孩子閱讀細(xì)節(jié)情況。克服了傳統(tǒng)市場(chǎng)調(diào)研形式的缺點(diǎn)，對(duì)于現(xiàn)在的用戶或是單位來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)容易，節(jié)省時(shí)間和精力，調(diào)研時(shí)間周期縮短、調(diào)研數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，能夠?yàn)樾聲?shū)出版的選作提高精準(zhǔn)性。用戶在使用本發(fā)明提供的能防水的閱讀筆過(guò)程中，不再顧慮本產(chǎn)品不慎遇水會(huì)對(duì)其使用產(chǎn)生影響，使用戶隨身所遇地享受更優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)，提高用戶體驗(yàn)，增加商家品牌的口碑。

為了上述以及相關(guān)的目的，一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例包括后面將詳細(xì)說(shuō)明并在權(quán)利要求中特別指出的特征。下面的說(shuō)明以及附圖詳細(xì)說(shuō)明某些示例性方面，并且其指示的僅僅是各個(gè)實(shí)施例的原則可以利用的各種方式中的一些方式。其它的益處和新穎性特征將隨著下面的詳細(xì)說(shuō)明結(jié)合附圖考慮而變得明顯，所公開(kāi)的實(shí)施例是要包括所有這些方面以及它們的等同。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明提供的能防水的閱讀筆的正視圖；

圖2是本發(fā)明提供的能防水的閱讀筆的側(cè)視圖；

圖3是本發(fā)明提供的能防水的閱讀筆與無(wú)線應(yīng)用平臺(tái)的連接示意圖；

其中：1.識(shí)別口保護(hù)裝置、2.外殼接縫防水裝置、3.外接口防水裝置、4.喇叭防水裝置。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明。

以下描述和附圖充分地示出本發(fā)明的具體實(shí)施方案，以使本領(lǐng)域的技術(shù)人員能夠?qū)嵺`它們。其他實(shí)施方案可以包括結(jié)構(gòu)的、邏輯的、電氣的、過(guò)程的以及其他的改變。實(shí)施例僅代表可能的變化。除非明確要求，否則單獨(dú)的組件和功能是可選的，并且操作的順序可以變化。一些實(shí)施方案的部分和特征可以被包括在或替換其他實(shí)施方案的部分和特征。本發(fā)明的實(shí)施方案的范圍包括權(quán)利要求書(shū)的整個(gè)范圍，以及權(quán)利要求書(shū)的所有可獲得的等同物。在本文中，本發(fā)明的這些實(shí)施方案可以被單獨(dú)地或總地用術(shù)語(yǔ)“發(fā)明”來(lái)表示，這僅僅是為了方便，并且如果事實(shí)上公開(kāi)了超過(guò)一個(gè)的發(fā)明，不是要自動(dòng)地限制該應(yīng)用的范圍為任何單個(gè)發(fā)明或發(fā)明構(gòu)思。

第一優(yōu)選技術(shù)方案：

如圖1和2所示，分別為本發(fā)明提供的一種能防水的閱讀筆的正視圖和側(cè)視圖，閱讀筆包括外殼、防水裝置以及封裝在外殼中的閱讀筆主體，防水裝置包括識(shí)別口保護(hù)裝置1、外殼接縫防水裝置2、外接口防水裝置3和喇叭防水裝置4；所述識(shí)別口保護(hù)裝置1、外殼接縫防水裝置2、外接口防水裝置3和喇叭防水裝置4均采用透明材質(zhì)部件，所述透明材質(zhì)部件采用pc、pmma、ps或玻璃中的一種或兩種以上材料組合。

閱讀筆主體包括依次以數(shù)據(jù)流連接的采集模塊、存儲(chǔ)模塊、顯示模塊、無(wú)線模塊和數(shù)據(jù)處理模塊；

采集模塊、存儲(chǔ)模塊、顯示模塊、無(wú)線模塊和數(shù)據(jù)處理模塊均與服務(wù)器連接。

該防水裝置：利用識(shí)別口保護(hù)裝置、外殼接縫防水裝置、外接口防水裝置、喇叭防水裝置組合完成實(shí)現(xiàn)。

具體的：

該識(shí)別口保護(hù)裝置1：安裝在閱讀筆的筆頭識(shí)別端口，防止水從筆頭識(shí)別口處滲入，但不影響探頭靈敏度。

該外殼接縫防水裝置2：安裝在閱讀筆主體與外殼組合出現(xiàn)的分合線處，防止水從各個(gè)外殼組合出現(xiàn)的分合線滲入。

該外接口防水裝置3：安裝在耳機(jī)插座、usb插座的外接部件與外殼組合出現(xiàn)的分合線處，防止水從各個(gè)外接部件(例如耳機(jī)插座、usb插座等)與外殼組合出現(xiàn)的分合線滲入。

喇叭防水裝置4：安裝在閱讀筆喇叭與外殼貼合處，防止水從喇叭與外殼貼合處滲入。

采集模塊：用于實(shí)時(shí)采集閱讀筆使用狀態(tài)，將信息實(shí)時(shí)上傳到服務(wù)器；采集模塊還用于采集閱讀筆的閱讀內(nèi)容，采集模塊采用攝像裝置，攝像裝置采集的閱讀內(nèi)容圖片信息傳輸?shù)揭源笕萘康膄lash芯片為存儲(chǔ)介質(zhì)的存儲(chǔ)模塊。

存儲(chǔ)模塊包括：用于存儲(chǔ)閱讀筆采集使用狀態(tài)數(shù)據(jù)的服務(wù)器存儲(chǔ)模塊和用于存儲(chǔ)攝像裝置采集的閱讀內(nèi)容圖片數(shù)據(jù)信息的以大容量的flash芯片為存儲(chǔ)介質(zhì)的存儲(chǔ)模塊。

數(shù)據(jù)處理模塊：將存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匹配處理，解讀成顯示模塊所需要的信息；數(shù)據(jù)處理模塊包括：數(shù)據(jù)解讀模塊：用于解讀數(shù)據(jù)信息成顯示模塊所需要的信息；數(shù)據(jù)共享模塊：用于將閱讀筆閱讀的內(nèi)容通過(guò)無(wú)線模塊共享到無(wú)線終端應(yīng)用平臺(tái)上，用于共享閱讀者的閱讀內(nèi)容；數(shù)據(jù)提示模塊：用于提示閱讀者已經(jīng)閱讀完畢整段或整頁(yè)內(nèi)容，并將提示內(nèi)容傳輸?shù)斤@示模塊和服務(wù)器上。

顯示模塊：用于將統(tǒng)計(jì)出來(lái)的數(shù)據(jù)作成文字或圖形報(bào)告在無(wú)線終端應(yīng)用平臺(tái)上顯示出來(lái)，并顯示提示信息；顯示模塊采用液晶顯示屏。

第二優(yōu)選技術(shù)方案：

達(dá)到防水目的時(shí)，本發(fā)明提供的防水裝置與外殼的密封方式包括:

識(shí)別口保護(hù)裝置1與外殼密封連接的方式包括：①用密封圈與外殼組合形成密封連接；②通過(guò)超聲波熔接與外殼熔接形成密封連接；③與外殼采用粘膠達(dá)到密封連接；④采用二次啤塑方式與外殼一體成型達(dá)到密封連接。

外殼接縫防水裝置2與外殼密封連接的方式包括：①用密封圈使外殼組合防水；②通過(guò)超聲波熔接方法將外殼熔接防水；③外殼結(jié)合處采用粘膠方法達(dá)到密封防水；④采用二次啤塑方式將外殼一體成型達(dá)到防水。

外接口防水裝置3與外殼密封連接的方式包括：<1>用防水外接部件與殼料組合處加密封部件使其組合防水；<2>用防水外接部件與殼料組合通過(guò)超聲波熔接方法使其熔合防水；<3>用防水外接部件與殼料組合處采用粘膠方法達(dá)到密封防水；<4>采用二次啤塑方式將防水外接部件與外殼一體成型達(dá)到防水；<5>采用軟膠(硅膠、橡膠、pvc)成型的塞頭防水。

喇叭防水裝置4與外殼密封連接的方式包括：<1>用防水喇叭與殼料組合處加密封部件使其固定組合防水；<2>用防水喇叭與殼料組合通過(guò)超聲波熔接方法使其熔合防水；<3>用防水喇叭與殼料組合處采用粘膠方法達(dá)到密封防水；<4>采用二次啤塑方式將防水喇叭與外殼一體成型達(dá)到防水。

本發(fā)明提供的能防水的閱讀筆為無(wú)線電型閱讀筆，無(wú)線電型閱讀筆通過(guò)服務(wù)器與無(wú)線終端應(yīng)用平臺(tái)連接，其連接示意圖如圖3所示。

應(yīng)該明白，公開(kāi)的過(guò)程中的步驟的特定順序或?qū)哟问鞘纠苑椒ǖ膶?shí)例?；谠O(shè)計(jì)偏好，應(yīng)該理解，過(guò)程中的步驟的特定順序或?qū)哟慰梢栽诓幻撾x本公開(kāi)的保護(hù)范圍的情況下得到重新安排。所附的方法權(quán)利要求以示例性的順序給出了各種步驟的要素，并且不是要限于所述的特定順序或?qū)哟巍?/p>

在上述的詳細(xì)描述中，各種特征一起組合在單個(gè)的實(shí)施方案中，以簡(jiǎn)化本公開(kāi)。不應(yīng)該將這種公開(kāi)方法解釋為反映了這樣的意圖，即，所要求保護(hù)的主題的實(shí)施方案需要清楚地在每個(gè)權(quán)利要求中所陳述的特征更多的特征。相反，如所附的權(quán)利要求書(shū)所反映的那樣，本發(fā)明處于比所公開(kāi)的單個(gè)實(shí)施方案的全部特征少的狀態(tài)。因此，所附的權(quán)利要求書(shū)特此清楚地被并入詳細(xì)描述中，其中每項(xiàng)權(quán)利要求獨(dú)自作為本發(fā)明單獨(dú)的優(yōu)選實(shí)施方案。

最后應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是：以上實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案而非對(duì)其限制，盡管參照上述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員依然可以對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式進(jìn)行修改或者等同替換，這些未脫離本發(fā)明精神和范圍的任何修改或者等同替換，均在申請(qǐng)待批的本發(fā)明的權(quán)利要求保護(hù)范圍之內(nèi)。