本實用新型屬于語言教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀。

背景技術(shù)：

阿拉伯語即阿拉伯民族的語言，屬于閃含語系閃語族，使用阿拉伯文，主要通行于中東和北非地區(qū)，現(xiàn)為27 個亞非國家及4 個國際組織的官方語言。以阿拉伯語作為母語的人數(shù)超過二億一千萬人，同時阿拉伯語為全世界穆斯林的宗教語言。阿拉伯語因分布廣闊，因此各個地區(qū)都有其方言，而“標(biāo)準(zhǔn)”阿拉伯語則是以伊斯蘭教經(jīng)典《古蘭經(jīng)》為準(zhǔn)。另外，阿拉伯語還是聯(lián)合國六大官方語言之一，其余五門分別為漢語、英語、法語、俄語和西班牙語。聯(lián)合國公布世界上最難學(xué)的十大語言，阿拉伯語位列第三，僅次于漢語和希臘語。因此，阿拉伯語學(xué)習(xí)起來非常困難。目前，我國少數(shù)外國語學(xué)校中開設(shè)了阿拉伯語班，在學(xué)習(xí)中語言和文字同時進行，書寫的阿拉伯文字需要與標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯文字進行比對，查找的標(biāo)準(zhǔn)阿拉伯文字與書寫的文字距離較遠，對比過程較為不便，阿拉伯文字需要在紙張上大量的書寫才能熟練掌握，而紙張無法反復(fù)使用，從而需要購買大量的紙張。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提供一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。目前還沒有一種裝置能解決此問題。

本實用新型通過以下技術(shù)方案予以實現(xiàn)：

一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀，包括兩個上下盒體，下盒體內(nèi)安裝兩塊塑料板，塑料板上下并排放置，上塑料板頂面設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)區(qū)、書寫區(qū)和發(fā)音區(qū)，書寫區(qū)底部設(shè)有數(shù)個蜂窩格子，蜂窩格子位于兩塊塑料板之間，每個蜂窩格子中均填充磁粉和白油，塑料板上設(shè)有數(shù)個小網(wǎng)格，小網(wǎng)格與蜂窩格子一一對應(yīng)，塑料板的側(cè)端安裝放置盒，放置盒上開設(shè)凹槽，凹槽內(nèi)配合設(shè)有書寫筆，書寫筆的筆尖端安裝鐵塊，鐵塊能將蜂窩格子內(nèi)的磁粉向上吸附，塑料板的前端設(shè)有滑軌，滑軌內(nèi)設(shè)有滑動座，滑動座的一端安裝長條形的磁塊，磁塊位于下塑料板的底面上，磁塊能將磁粉向下吸附；上盒體內(nèi)設(shè)有主控芯片和與其連接的語音播放裝置，主控芯片連接預(yù)存有阿拉伯語音數(shù)據(jù)的存儲器、專用接收阿拉伯語電臺的FM接收裝置、錄音裝置和觸摸屏輸入裝置、按鍵輸入裝置、顯示屏。

如上所述的一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀，所述的發(fā)音區(qū)從上往下依次為鼻腔、上唇、硬鄂和軟鄂、舌頭和下唇，鼻腔、上唇、硬鄂和軟鄂、舌頭和下唇處均設(shè)有LED燈。

如上所述的一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀，所述的書寫筆的另一端安裝軟線，軟線另一端安裝在塑料板的側(cè)部。

本實用新型的優(yōu)點是：本實用新型中通過收聽阿拉伯語音，可以在塑料板上利用書寫筆進行書寫阿拉伯文字，需要擦出時，通過磁塊滑過塑料板，文字被擦出，結(jié)構(gòu)簡單，可以反復(fù)使用。通過書寫筆筆尖端的鐵塊可以將磁粉向上吸附，從而可以在上塑料板上顯示，進行書寫文字。通過在書寫區(qū)上書寫的文字與標(biāo)準(zhǔn)區(qū)上的文字進行對比，學(xué)習(xí)書寫阿拉伯文字效率更高，并且可以反復(fù)使用?；瑒踊瑒幼瑤哟艍K從下塑料板的底部滑過，使磁粉向下落，上塑料板上的文字清除，從而結(jié)構(gòu)簡單，可以反復(fù)使用。設(shè)置專用接收阿拉伯語電臺的FM接收裝置，可以使學(xué)習(xí)者快速接收電臺信息，無需一個個頻段尋找，從而可以通過該電臺學(xué)習(xí)到更為豐富和實際的語言知識。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖2的I的放大圖。

附圖標(biāo)記：1盒體，2塑料板，3發(fā)音區(qū)，3-1鼻腔，3-2上唇，3-3硬鄂和軟鄂，3-4舌頭，3-5下唇，4標(biāo)準(zhǔn)區(qū)，5書寫區(qū)，6放置盒，7凹槽，8書寫筆，9鐵塊，10滑軌，11滑動座，12磁塊，13主控芯片，14語音播放裝置，15存儲器，16FM接收裝置，17錄音裝置，18觸摸屏輸入裝置，19LED燈，20按鍵輸入裝置，21顯示屏，22小網(wǎng)格,23軟線。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

一種便攜式阿拉伯語教學(xué)儀，包括兩個上下盒體1，下盒體1內(nèi)安裝兩塊塑料板2，塑料板2上下并排放置，上塑料板2頂面設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)區(qū)4、書寫區(qū)5和發(fā)音區(qū)3，書寫區(qū)5底部設(shè)有數(shù)個蜂窩格子，蜂窩格子位于兩塊塑料板2之間，每個蜂窩格子中均填充磁粉和白油，塑料板2上設(shè)有數(shù)個小網(wǎng)格22，小網(wǎng)格22與蜂窩格子一一對應(yīng)，塑料板2的側(cè)端安裝放置盒6，放置盒6上開設(shè)凹槽7，凹槽7內(nèi)配合設(shè)有書寫筆8，書寫筆8的筆尖端安裝鐵塊9，鐵塊9能將蜂窩格子內(nèi)的磁粉向上吸附，塑料板2的前端設(shè)有滑軌10，滑軌10內(nèi)設(shè)有滑動座11，滑動座11的一端安裝長條形的磁塊12，磁塊12位于下塑料板2的底面上，磁塊12能將磁粉向下吸附；上盒體1內(nèi)設(shè)有主控芯片13和與其連接的語音播放裝置14，主控芯片13連接預(yù)存有阿拉伯語音數(shù)據(jù)的存儲器15、專用接收阿拉伯語電臺的FM接收裝置16、錄音裝置17和觸摸屏輸入裝置18、按鍵輸入裝置20、顯示屏21。發(fā)音區(qū)3的結(jié)構(gòu)與人體口腔結(jié)構(gòu)相同。本實用新型中通過收聽阿拉伯語音，可以在塑料板2上利用書寫筆8進行書寫阿拉伯文字，需要擦出時，通過磁塊12滑過塑料板2，文字被擦出，結(jié)構(gòu)簡單，可以反復(fù)使用。通過書寫筆8筆尖端的鐵塊9可以將磁粉向上吸附，從而可以在上塑料板2上顯示，進行書寫文字。通過在書寫區(qū)5上書寫的文字與標(biāo)準(zhǔn)區(qū)4上的文字進行對比，學(xué)習(xí)書寫阿拉伯文字效率更高，并且可以反復(fù)使用?；瑒踊瑒幼?1，帶動磁塊12從下塑料板2的底部滑過，使磁粉向下落，上塑料板2上的文字清除，從而結(jié)構(gòu)簡單，可以反復(fù)使用。設(shè)置專用接收阿拉伯語電臺的FM接收裝置16，可以使學(xué)習(xí)者快速接收電臺信息，無需一個個頻段尋找，從而可以通過該電臺學(xué)習(xí)到更為豐富和實際的語言知識。

具體而言，本實施例所述的發(fā)音區(qū)3從上往下依次為鼻腔3-1、上唇3-2、硬鄂和軟鄂3-3、舌頭3-4和下唇3-5，鼻腔3-1、上唇3-2、硬鄂和軟鄂3-3、舌頭3-4和下唇3-5處均設(shè)有LED燈19。通過LED燈19的亮起，從而在學(xué)習(xí)阿拉伯語中，可以觀看發(fā)音位置，學(xué)習(xí)阿拉伯語的效率更高。

具體的，本實施例所述的書寫筆8的另一端安裝軟線23，軟線23另一端安裝在塑料板2的側(cè)部。書寫筆8語塑料板2通過軟線23連接在一起，從而可以防止書寫筆8丟失。

最后應(yīng)說明的是：以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實用新型各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。