本發(fā)明涉基礎(chǔ)教育設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種基于云計(jì)算機(jī)的無線基礎(chǔ)教育設(shè)備。

背景技術(shù)：

目前，隨著中國的教育水平的不斷提高，基礎(chǔ)教育越來越得到廣大人士的重視，而人們也更加注重自己的孩子在學(xué)校以外的時(shí)間怎樣學(xué)習(xí)和鞏固在學(xué)校中學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)，所以能隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行基礎(chǔ)教育的設(shè)備越來越受到人們重視，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育設(shè)備存在以下缺點(diǎn)：一旦數(shù)據(jù)資源龐大，系統(tǒng)運(yùn)行速度就會(huì)變得緩慢，同時(shí)，學(xué)生在對(duì)學(xué)習(xí)資源拷貝時(shí)十分麻煩，且傳統(tǒng)的優(yōu)盤拷貝設(shè)備容易丟失，學(xué)生在校外不方便和老師交流。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的缺陷，提供一種基于云計(jì)算機(jī)的無線基礎(chǔ)教育設(shè)備，系統(tǒng)運(yùn)行迅速，學(xué)生在拷貝學(xué)習(xí)資源時(shí)，十分方便，且不容易丟失，學(xué)生能隨時(shí)隨地和老師進(jìn)行交流，可以有效解決背景技術(shù)中的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種基于云計(jì)算機(jī)的無線基礎(chǔ)教育設(shè)備，包括殼體和云計(jì)算設(shè)備，所述殼體上分別設(shè)有掃描存儲(chǔ)裝置、語音交流裝置和腕部束縛裝置，殼體的頂端中部設(shè)有第一液晶顯示屏，且殼體的左側(cè)設(shè)有操作面板，所述殼體的前側(cè)設(shè)有第一無線收發(fā)器，殼體的內(nèi)側(cè)頂部分別設(shè)有中央處理器和電源，所述中央處理器分別與第一液晶顯示屏、操作面板、第一無線收發(fā)器和電源電連接，所述云計(jì)算設(shè)備包括云計(jì)算主機(jī)，云計(jì)算主機(jī)的左右兩側(cè)設(shè)有散熱裝置，所述云計(jì)算主機(jī)的前側(cè)設(shè)有第二液晶顯示屏，云計(jì)算主機(jī)的后側(cè)設(shè)有云存儲(chǔ)器，所述云計(jì)算主機(jī)的頂端設(shè)有第二無線收發(fā)器，所述云計(jì)算主機(jī)分別與第二液晶顯示屏、云存儲(chǔ)器和第二無線收發(fā)器電連接，第二無線收發(fā)器與第一無線收發(fā)器無線連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述掃描存儲(chǔ)裝置包括激光掃描器，激光掃描器位于殼體的右側(cè)，所述殼體的內(nèi)側(cè)頂部分別設(shè)有譯碼器和存儲(chǔ)器，譯碼器和存儲(chǔ)器均分布在中央處理器的側(cè)面，所述譯碼器、存儲(chǔ)器和激光掃描器均電連接中央處理器。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述語音交流裝置包括揚(yáng)聲器和內(nèi)置話筒，揚(yáng)聲器和內(nèi)置話筒均分布在殼體的頂部，所述揚(yáng)聲器分布在第一液晶顯示屏的左右兩側(cè)，內(nèi)置話筒分布在第一液晶顯示屏的后側(cè)，所述揚(yáng)聲器和內(nèi)置話筒均電連接中央處理器。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述腕部束縛裝置包括松緊帶，松緊帶有兩根，兩根松緊帶對(duì)稱分布在殼體左右兩側(cè)，一條松緊帶的端部設(shè)有卡槽，另一條松緊帶的端部設(shè)有卡扣，卡扣和卡槽扣接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述散熱裝置包括安裝支架，位于同一側(cè)面的安裝支架有兩個(gè)，兩個(gè)安裝支架之間設(shè)有冷凝管。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本基于云計(jì)算機(jī)的無線基礎(chǔ)教育設(shè)備采用云計(jì)算設(shè)備，其系統(tǒng)運(yùn)行迅速，學(xué)生通過掃描存儲(chǔ)裝置進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的拷貝和存儲(chǔ)，不容易丟失，通過腕部束縛裝置對(duì)該無線基礎(chǔ)教育設(shè)備進(jìn)行攜帶，十分方便，通過語音交流設(shè)備進(jìn)行學(xué)生之間和師生之間的交流，能夠快速幫助學(xué)生進(jìn)行疑難解答，利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明云計(jì)算設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明云計(jì)算設(shè)備側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1殼體、2松緊帶、3卡槽、4卡扣、5激光掃描器、6揚(yáng)聲器、7內(nèi)置話筒、8第一液晶顯示屏、9操作面板、10第一無線收發(fā)器、11電源、12中央處理器、13譯碼器、14存儲(chǔ)器、15云計(jì)算主機(jī)、16第二液晶顯示屏、17第二無線收發(fā)器、18安裝支架、19冷凝管、20云存儲(chǔ)器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種基于云計(jì)算機(jī)的無線基礎(chǔ)教育設(shè)備，包括殼體1和云計(jì)算設(shè)備，殼體1上分別設(shè)有掃描存儲(chǔ)裝置、語音交流裝置和腕部束縛裝置，殼體1的頂端中部設(shè)有第一液晶顯示屏8，且殼體1的左側(cè)設(shè)有操作面板9，殼體1的前側(cè)設(shè)有第一無線收發(fā)器10，殼體1的內(nèi)側(cè)頂部分別設(shè)有中央處理器12和電源11，中央處理器12分別與第一液晶顯示屏8、操作面板9、第一無線收發(fā)器10和電源11電連接，云計(jì)算設(shè)備包括云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15的左右兩側(cè)設(shè)有散熱裝置，云計(jì)算主機(jī)15的前側(cè)設(shè)有第二液晶顯示屏16，云計(jì)算主機(jī)15的后側(cè)設(shè)有云存儲(chǔ)器20，云存儲(chǔ)器20用來存儲(chǔ)所有的數(shù)據(jù)信息，方便進(jìn)行調(diào)取，云計(jì)算主機(jī)15的頂端設(shè)有第二無線收發(fā)器17，云計(jì)算主機(jī)15分別與第二液晶顯示屏16、云存儲(chǔ)器20和第二無線收發(fā)器17電連接，第二無線收發(fā)器17與第一無線收發(fā)器10無線連接；

掃描存儲(chǔ)裝置包括激光掃描器5，激光掃描器5位于殼體1的右側(cè)，殼體1的內(nèi)側(cè)頂部分別設(shè)有譯碼器13和存儲(chǔ)器14，譯碼器13和存儲(chǔ)器14均分布在中央處理器12的側(cè)面，譯碼器13、存儲(chǔ)器14和激光掃描器5均電連接中央處理器12，過激光掃描器5對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行拷貝，拷貝的信息通過中央處理器12處理并存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器14內(nèi)，學(xué)生和老師在登錄個(gè)人客戶端時(shí)，通過激光掃描器5對(duì)客戶端生成的二維碼進(jìn)行掃描，掃描的數(shù)據(jù)信息經(jīng)過譯碼器13轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，并傳遞給中央處理器12，中央處理器12對(duì)信息進(jìn)行分析處理，通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15快速錄入使用者信息，并快速登入客戶端，學(xué)生和老師之間進(jìn)行資源傳輸時(shí)，通過中央處理器12生產(chǎn)二維碼，通過第一無線收發(fā)器10進(jìn)行顯示，另一個(gè)使用者通過激光掃描器5掃描二維碼，中央處理器12對(duì)信息進(jìn)行分析處理，通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15再經(jīng)過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給另一個(gè)使用者；

語音交流裝置包括揚(yáng)聲器6和內(nèi)置話筒7，揚(yáng)聲器6和內(nèi)置話筒7均分布在殼體1的頂部，揚(yáng)聲器6分布在第一液晶顯示屏8的左右兩側(cè)，內(nèi)置話筒7分布在第一液晶顯示屏8的后側(cè)，揚(yáng)聲器6和內(nèi)置話筒7均電連接中央處理器12，學(xué)生之間和師生之間通過揚(yáng)聲器6和內(nèi)置話筒7進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，交流的信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接進(jìn)行信息傳遞，能夠快速幫助學(xué)生進(jìn)行疑難解答，利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；

腕部束縛裝置包括松緊帶2，松緊帶2有兩根，兩根松緊帶2對(duì)稱分布在殼體1左右兩側(cè)，一條松緊帶2的端部設(shè)有卡槽3，另一條松緊帶2的端部設(shè)有卡扣4，卡扣4和卡槽3扣接通過卡扣4和卡槽3的扣接來攜帶該無線基礎(chǔ)教育設(shè)備，十分方便；

散熱裝置包括安裝支架18，位于同一側(cè)面的安裝支架18有兩個(gè)，兩個(gè)安裝支架18之間設(shè)有冷凝管19，冷凝管19電連接中央處理器12，能夠快速消除云計(jì)算主機(jī)15產(chǎn)生的熱量，使云計(jì)算主機(jī)15正常運(yùn)行。

在使用時(shí)：通過激光掃描器5對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行拷貝，拷貝的信息通過中央處理器12處理并存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器14內(nèi)，通過卡扣4和卡槽3的扣接來攜帶該無線基礎(chǔ)教育設(shè)備，學(xué)生和老師在登錄個(gè)人客戶端時(shí)，通過激光掃描器5對(duì)客戶端生成的二維碼進(jìn)行掃描，掃描的數(shù)據(jù)信息經(jīng)過譯碼器13轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，并傳遞給中央處理器12，中央處理器12對(duì)信息進(jìn)行分析處理，通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15快速錄入使用者信息，并快速登入客戶端，學(xué)生和老師之間進(jìn)行資源傳輸時(shí)，通過中央處理器12生產(chǎn)二維碼，通過第一無線收發(fā)器10進(jìn)行顯示，另一個(gè)使用者通過激光掃描器5掃描二維碼，中央處理器12對(duì)信息進(jìn)行分析處理，通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15再經(jīng)過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接將信息傳遞給另一個(gè)使用者，學(xué)生之間和師生之間通過揚(yáng)聲器6和內(nèi)置話筒7進(jìn)行遠(yuǎn)程交流，交流的信息傳遞給云計(jì)算主機(jī)15，云計(jì)算主機(jī)15通過第一無線收發(fā)器10和第二無線收發(fā)器17的無線連接進(jìn)行信息傳遞。

本發(fā)明本采用云計(jì)算設(shè)備，其系統(tǒng)運(yùn)行迅速，學(xué)生通過掃描存儲(chǔ)裝置進(jìn)行學(xué)習(xí)資源的拷貝和存儲(chǔ)，不容易丟失，通過腕部束縛裝置對(duì)該無線基礎(chǔ)教育設(shè)備進(jìn)行攜帶，十分方便，通過語音交流設(shè)備進(jìn)行學(xué)生之間和師生之間的交流，能夠快速幫助學(xué)生進(jìn)行疑難解答，利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。