本發(fā)明涉及顯示控制技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法以及一種顯示控制卡。

背景技術(shù)：

目前，在實(shí)際應(yīng)用中的led顯示屏?xí)r因?yàn)槠鋫€(gè)體差異和光學(xué)特性的不平整性，以及生產(chǎn)、裝配及拼接的過程中，人為操作的精細(xì)度差異都會(huì)影響led顯示效果的一致性。隨著時(shí)間的增加，led顯示屏均勻度會(huì)減少，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致led顯示屏上的畫面表現(xiàn)出大量麻點(diǎn)，亮暗點(diǎn)等影響圖像播放效果的因素。

請(qǐng)參考圖1，圖1為現(xiàn)有技術(shù)中的校正方案示意圖，led顯示控制系統(tǒng)和led逐點(diǎn)校正系統(tǒng)相互協(xié)同操作。led顯示屏逐點(diǎn)校正系統(tǒng)獲得校正數(shù)據(jù)，然后將校正數(shù)據(jù)傳輸?shù)絣ed顯示控制系統(tǒng)，完成led顯示屏的校正。

現(xiàn)有技術(shù)中，使用led顯示屏逐點(diǎn)校正系統(tǒng)，從前端相機(jī)將采集數(shù)據(jù)傳輸給安裝有校正軟件的校正計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理以完成校正數(shù)據(jù)獲取的過程。獲得校正數(shù)據(jù)后，通過控制計(jì)算機(jī)將校正數(shù)據(jù)發(fā)送給發(fā)送卡(或稱控制器)，發(fā)送卡再將校正數(shù)據(jù)傳輸給設(shè)置在led顯示屏體上的顯示控制卡例如接收卡，然后顯示控制卡在進(jìn)行圖像驅(qū)動(dòng)顯示時(shí)加載校正數(shù)據(jù)作用于圖像數(shù)據(jù)后顯示在led顯示屏上，達(dá)到校正的目的和效果，這樣就完成了整個(gè)校正的全過程，即校正數(shù)據(jù)獲取、傳輸和作用。

然而，現(xiàn)有技術(shù)中的顯示控制卡在獲得新的校正數(shù)據(jù)后，會(huì)覆蓋掉舊的校正數(shù)據(jù)，例如覆蓋出廠時(shí)的校正數(shù)據(jù)。這樣方式導(dǎo)致當(dāng)新的校正后效果不理想時(shí)，led顯示屏很難恢復(fù)到校正之前的狀態(tài)，進(jìn)而使得led顯示屏的校正過程變得復(fù)雜。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

因此，本發(fā)明的實(shí)施例提供一種顯示控制卡以及一種顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，解決led顯示屏很難恢復(fù)到校正之前的狀態(tài)的技術(shù)問題。

一方面，提供了一種顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，包括：接收校正數(shù)據(jù)；接收控制命令；當(dāng)判斷所述控制命令為第一命令時(shí)，將所述校正數(shù)據(jù)既存儲(chǔ)于顯示控制卡上的第一存儲(chǔ)器也存儲(chǔ)于所述顯示控制卡上的第二存儲(chǔ)器；以及當(dāng)判斷所述控制命令為第二命令時(shí)，將所述校正數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于所述顯示控制卡的所述第一存儲(chǔ)器和所述第二存儲(chǔ)器之一。

再一方面，提供了一種顯示控制卡，包括：易失性存儲(chǔ)器、可編程邏輯器件、微控制器、第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器；所述第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器連接所述微控制器，用于分別存儲(chǔ)校正數(shù)據(jù)；所述易失性存儲(chǔ)器及所述微控制器連接所述可編程邏輯器件，所述可編程邏輯器件用于解析接收到的校正數(shù)據(jù)得到解析后校正數(shù)據(jù)，并將所述解析后校正數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至所述易失性存儲(chǔ)器中；以及所述微控制器用于在判斷接收到的控制命令為第一命令時(shí)，和所述可編程邏輯器件配合將所述易失性存儲(chǔ)器中的所述解析后校正數(shù)據(jù)既存入所述第一存儲(chǔ)器又存入所述第二存儲(chǔ)器；以及用于在判斷接收到的控制命令為第二命令時(shí)，和所述可編程邏輯器件配合將所述易失性存儲(chǔ)器中的所述解析后校正數(shù)據(jù)存入所述第一存儲(chǔ)器和所述第二存儲(chǔ)器之一。

上述技術(shù)方案的一個(gè)技術(shù)方案具有如下優(yōu)點(diǎn)或有益效果：采用本發(fā)明實(shí)施例提供的顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，克服了現(xiàn)有技術(shù)中l(wèi)ed顯示屏在接收校正數(shù)據(jù)后存在的歷史數(shù)據(jù)丟失的問題，數(shù)據(jù)安全備份得到了保障。

上述技術(shù)方案的再一個(gè)技術(shù)方案具有如下優(yōu)點(diǎn)或有益效果：采用本發(fā)明實(shí)施例提供的顯示控制卡，克服了現(xiàn)有技術(shù)中l(wèi)ed顯示屏在接收校正數(shù)據(jù)后存在的歷史數(shù)據(jù)丟失的問題，數(shù)據(jù)安全備份得到了保障。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為現(xiàn)有技術(shù)中的校正方案示意圖；

圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供一種顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法流程圖；

圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種顯示控制卡結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明實(shí)施例提供的另一種顯示控制卡結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明實(shí)施例提供的又一種顯示控制卡結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參見圖2，圖2為本發(fā)明第一實(shí)施例提供的一種顯示控制卡的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法流程圖，該方法包括：

接收校正數(shù)據(jù)；

接收控制命令；以及

判斷控制命令為第一命令還是第二命令，當(dāng)判斷所述控制命令為第一命令，將所述校正數(shù)據(jù)既存儲(chǔ)于顯示控制卡上的第一存儲(chǔ)器也存儲(chǔ)于所述顯示控制卡上的第二存儲(chǔ)器；而當(dāng)判斷所述控制命令為第二命令時(shí)，將所述校正數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于所述顯示控制卡的所述第一存儲(chǔ)器和所述第二存儲(chǔ)器之一。

為便于更清楚地理解本實(shí)施例，下面特舉具體例子對(duì)前述步驟進(jìn)行詳細(xì)描述。

請(qǐng)參見圖3，圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供的一種顯示控制卡的結(jié)構(gòu)示意圖。該顯示控制卡包括易失性存儲(chǔ)器、可編程邏輯器件、微控制器、第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器；所述第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器均連接所述微控制器；所述易失性存儲(chǔ)器及所述微控制器連接所述可編程邏輯器件。進(jìn)一步地，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，顯示控制卡將所述校正數(shù)據(jù)在第一命令的控制下既存儲(chǔ)于第一存儲(chǔ)器也存儲(chǔ)于第二存儲(chǔ)器，或者在第二命令的控制下存儲(chǔ)于第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器之一。具體可以為：

所述顯示控制卡的可編程邏輯器件接收前述控制器例如發(fā)送卡發(fā)送的校正數(shù)據(jù)，解析接收到的所述校正數(shù)據(jù)得到解析后校正數(shù)據(jù)，并將解析后校正數(shù)據(jù)存儲(chǔ)至所述顯示控制卡的易失性存儲(chǔ)器中；

所述顯示控制卡的微控制器接收來自發(fā)送卡發(fā)送的控制命令并判斷控制命令為第一命令還是第二命令，如果是第一命令，則和所述可編程邏輯器件配合將所述易失性存儲(chǔ)器中的所述解析后校正數(shù)據(jù)既存入第一存儲(chǔ)器也存入第二存儲(chǔ)器；如果是第二命令，則和所述可編程邏輯器件配合將所述易失性存儲(chǔ)器中的所述解析后校正數(shù)據(jù)既存入第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器之一。至于來自于發(fā)送卡的控制命令，可以是經(jīng)由人為觸發(fā)上位機(jī)上的不同按鈕來產(chǎn)生第一命令或第二命令作為所述控制命令并輸出至發(fā)送卡。

在本發(fā)明提供的一個(gè)實(shí)施例中，所述第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器為同一個(gè)物理存儲(chǔ)設(shè)備中劃分的不同邏輯存儲(chǔ)區(qū)域。

在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，在本實(shí)施例提供的方法中，將所述校正數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在第一存儲(chǔ)器和/或第二存儲(chǔ)器之前，還將所述物理存儲(chǔ)設(shè)備邏輯劃分成第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器，所述第一存儲(chǔ)器包括第一位置標(biāo)識(shí)(例如，address1)，用于指示所述第一存儲(chǔ)器的地址信息；所述第二存儲(chǔ)器包括第二位置標(biāo)識(shí)(例如，address2)，用于指示所述第二存儲(chǔ)器的地址信息。

其中，在本發(fā)明提供的一個(gè)實(shí)施方式中，請(qǐng)參見圖4，圖4為本發(fā)明第一實(shí)施例提供的另一種顯示控制卡結(jié)構(gòu)示意圖。在圖4所示實(shí)施例中，顯示控制卡的易失性存儲(chǔ)器為sdram(synchronousdynamicrandomaccessmemory，同步動(dòng)態(tài)隨機(jī)存儲(chǔ)器)，可編程邏輯器件為fpga(fieldprogrammablegatearray，現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列)，微控制器為mcu(microcontrollerunit，微控制單元)，第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器為同一個(gè)串行外設(shè)接口閃存spiflash中劃分的不同邏輯存儲(chǔ)區(qū)域，分別以address1和address2作為第一位置標(biāo)識(shí)和第二位置標(biāo)識(shí)。

可選地，在本發(fā)明提供的另一個(gè)實(shí)施方式中，所述第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器還可以為同一個(gè)eeprom(electricallyerasableprogrammableread-onlymemory，電可擦除可編程只讀存儲(chǔ)器)中劃分的不同邏輯存儲(chǔ)區(qū)域。

進(jìn)一步地，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)相同，也即接收到的控制命令為第一命令，以實(shí)現(xiàn)對(duì)校正數(shù)據(jù)的備份。

請(qǐng)參考圖5，圖5為本發(fā)明第一實(shí)施例提供的又一種顯示控制卡結(jié)構(gòu)示意圖，本顯示控制卡的第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器分別為獨(dú)立的物理存儲(chǔ)設(shè)備：第一spiflash(如圖5中的spiflash1)和第二spiflash(spiflash2)。

可選地，在本發(fā)明提供的另一個(gè)實(shí)施方式中，所述第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器還可以分別為獨(dú)立的物理存儲(chǔ)設(shè)備：第一eeprom和第二eeprom。

當(dāng)?shù)谝淮鎯?chǔ)器和第二存儲(chǔ)器所存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)相同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了顯示控制卡所帶載的每個(gè)燈板都有自己的校正數(shù)據(jù)備份區(qū)域，那么在不影響原來整體箱體顯示的條件下，可實(shí)現(xiàn)不同箱體的燈板互相更換而不影響顯示效果，使用完畢后重新?lián)Q回原有箱體只需要恢復(fù)備份區(qū)域的校正數(shù)據(jù)即可。

為了實(shí)現(xiàn)顯示控制卡校正數(shù)據(jù)的多層次應(yīng)用，本發(fā)明還提供另一實(shí)施例：第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)不同，以實(shí)現(xiàn)對(duì)校正數(shù)據(jù)的分級(jí)存儲(chǔ)。第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器中存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)不同，具體地，所述第一存儲(chǔ)器存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)為所述顯示控制卡帶載的顯示屏出廠時(shí)的第一校正數(shù)據(jù)，所述第二存儲(chǔ)器存儲(chǔ)的校正數(shù)據(jù)為所述顯示控制卡帶載的顯示屏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)校正得到的第二校正數(shù)據(jù)。此處的現(xiàn)場(chǎng)校正是指顯示屏出廠后的亮度校正或亮色度校正。

而具體的存儲(chǔ)實(shí)現(xiàn)方式可以是：首先在第一命令的控制下將第一校正數(shù)據(jù)既存入第一存儲(chǔ)器也存入第二存儲(chǔ)器，之后在第二命令的控制下將第二校正數(shù)據(jù)存入第二存儲(chǔ)器以覆蓋第二存儲(chǔ)器中原先存儲(chǔ)的第一校正數(shù)據(jù)；

那么就可以不破壞原有的校正效果完成調(diào)試校正，數(shù)據(jù)備份安全得到了保障。此外，可以理解的是，寫入第一存儲(chǔ)器和第二存儲(chǔ)器的校正數(shù)據(jù)也不限于顯示屏出廠時(shí)的校正數(shù)據(jù)，也可以是用戶認(rèn)為校正效果比較滿意的現(xiàn)場(chǎng)校正所得的校正數(shù)據(jù)。另外，對(duì)于上述第二命令，可以固定為將校正數(shù)據(jù)寫入第二存儲(chǔ)器或第一存儲(chǔ)器。

其中，在本發(fā)明提供的實(shí)施方式中，在顯示控制卡獲得發(fā)送卡傳輸?shù)男Ｕ龜?shù)據(jù)后，為了保證正常使用時(shí)都有校正效果，那么顯示控制卡需要將校正數(shù)據(jù)保存起來，并且保證斷電后校正數(shù)據(jù)不會(huì)丟失，因此，校正數(shù)據(jù)應(yīng)該存儲(chǔ)在斷電后校正數(shù)據(jù)不會(huì)丟失的存儲(chǔ)介質(zhì)。以上實(shí)施例僅提供了一些可供選擇的存儲(chǔ)介質(zhì)例如flash或eeprom，當(dāng)然在具體實(shí)施的過程中，還可以選擇其他存儲(chǔ)介質(zhì)，本發(fā)明實(shí)施例在此不做限制。

綜上所述，采用本發(fā)明實(shí)施例提供的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法，克服了現(xiàn)有技術(shù)中顯示控制卡在接收校正數(shù)據(jù)后存在的歷史數(shù)據(jù)丟失的問題，數(shù)據(jù)安全備份得到了保障。

在本申請(qǐng)所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的系統(tǒng)，裝置和方法，可以通過其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多路單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。

作為分離部件說明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多路網(wǎng)絡(luò)單元上?？梢愿鶕?jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。

另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理存在，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用硬件加軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。

上述以軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)的集成的單元，可以存儲(chǔ)在一個(gè)計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中。上述軟件功能單元存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)介質(zhì)中，包括若干指令用以使得一臺(tái)計(jì)算機(jī)設(shè)備(可以是個(gè)人計(jì)算機(jī)，服務(wù)器，或者網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等)執(zhí)行本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例方法的部分步驟。而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括：u盤、移動(dòng)硬盤、只讀存儲(chǔ)器(read-onlymemory，簡稱rom)、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(randomaccessmemory，簡稱ram)、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。

最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。