本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種經(jīng)管類教學(xué)用練習(xí)卡片。

背景技術(shù)：

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、科技水平的不斷提高，教學(xué)方式也不斷在變化，教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)逐漸增多，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐越來(lái)越重要。經(jīng)管類的教學(xué)也逐漸增加實(shí)踐、練習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及學(xué)生組建小組討論的教學(xué)環(huán)節(jié)。然而在互動(dòng)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中往往需要使用一些有趣、生動(dòng)的教具來(lái)提高課堂氣氛，而經(jīng)管類等學(xué)科的教學(xué)教具十分欠缺。經(jīng)管類教學(xué)內(nèi)容中涉及諸多的繪圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，如曲線圖、表格數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等，這類技能在日后工作生活中也具有重要的作用。因此一款有趣、有助于學(xué)生練習(xí)繪圖、表格繪制的教具是將受到廣大師生青睞的。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)，提供一種經(jīng)管類教學(xué)用練習(xí)卡片。

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型采用了以下技術(shù)措施：

一種經(jīng)管類教學(xué)用練習(xí)卡片，包括底板、光線板、安裝塊和練習(xí)紙片，所述光線板設(shè)在所述底板上方，所述練習(xí)紙片設(shè)在所述光線板上方，所述底板的左側(cè)上方設(shè)有所述安裝塊，所述安裝塊設(shè)有多個(gè)沿所述安裝塊長(zhǎng)度方向陣列排布的卡環(huán)，所述練習(xí)紙片的一側(cè)套設(shè)在所述卡環(huán)內(nèi)；所述光線板采用透光材料制成，所述光線板的前側(cè)或者后側(cè)設(shè)有若干可沿左右方向移動(dòng)的第一激光燈，所述第一激光燈照射形成豎直光線；所述光線板的右側(cè)設(shè)有若干可沿前后方向移動(dòng)的第二激光燈，所述第二激光燈照射形成水平光線。

本實(shí)用新型還可以通過(guò)以下技術(shù)措施進(jìn)一步完善：

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述光線板采用透明或半透明塑料制成，所述光線板與所述第一激光燈相對(duì)一側(cè)設(shè)有遮光片，所述光線板的左側(cè)設(shè)有遮光片。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述第一激光燈與所述第二激光燈產(chǎn)生相同顏色的光線。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述光線板的前側(cè)或者后側(cè)與所述光線板的右側(cè)開(kāi)設(shè)有安裝槽，所述第一激光燈與所述第二激光燈分別設(shè)在所述安裝內(nèi)。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述安裝槽的底壁開(kāi)設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)設(shè)有導(dǎo)電片，所述第一激光燈與所述第二激光燈底部設(shè)有朝向所滑槽凸起的彈性凸點(diǎn)，所述彈性凸點(diǎn)與所述導(dǎo)電片抵接形成電連接。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述導(dǎo)電片包括水平部和豎直部，所述水平部與所述豎直部相互垂直，所述導(dǎo)電片一體制成。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述彈性凸點(diǎn)呈弧形。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述安裝塊內(nèi)具有容置腔，所述容置腔內(nèi)設(shè)有控制器和電源，所述電源與所述控制器連接，所述導(dǎo)電片與所述控制器連接，所述安裝塊前側(cè)設(shè)有開(kāi)關(guān)。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述底板的前側(cè)或者后側(cè)設(shè)有刻度，所述底板的右側(cè)設(shè)有刻度。

與現(xiàn)有技術(shù)相比較，本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、通過(guò)在練習(xí)卡片下設(shè)置光線板，以及光線板通過(guò)第一激光燈與第二激光燈分別形成豎直光線、水平光線，從而在光線板上形成光線網(wǎng)格線，方便學(xué)生在練習(xí)卡片上繪圖、制表，極大的提高了教學(xué)樂(lè)趣。同時(shí)，第一激光燈與第二激光燈分別可調(diào)節(jié)，因此可以根據(jù)具體制繪圖制表需要調(diào)整不同形式的光線網(wǎng)格線，適用性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

附圖1是本實(shí)用新型經(jīng)管類教學(xué)用練習(xí)卡片的示意圖；

附圖2是光線板沿附圖1A-A方向的剖視圖；

附圖3是導(dǎo)電板的示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖與具體實(shí)施方式對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述。

請(qǐng)參考圖1，一種經(jīng)管類教學(xué)用練習(xí)卡片包括底板10、光線板30、安裝塊20和練習(xí)紙片40，所述光線板30設(shè)在所述底板10上方。所述練習(xí)紙片40設(shè)在所述光線板30上方，所述底板10的左側(cè)上方設(shè)有所述安裝塊20。所述安裝塊20設(shè)有多個(gè)沿所述安裝塊20長(zhǎng)度方向陣列排布的卡環(huán)22，所述練習(xí)紙片40的一側(cè)套設(shè)在所述卡環(huán)22內(nèi)。

請(qǐng)參考圖1，所述光線板30采用透光材料制成，所述光線板30的前側(cè)或者后側(cè)設(shè)有若干可沿左右方向移動(dòng)的第一激光燈50a，所述第一激光燈50a照射形成豎直光線。所述光線板30的右側(cè)設(shè)有若干可沿前后方向移動(dòng)的第二激光燈50b，所述第二激光燈50b照射形成水平光線。優(yōu)選的，所述底板10的前側(cè)或者后側(cè)設(shè)有刻度11，所述底板10的右側(cè)設(shè)有刻度11，便于所述第一激光燈50a與所述第二激光燈50b的調(diào)節(jié)。通過(guò)在練習(xí)卡片下設(shè)置光線板30，以及光線板30通過(guò)第一激光燈50a與第二激光燈50b分別形成豎直光線、水平光線，從而在光線板30上形成光線網(wǎng)格線，方便學(xué)生在練習(xí)卡片上繪圖、制表，極大的提高了教學(xué)樂(lè)趣。

請(qǐng)參考圖1和圖2，所述光線板30的前側(cè)或者后側(cè)與所述光線板30的右側(cè)開(kāi)設(shè)有安裝槽31，所述第一激光燈50a具有光源51，所述光源51朝向所述光線板30的后側(cè)或者前側(cè)照射。所述第一激光燈50a與所述第二激光燈50b分別設(shè)在所述安裝內(nèi)，所述第二激光燈50b具有光源51，所述光源51朝向所述光線板30的左側(cè)照射。

請(qǐng)參考圖1和圖2，優(yōu)選的，所述光線板30采用透明或半透明塑料制成，所述光線板30與所述第一激光燈50a相對(duì)一側(cè)設(shè)有遮光片34，所述光線板50b的左側(cè)設(shè)有遮光片34。所述第一激光燈50a與所述第二激光燈50b產(chǎn)生相同顏色的光線。

請(qǐng)參考圖2和圖3，所述安裝槽31的底壁開(kāi)設(shè)有滑槽32，所述滑槽32內(nèi)設(shè)有導(dǎo)電片33，所述第一激光燈50a與所述第二激光燈50b底部設(shè)有朝向所滑槽32凸起的彈性凸點(diǎn)52，所述彈性凸點(diǎn)52與所述導(dǎo)電片33抵接形成電連接。優(yōu)選的，所述導(dǎo)電片33包括水平部332和豎直部331，所述水平部332與所述豎直部331相互垂直，所述導(dǎo)電片33一體制成，所述滑槽32設(shè)計(jì)為與所述導(dǎo)電片33相匹配的形狀結(jié)構(gòu)。優(yōu)選的，所述彈性凸點(diǎn)52呈弧形，所述彈性凸點(diǎn)52具有電連接的作用，以及將第一激光燈50a、第二激光燈50b固定在安裝槽31內(nèi)的作用。

請(qǐng)參考圖1，所述安裝塊20內(nèi)具有容置腔，所述容置腔內(nèi)設(shè)有控制器和電源，所述電源與所述控制器連接，所述導(dǎo)電片33與所述控制器連接，所述安裝塊20前側(cè)設(shè)有開(kāi)關(guān)21。其中，所述電源可采用蓄電池。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型保護(hù)的范圍之內(nèi)。