本實(shí)用新型屬于書寫或繪圖輔助工具，具體來說，是一種方便攜帶的蒙格書畫本。

背景技術(shù)：

在學(xué)習(xí)書法或繪畫過程中，初學(xué)者一般是在相應(yīng)字格練習(xí)紙（蒙格紙）上進(jìn)行臨帖或者在原作畫上蒙上薄紙進(jìn)行臨摹，這些字格練習(xí)紙或者薄紙?jiān)谑褂靡淮魏缶蜔o法再次使用，考慮到在書法、繪畫練習(xí)非一日之寒，需要花費(fèi)的紙張很多，因此學(xué)習(xí)成本較大。

公告號(hào)為CN 20190082的專利公開了“一種圖畫本”，包括線圈裝訂的畫本本體，所述畫本本體包括封面、封底以及設(shè)于封面和封底之間的本頁(yè)，所述本頁(yè)包括若干紙頁(yè)和若干臨摹板頁(yè)，所述封面上設(shè)有至少一個(gè)鏤空的窗孔，所述封面的背面上設(shè)有與窗孔相配的窗套，所述窗套上設(shè)有插口。該圖畫本設(shè)有若干對(duì)應(yīng)的紙頁(yè)和臨摹板頁(yè)，每一組對(duì)應(yīng)使用，但是該圖畫本由于將書寫或繪制的紙頁(yè)和臨摹板頁(yè)裝訂在圖畫本上，因此為了達(dá)到足夠的臨摹次數(shù)，紙頁(yè)和臨摹板頁(yè)一般需要設(shè)置數(shù)十到數(shù)百對(duì)，這不但增加了成本，還增加了圖畫本重量，不方便攜帶。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的成本高、攜帶不方便的問題，本實(shí)用新型提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化了的能夠降低成本、方便攜帶的蒙格書畫本。

為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下：

一種蒙格書畫本，包括封頁(yè)基板、封底基板以及設(shè)于封頁(yè)基板和封底基板之間的臨摹本頁(yè)，所述封頁(yè)基板、封底基板和臨摹本頁(yè)一體裝訂，所述臨摹本頁(yè)包括一黑板貼，黑板貼左右兩側(cè)各設(shè)有一透明薄膜，所述封頁(yè)基板和封底基板上端設(shè)有相互配合的扣合裝置。

采用上述結(jié)構(gòu)的蒙格書畫本，使用時(shí)，可以先將臨摹頁(yè)（比如字帖或畫）放入透明薄膜與相鄰的封底基板或封頁(yè)基板之間，然后合上透明薄膜，再將繪圖薄紙（書寫頁(yè)）放在透明薄膜上方，這樣可以透過透明薄膜模仿臨摹頁(yè)上的字或畫，完成后，可以將臨摹頁(yè)和繪圖薄紙取出進(jìn)行對(duì)比，檢驗(yàn)自己的書寫水平，再進(jìn)行下一次的臨摹過程，黑貼板方便在書寫過程中進(jìn)行標(biāo)記，同時(shí)也避免兩透明薄膜相互影響；當(dāng)然采用上述結(jié)構(gòu)，也可以將臨摹頁(yè)和繪圖薄紙的位置交換，也能夠完成臨摹過程；不使用時(shí)，可以扣上封頁(yè)基板和封底基板，通過扣合裝置固定兩者，方便攜帶。

進(jìn)一步限定，所述封底基板內(nèi)表面設(shè)有至少一個(gè)發(fā)光區(qū)。上述限定有利于提高臨摹頁(yè)的透視效果，這使得臨摹頁(yè)上的內(nèi)容能夠更清晰的反應(yīng)在繪圖薄紙上。

進(jìn)一步限定，所述封底基板上端設(shè)有限位格擋片，該限位格擋片能夠匹配扣合封頁(yè)基板。限位格擋片的設(shè)置可以防止臨摹頁(yè)在夾持的情況下調(diào)出來。

進(jìn)一步限定，所述扣合裝置為鎖扣裝置或磁性裝置中的一種。

進(jìn)一步限定，所述磁性裝置為對(duì)應(yīng)設(shè)置在封面基板的長(zhǎng)條鐵片和封底基板上的長(zhǎng)條磁鐵。長(zhǎng)條鐵片和長(zhǎng)條磁鐵使得磁性裝置具有較寬的吸附面，這樣在合上透明薄膜和封底基板，再放上繪圖薄紙后，可以在繪圖薄紙上端放上與封底基板上的長(zhǎng)條磁鐵對(duì)應(yīng)吸附的壓緊塊，通過壓緊塊與長(zhǎng)條磁鐵的磁性吸附，可以在一定程度上固定住繪圖薄紙。

進(jìn)一步限定，所述透明薄膜選用耐力材料。該材料制成的透明薄板具有在其表面進(jìn)行書寫的功能，這樣初步練習(xí)時(shí)，練習(xí)者可以先在透明薄膜上進(jìn)行初步臨摹（可以涂抹修改），當(dāng)練習(xí)者覺得自己的水平達(dá)到一定程度后，再放上繪圖薄紙進(jìn)行書寫，這樣可以節(jié)約用紙。

進(jìn)一步限定，所述封頁(yè)基板、封底基板和臨摹本頁(yè)之間通過線圈裝訂，所述線圈包括成串狀且等距排列的圈環(huán)。上述限定便于掛靠以及攜帶。

本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)，練習(xí)者每臨摹一次，可以單獨(dú)將臨摹頁(yè)和繪圖薄紙置入透明薄膜兩側(cè)，無需同時(shí)在封頁(yè)基板、封底基板之間設(shè)置過多的透明薄膜來增加成本，而且在臨摹過程中，臨摹頁(yè)和繪圖薄紙之間可以一對(duì)多，針對(duì)同一張臨摹頁(yè)，可以使用多張繪圖薄紙去練習(xí)，如果透明薄膜還具有書寫功能，則可以先在其表面進(jìn)行練習(xí)，再在繪圖薄紙上進(jìn)行書寫，從而避免繪圖薄紙的浪費(fèi)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型蒙格書畫本的立體圖；

圖2為圖1的左側(cè)圖；

圖3為圖2的A部放大圖；

圖4為圖2的B部放大圖；

圖5為僅顯示了封頁(yè)基板和封底基板展開后的俯視圖。

圖中對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí)分別為：1-封頁(yè)基板，11-長(zhǎng)條鐵片，2-封底基板，21-限位格擋片，22-發(fā)光區(qū)，23-長(zhǎng)條磁鐵，3-黑板貼，4-透明薄膜，5-臨摹頁(yè)，6-繪圖薄紙，7-線圈，71-圈環(huán)。

具體實(shí)施方式

為了使本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以更好地理解本發(fā)明，下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型技術(shù)方案進(jìn)一步說明。

實(shí)施例1：

如圖1~圖3，圖5所示，一種蒙格書畫本，包括封頁(yè)基板1、封底基板2以及設(shè)于封頁(yè)基板1和封底基板2之間的臨摹本頁(yè)，所述封頁(yè)基板1、封底基板2和臨摹本頁(yè)一體裝訂，具體地如圖1所示，封頁(yè)基板1、封底基板2和臨摹本頁(yè)通過線圈7裝訂，所述線圈7包括成串狀且等距排列的圈環(huán)71，其中一圈環(huán)71上可以設(shè)置繩帶，方便掛靠。

當(dāng)然封頁(yè)基板1、封底基板2和臨摹本頁(yè)的裝訂邊也可以粘膠連結(jié)或者其它的固定方式。

臨摹本頁(yè)包括一黑板貼3和兩透明薄膜4，兩透明薄膜4分別位于黑板貼3左右兩側(cè)，這樣通過兩側(cè)的透明薄板4均可以完成臨摹過程，封頁(yè)基板1和封底基板2上端設(shè)有相互配合的扣合裝置，當(dāng)封頁(yè)基板1和封底基板2合上時(shí)，兩者可以緊固，保證攜帶過程中夾在中間的頁(yè)面不會(huì)掉出。

上述扣合裝置可以是鎖扣裝置，也可以是相互吸合的磁性裝置。

具體實(shí)施時(shí)，如圖5所示，磁性裝置為對(duì)應(yīng)設(shè)置在封面基板1的長(zhǎng)條鐵片11和封底基板2上的長(zhǎng)條磁鐵23。長(zhǎng)條鐵片11和長(zhǎng)條磁鐵23使得磁性裝置具有較寬的吸附面，這樣封頁(yè)基板1和封底基板2能夠更穩(wěn)定地合上，同時(shí)在合上透明薄膜4和封底基板2（中間放上臨摹頁(yè)5），再放上繪圖薄紙6后，可以在繪圖薄紙6上端放上與長(zhǎng)條磁鐵23對(duì)應(yīng)吸附的壓緊塊（圖中未示出），通過壓緊塊與長(zhǎng)條磁鐵23的磁性吸附壓緊繪圖薄紙6。

在封面基板1一側(cè)的透明薄膜4上進(jìn)行臨摹時(shí)，相應(yīng)操作過程基本相同。

如圖5所示，所述封底基板2內(nèi)表面設(shè)有三個(gè)發(fā)光區(qū)22，發(fā)光區(qū)22的數(shù)量及其發(fā)光強(qiáng)度可以根據(jù)臨摹所需要的透視效果決定，當(dāng)然發(fā)光區(qū)22也不是必須設(shè)置，只是設(shè)置了發(fā)光區(qū)22后，臨摹頁(yè)5上的內(nèi)容能夠更清晰的反應(yīng)在繪圖薄紙6上，有利于提升臨摹效果。

上述發(fā)光區(qū)22可以是嵌入封底基板2內(nèi)的節(jié)能LED燈，其可以條形布置或者成方形布置。

實(shí)施例2：

如圖1、圖2所示，本實(shí)施例與實(shí)施例1的不同在于，對(duì)透明薄膜4的使用材料進(jìn)行了限定，我們知道一般光滑的透明薄膜4不能在其表面書寫，即使書寫頁(yè)很難留下明顯痕跡，因此在臨摹時(shí)，必須在透明薄膜4上附上繪圖薄紙6，對(duì)于新手來說，長(zhǎng)期練習(xí)十分浪費(fèi)繪圖薄紙6，因此從節(jié)約成本的角度上，本實(shí)施例選擇了透光的耐力材料，比如聚酯材料制成的耐力材料，該材料制成的透明薄板具有在其表面進(jìn)行書寫的功能，具有較強(qiáng)的透光性和抗撞擊性，而且重量輕（僅為玻璃一半），可彎曲。具體實(shí)施時(shí)，可以對(duì)透明薄膜4上表面做磨砂處理，這樣可以直接在透明薄膜3上繪圖。但是為了提高繪圖效果，避免磨砂處理后的透明薄膜4產(chǎn)生的漫反射，最好還是在平滑的透明薄膜4上表面鋪上較薄的繪圖薄紙6，然后再寫字或繪圖。

采用上述材料的透明薄膜4后，練習(xí)者在初步練習(xí)時(shí)可以先在透明薄膜4上進(jìn)行初步臨摹（可以涂抹修改），當(dāng)練習(xí)者覺得自己的水平達(dá)到一定程度后，再放上繪圖薄紙6進(jìn)行書寫，這樣可以節(jié)約用紙，降低學(xué)習(xí)成本。

實(shí)施例3：

如圖2、圖4和圖5所示，本實(shí)施例與實(shí)施例1的不同在于，所述封底基板2上端設(shè)有限位格擋片21，該限位格擋片21能夠匹配扣合封頁(yè)基板1。由于使用時(shí)，臨摹頁(yè)5是夾在透明薄膜4與封底基板2之間，為了防止臨摹過程中有臨摹頁(yè)5或繪圖薄紙6出現(xiàn)移動(dòng)，所以在封底基板2上端設(shè)置了限位格擋片21。

需要說明的是，如果沒有設(shè)置發(fā)光區(qū)22，封頁(yè)基板1和封底基板2位置相互交換位置不影響其使用，即使設(shè)置了發(fā)光區(qū)22，也僅僅是將其設(shè)置在與發(fā)光區(qū)22對(duì)應(yīng)的基板上。

本實(shí)用新型提及的蒙格書畫本在尺寸上沒有嚴(yán)格限制，如果是為了方便攜帶，可以做成較小的尺寸，如果不需要移動(dòng)或者僅在一定的范圍內(nèi)使用，完全可以做成更大的尺寸。

以上對(duì)本實(shí)用新型提供的一種蒙格書畫本進(jìn)行了詳細(xì)介紹。具體實(shí)施例的說明只是用于幫助理解本實(shí)用新型的方法及其核心思想。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行若干改進(jìn)和修飾，這些改進(jìn)和修飾也落入本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。