本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)展示裝置，具體涉及一種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，屬于教學(xué)設(shè)施技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

旅游管理專業(yè)是隨著我國(guó)旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個(gè)新型學(xué)科。在我國(guó)，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時(shí)間，但已成為管理學(xué)科體系中的一個(gè)重要的學(xué)科部門。旅游管理已與工商管理并列，是管理學(xué)下的一級(jí)學(xué)科。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需要的一線服務(wù)與管理類專門人才，具有旅游管理專業(yè)知識(shí)，較好的思想道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，具備較強(qiáng)的綜合職業(yè)能力和發(fā)展基礎(chǔ)，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的高級(jí)專門人才。該業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)旅游管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到旅游經(jīng)營(yíng)管理方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決問(wèn)題的基本能力。在旅游管理教學(xué)過(guò)程中，展示裝置是必不可少的教學(xué)用具。旅游管理專業(yè)用教學(xué)展示板，在旅游管理專業(yè)教學(xué)中，用展示板展示教學(xué)內(nèi)容的圖解或示例，可以加深學(xué)生的了解，但經(jīng)常需要教學(xué)用圖或者是一些旅游景區(qū)規(guī)劃圖，當(dāng)把教學(xué)所需要的用圖紙掛在展示板上就沒(méi)有其余的空間來(lái)寫(xiě)一些概念和內(nèi)容摘要，給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)許多的不便。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有旅游管理教學(xué)展示板，當(dāng)把教學(xué)所需要的用圖紙掛在展示板上就沒(méi)有其余的空間來(lái)寫(xiě)一些概念和內(nèi)容摘要的缺陷，提供一種新型旅游管理教學(xué)展示裝置。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：

本實(shí)用新型提供了一種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，包括底座、固定柱、螺栓、伸縮柱、固定連接部件、教學(xué)板、展示板、合金鋼板、推拉把手、照明燈、儲(chǔ)物盒、導(dǎo)軌、滑輪、擋板和磁性鈕貼，所述底座的頂部設(shè)有所述固定柱，所述固定柱的頂端通過(guò)所述螺栓活動(dòng)連接所述伸縮柱，所述伸縮柱的中部連接所述固定連接部件，所述固定連接部件連接所述教學(xué)板，所述教學(xué)板的內(nèi)部設(shè)有所述展示板，所述展示板的一側(cè)面設(shè)有所述合金鋼板。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述教學(xué)板的底部設(shè)有所述導(dǎo)軌，所述展示板的底部對(duì)應(yīng)設(shè)有所述滑輪，所述展示板的一側(cè)邊設(shè)有所述推拉把手，所述展示板的另一側(cè)邊設(shè)有所述擋板。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述教學(xué)板的頂部設(shè)有所述照明燈，所述教學(xué)板的側(cè)邊設(shè)有所述儲(chǔ)物盒，所述展示板的板面設(shè)有若干所述磁性鈕貼。

作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述教學(xué)板的板面為墨綠色，所述展示板的板面為黑色。

本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是：該種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，教學(xué)板的底部安裝有導(dǎo)軌，滑輪在導(dǎo)軌里進(jìn)行滑動(dòng)，使展示板能夠在需要展示掛圖時(shí)拉出，不需要使用時(shí)收起，節(jié)約空間。展示板采用磁性材料，通過(guò)磁性鈕貼可以實(shí)現(xiàn)將一些圖片進(jìn)行粘貼展示。可以通過(guò)調(diào)節(jié)伸縮柱的高度，調(diào)節(jié)教學(xué)板的高度，方便找到適合自己的書(shū)寫(xiě)位置。并在教學(xué)板旁安裝有儲(chǔ)物盒，可以放置水杯、板擦、書(shū)寫(xiě)筆等一些小型教學(xué)用品。在旅游管理專業(yè)教學(xué)中，用展示板展示教學(xué)內(nèi)容的旅游景區(qū)規(guī)劃圖或示例，用教學(xué)板書(shū)寫(xiě)一些概念和內(nèi)容摘要，可以加深學(xué)生的了解，給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)方便。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實(shí)用新型的側(cè)視圖；

圖2是本實(shí)用新型的正視圖；

圖中：1、底座；2、固定柱；3、螺栓；4、伸縮柱；5、固定連接部件；6、教學(xué)板；7、展示板；8、合金鋼板；9、推拉把手；10、照明燈；11、儲(chǔ)物盒；12、導(dǎo)軌；13、滑輪；14、擋板；15、磁性鈕貼。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

實(shí)施例1

如圖1-2所示，本實(shí)用新型提供一種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，包括底座1、固定柱2、螺栓3、伸縮柱4、固定連接部件5、教學(xué)板6、展示板7、合金鋼板8、推拉把手9、照明燈10、儲(chǔ)物盒11、導(dǎo)軌12、滑輪13、擋板14和磁性鈕貼15，底座1的頂部設(shè)有固定柱2，固定柱2的頂端通過(guò)螺栓3活動(dòng)連接伸縮柱4，伸縮柱4的中部連接固定連接部件5，固定連接部件5連接教學(xué)板6，教學(xué)板6的內(nèi)部設(shè)有展示板7，展示板7的一側(cè)面設(shè)有合金鋼板8。

教學(xué)板6的底部設(shè)有導(dǎo)軌12，展示板7的底部對(duì)應(yīng)設(shè)有滑輪13，展示板7的一側(cè)邊設(shè)有推拉把手9，推拉把手9便于推拉展示板7，展示板7的另一側(cè)邊設(shè)有擋板14，擋板14避免了將展示板7全部從教學(xué)板6中拉出。

教學(xué)板6的頂部設(shè)有照明燈10，照明燈10在黑暗環(huán)境中用于提供光源，教學(xué)板6的側(cè)邊設(shè)有儲(chǔ)物盒11，儲(chǔ)物盒11可以放置水杯、板擦、書(shū)寫(xiě)筆等一些小型教學(xué)用品，展示板7的板面設(shè)有若干磁性鈕貼15，磁性鈕貼15用用粘貼教學(xué)時(shí)用的圖表。

教學(xué)板6的板面為墨綠色，不刺激人的眼睛,有利于視力的保護(hù)，展示板7的板面為黑色，便于學(xué)生觀看粘貼的圖表。

具體原理：該種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，使用時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)伸縮柱4的高度將教學(xué)板6調(diào)節(jié)到適合的高度，并通過(guò)螺栓3將伸縮柱4的高度固定，在需要向?qū)W生展示圖表時(shí)，由于導(dǎo)軌12和滑輪13的設(shè)置，通過(guò)推拉把手9將展示板7從教學(xué)板6中拉出，由于展示板7的展示面設(shè)有合金鋼板8，通過(guò)磁性鈕貼15可將圖表粘貼在展示板7上。在旅游管理專業(yè)教學(xué)中，用展示板7展示教學(xué)內(nèi)容的旅游景區(qū)規(guī)劃圖或示例，用教學(xué)板6書(shū)寫(xiě)一些概念和內(nèi)容摘要，使用完畢后，再次通過(guò)推拉把手9將展示板7推入教學(xué)板6中即可。

該種新型旅游管理教學(xué)展示裝置，教學(xué)板6的底部安裝有導(dǎo)軌12，滑輪13在導(dǎo)軌13里進(jìn)行滑動(dòng)，使展示板7能夠在需要展示掛圖時(shí)拉出，不需要使用時(shí)收起，節(jié)約空間。展示板7采用磁性材料，通過(guò)磁性鈕貼15可以實(shí)現(xiàn)將一些圖片進(jìn)行粘貼展示。可以通過(guò)調(diào)節(jié)伸縮柱4的高度，調(diào)節(jié)教學(xué)板6的高度，方便找到適合自己的書(shū)寫(xiě)位置。并在教學(xué)板6板旁安裝有儲(chǔ)物盒11，可以放置水杯、板擦、書(shū)寫(xiě)筆等一些小型教學(xué)用品。在旅游管理專業(yè)教學(xué)中，用展示板7展示教學(xué)內(nèi)容的旅游景區(qū)規(guī)劃圖或示例，用教學(xué)板6書(shū)寫(xiě)一些概念和內(nèi)容摘要，可以加深學(xué)生的了解，給教學(xué)過(guò)程帶來(lái)方便。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。