本申請涉及計算機技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在教育系統(tǒng)中，從中學(xué)到大學(xué)時代，微機課程已經(jīng)是一門必修課程，而且大學(xué)期間的許多其他課程也需要在微機上進行實踐，那么每一所學(xué)校都要維護自有的機房實驗室，設(shè)置是每個學(xué)院都要維護自有的機房實驗室，從而帶來的采購成本和人員維護成本是十分高昂的，而且機房實驗室的機器在很多時候都處于閑置狀態(tài)。因此機房實驗室普遍存在性能過剩，造成資源的嚴(yán)重浪費。因此，如何解決上述機房實驗室性能過剩，資源嚴(yán)重浪費的問題，是本領(lǐng)域技術(shù)人員需要解決的技術(shù)問題。

申請內(nèi)容

本申請的目的是提供一種基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以節(jié)省大量的機房實驗室中機器成本，且機房實驗室經(jīng)過長期使用后，經(jīng)常會出現(xiàn)機器宕機老化問題，而云平臺系統(tǒng)能合理的規(guī)避該問題，降低運維的成本以及頻率。

為解決上述技術(shù)問題，本申請?zhí)峁┮环N基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括：云平臺系統(tǒng)和瘦客戶端；其中，

所述云平臺系統(tǒng)，用于按照微機授課實驗的教學(xué)需求部署虛擬機作為微機授課實驗室；

所述瘦客戶端連接所述虛擬機，用于接收用戶輸入的課程操作并顯示所述虛擬機的反饋結(jié)果，以完成微機授課實驗。

可選的，所述云平臺系統(tǒng)具體用于按照微機授課實驗的教學(xué)需求，確定所需云平臺軟件，以及所需存儲空間；根據(jù)所述所需云平臺軟件以及所述所需存儲空間在物理環(huán)境設(shè)備中部署對應(yīng)虛擬機作為微機授課實驗室。

可選的，所述云平臺系統(tǒng)具體為公有云平臺系統(tǒng)或私有云平臺系統(tǒng)。

可選的，所述物理環(huán)境設(shè)備包括服務(wù)器、存儲設(shè)備以及交換機。

可選的，所述存儲設(shè)備數(shù)量為1個，所述交換機數(shù)量為1個。

可選的，瘦客戶端包括顯示器、網(wǎng)卡以及輸入設(shè)備。

可選的，所述輸入設(shè)備為鍵盤和鼠標(biāo)。

本申請所提供的一種基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)，包括：云平臺系統(tǒng)和瘦客戶端；其中，所述云平臺系統(tǒng)，用于按照微機授課實驗的教學(xué)需求部署虛擬機作為微機授課實驗室；所述瘦客戶端連接所述虛擬機，用于接收用戶輸入的課程操作并顯示所述虛擬機的反饋結(jié)果，以完成微機授課實驗；該系統(tǒng)可以節(jié)省大量的機房實驗室中機器成本，且機房實驗室經(jīng)過長期使用后，經(jīng)常會出現(xiàn)機器宕機老化問題，而云平臺系統(tǒng)能合理的規(guī)避該問題，降低運維的成本以及頻率。

附圖說明

為了更清楚地說明本申請實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本申請的實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)提供的附圖獲得其他的附圖。

圖1為本申請實施例所提供的基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實施方式

本申請的核心是提供一種基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)，該系統(tǒng)可以節(jié)省大量的機房實驗室中機器成本，且機房實驗室經(jīng)過長期使用后，經(jīng)常會出現(xiàn)機器宕機老化問題，而云平臺系統(tǒng)能合理的規(guī)避該問題，降低運維的成本以及頻率。

為使本申請實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本申請實施例中的附圖，對本申請實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本申請一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本申請中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本申請保護的范圍。

請參考圖1，圖1為本申請實施例所提供的基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框圖；該系統(tǒng)可以包括：云平臺系統(tǒng)100和瘦客戶端200；其中，

云平臺系統(tǒng)100，用于按照微機授課實驗的教學(xué)需求部署虛擬機作為微機授課實驗室；

瘦客戶端200連接虛擬機，用于接收用戶輸入的課程操作并顯示虛擬機的反饋結(jié)果，以完成微機授課實驗。

具體的，該系統(tǒng)中用戶(即可以理解為學(xué)校部署機房實驗室或者學(xué)院部署機房實驗室)在云平臺系統(tǒng)100中申請?zhí)摂M機作為一個實驗室，按需申請滿足教學(xué)需要；然后為每個學(xué)生準(zhǔn)備一個瘦客戶端，用于連接虛擬機，該瘦客戶端成本較低，主要是提供連接功能，以及一個顯示器用于顯示；使用瘦客戶端即可連接虛擬機開始教學(xué)實驗。即本實施例并不限定瘦客戶端200的數(shù)量，其可以根據(jù)用戶的實際需求進行設(shè)置和修改。

本實施例并不對按照微機授課實驗的教學(xué)需求部署虛擬機的部署過程進行限定。具體的，云平臺系統(tǒng)具體用于按照微機授課實驗的教學(xué)需求，確定所需云平臺軟件，以及所需存儲空間；根據(jù)所需云平臺軟件以及所需存儲空間在物理環(huán)境設(shè)備中部署對應(yīng)虛擬機作為微機授課實驗室。

具體的，根據(jù)用戶自身的教學(xué)需求選擇所需云平臺軟件，以及根據(jù)微機授課實驗室即需要準(zhǔn)備的微機實驗室的規(guī)模確定所需要的存儲空間等參數(shù)。根據(jù)用戶自身的具體需求部署對應(yīng)的虛擬機作為微機授課實驗室。

其中，云平臺系統(tǒng)100對應(yīng)的物理環(huán)境設(shè)備一般可以包括服務(wù)器、存儲設(shè)備以及交換機。其中，存儲設(shè)備數(shù)量一般為1個，交換機數(shù)量也一般為1個。而服務(wù)器的數(shù)量需要根據(jù)用戶自身的需求準(zhǔn)備對應(yīng)數(shù)量的服務(wù)器(即根據(jù)微機授課實驗室規(guī)模確定)。本實施例并不對服務(wù)器的數(shù)量進行限定。

本實施例中的云平臺系統(tǒng)100可以是公有云平臺系統(tǒng)或私有云平臺系統(tǒng)。其中，私有云平臺系統(tǒng)為用戶自行部署維護的云平臺，需要自備軟硬件，并自己維護；公有云平臺系統(tǒng)是由第三方提供支持的云平臺，軟硬件由第三方提供并維護，例如亞馬遜或者阿里云。

當(dāng)用戶利用私有云平臺系統(tǒng)時，需要根據(jù)用戶自身的需求準(zhǔn)備對應(yīng)數(shù)量的服務(wù)器、一臺存儲設(shè)備和一臺交換機，搭建基本的物理環(huán)境(即物理環(huán)境設(shè)備)。然后在該物理環(huán)境上搭建第三方廠商或者開源社區(qū)提供的云平臺軟件；之后根據(jù)需求申請對應(yīng)虛擬機。

當(dāng)用戶利用公有云平臺系統(tǒng)時，僅需要根據(jù)需求申請對應(yīng)虛擬機即可。

因此，使用公有云平臺系統(tǒng)可以在短期內(nèi)實施并上線，節(jié)省人力成本，畢竟云平臺系統(tǒng)的部署以及運維都需要投入不小的人力。從總體成本而言，公有云平臺系統(tǒng)可以根據(jù)使用收費，相較于私有云平臺系統(tǒng)，成本應(yīng)該大致相抵。

其中，瘦客戶端200(thinclient)指的是在客戶端-服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)體系中的一個基本無需應(yīng)用程序的計算機終端。它通過一些協(xié)議和服務(wù)器通信，進而接入局域網(wǎng)。即瘦客戶端200可以理解為一個精簡的pc，主要是作為一個連接器使用，無cpu、內(nèi)存等處理模塊，主要是包含顯示器、網(wǎng)卡等。本實施例中瘦客戶端200可以包括顯示器、網(wǎng)卡以及輸入設(shè)備。本實施例并不對具體的輸入設(shè)備進行限定，例如可以是鼠標(biāo)、鍵盤、麥克風(fēng)等。通常情況下輸入設(shè)備為鍵盤和鼠標(biāo)。

具體的，瘦客戶端200將其鼠標(biāo)、鍵盤等輸入傳送到云平臺系統(tǒng)100中的服務(wù)器中的虛擬機進行處理，服務(wù)器再把處理結(jié)果回傳至客戶端顯示。不同的瘦客戶端200可以同時登錄到服務(wù)器上，模擬出一個相互獨立又在服務(wù)器上的工作環(huán)境。實現(xiàn)教學(xué)實驗。

基于上述技術(shù)方案，本發(fā)明實施例提的基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)，能夠節(jié)省大量的機房實驗室中機器成本，且機房實驗室經(jīng)過長期使用后，經(jīng)常會出現(xiàn)機器宕機老化問題，而云平臺系統(tǒng)能合理的規(guī)避該問題，降低運維的成本以及頻率；進一步公有云平臺系統(tǒng)使得外包成為可能，在相同成本下，不再需要關(guān)注過多的問題，精力更聚焦于教學(xué)。

以上對本申請所提供的基于云平臺的微機授課實驗系統(tǒng)進行了詳細介紹。本文中應(yīng)用了具體個例對本申請的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本申請的方法及其核心思想。應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本申請原理的前提下，還可以對本申請進行若干改進和修飾，這些改進和修飾也落入本申請權(quán)利要求的保護范圍內(nèi)。