本實(shí)用新型涉及矯正器技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種二胡學(xué)習(xí)手型矯正器。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在隨著生活質(zhì)量的慢慢提高，人們慢慢從物質(zhì)追求過(guò)渡到精神追求，二胡是一種弓弦樂(lè)器，有兩根弦，現(xiàn)代二胡以純五度定弦，在胡琴之中屬于中高音域樂(lè)器，各地方根據(jù)需要和條件，獨(dú)立發(fā)展出不同形制的弓弦樂(lè)器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等，二胡始于唐朝，已有一千多年的歷史，中于中高音域的表現(xiàn)，音色接近人聲，情感表現(xiàn)力極高，廣為大眾接受，在這之前，二胡多用于民間絲竹音樂(lè)演奏或民歌、戲曲的伴奏，現(xiàn)在越來(lái)越多的人在學(xué)習(xí)二胡，許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)二胡時(shí)手型錯(cuò)誤，對(duì)后面的深度學(xué)習(xí)造成困難，基于此，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)了一種二胡學(xué)習(xí)手型矯正器，以解決上述問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種二胡學(xué)習(xí)手型矯正器，以解決上述背景技術(shù)中提出的許多初學(xué)者在學(xué)習(xí)二胡時(shí)手型錯(cuò)誤，對(duì)后面的深度學(xué)習(xí)造成困難的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種二胡學(xué)習(xí)手型矯正器，包括琴桿套筒，所述琴桿套筒包括左套筒，所述左套筒的右側(cè)設(shè)置有右套筒，所述右套筒的右壁從上向下依次設(shè)置有食指定位夾板、中指定位夾板和無(wú)名指定位夾板，所述左套筒的外壁開(kāi)設(shè)有拇指位置矯正槽，所述左套筒的左壁螺接有緊固旋鈕，所述琴桿套筒的本體開(kāi)設(shè)有琴桿滑動(dòng)槽，所述緊固旋鈕的右端貫穿琴桿滑動(dòng)槽的內(nèi)腔，所述左套筒的右壁上下兩端均設(shè)置有滑軌，所述滑軌的右側(cè)設(shè)置有限位塊，所述右套筒的左壁上下兩端均開(kāi)設(shè)有限位槽，所述限位塊插接在限位槽的內(nèi)腔。

優(yōu)選的，所述左套筒的內(nèi)腔左壁設(shè)置有左聚氨酯耐磨塊，所述右套筒的內(nèi)腔右壁設(shè)置有右聚氨酯耐磨塊。

優(yōu)選的，所述緊固旋鈕的旋鈕外壁均勻設(shè)置有防滑槽，所述緊固旋鈕的右端設(shè)置有防滑橡膠塊。

優(yōu)選的，所述食指定位夾板、中指定位夾板和無(wú)名指定位夾板的內(nèi)壁左側(cè)均設(shè)置有海綿保護(hù)墊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型琴桿套筒套接在琴桿上，通過(guò)左套筒設(shè)置有拇指位置矯正槽對(duì)拇指進(jìn)行規(guī)范位置定位，通過(guò)右套筒上設(shè)置有食指定位夾板、中指定位夾板和無(wú)名指定位夾板對(duì)食指、中指、無(wú)名指的位置進(jìn)行限定，使初學(xué)者在練習(xí)時(shí)對(duì)手型進(jìn)行規(guī)范矯正，便于后續(xù)的深度練習(xí)，通過(guò)緊固旋鈕便于對(duì)位置進(jìn)行固定練習(xí)，通過(guò)限位塊和限位槽相配合，使左套筒便于卡接在右套筒上，方便安裝和拆卸。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型限位塊和限位槽連接結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型緊固旋鈕結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1琴桿套筒、11左套筒、111滑軌、112限位塊、113左聚氨酯耐磨塊、12右套筒、121限位槽、122右聚氨酯耐磨塊、2拇指位置矯正槽、3緊固旋鈕、31防滑槽、32防滑橡膠塊、4食指定位夾板、5中指定位夾板、6無(wú)名指定位夾板、7琴桿滑動(dòng)槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種二胡學(xué)習(xí)手型矯正器，包括琴桿套筒1，琴桿套筒1包括左套筒11，左套筒11的右側(cè)設(shè)置有右套筒12，右套筒12的右壁從上向下依次設(shè)置有食指定位夾板4、中指定位夾板5和無(wú)名指定位夾板6，左套筒11的外壁開(kāi)設(shè)有拇指位置矯正槽2，左套筒11的左壁螺接有緊固旋鈕3，琴桿套筒1的本體開(kāi)設(shè)有琴桿滑動(dòng)槽7，緊固旋鈕3的右端貫穿琴桿滑動(dòng)槽7的內(nèi)腔，左套筒11的右壁上下兩端均設(shè)置有滑軌111，滑軌111的右側(cè)設(shè)置有限位塊112，右套筒12的左壁上下兩端均開(kāi)設(shè)有限位槽121，限位塊112插接在限位槽121的內(nèi)腔。

其中，左套筒11的內(nèi)腔左壁設(shè)置有左聚氨酯耐磨塊113，右套筒12的內(nèi)腔右壁設(shè)置有右聚氨酯耐磨塊122，左聚氨酯耐磨塊113和右聚氨酯耐磨塊122增加左套筒11和右套筒12的耐磨性，緊固旋鈕3的旋鈕外壁均勻設(shè)置有防滑槽31，緊固旋鈕3的右端設(shè)置有防滑橡膠塊32，防滑槽31使緊固旋鈕3便于手動(dòng)旋緊，防滑橡膠塊32便于緊固旋鈕3右端壓緊琴桿，食指定位夾板4、中指定位夾板5和無(wú)名指定位夾板6的內(nèi)壁左側(cè)均設(shè)置有海綿保護(hù)墊，海綿保護(hù)墊對(duì)手指進(jìn)行保護(hù)，防止長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)磨破手指皮膚。

工作原理：本實(shí)用新型將琴桿套筒1套接在琴桿上，左套筒11設(shè)置有拇指位置矯正槽2對(duì)拇指進(jìn)行規(guī)范位置定位，右套筒12上設(shè)置有食指定位夾板4、中指定位夾板5和無(wú)名指定位夾板6，對(duì)食指、中指、無(wú)名指的位置進(jìn)行限定，使初學(xué)者在練習(xí)時(shí)對(duì)手型進(jìn)行規(guī)范矯正，便于后續(xù)的深度練習(xí)，緊固旋鈕3便于對(duì)練習(xí)的位置進(jìn)行固定，緊固旋鈕3上的防滑槽31便于對(duì)緊固旋鈕3進(jìn)行手動(dòng)旋緊，防滑橡膠塊32便于緊固旋鈕3右端壓緊琴桿，通過(guò)限位塊112和限位槽121相配合，使左套筒11便于卡接在右套筒12上，方便安裝和拆卸，左聚氨酯耐磨塊113和右聚氨酯耐磨塊122增加左套筒11和右套筒12的耐磨性，食指定位夾板4、中指定位夾板5和無(wú)名指定位夾板6的內(nèi)壁左側(cè)均設(shè)置有海綿保護(hù)墊，海綿保護(hù)墊對(duì)手指進(jìn)行保護(hù)，防止長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)磨破手指皮膚。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。