本實用新型涉及教學設備領域，特別涉及新型實驗放大裝置。

背景技術：

現(xiàn)階段，初中及高中的實驗課依然是重要的教學環(huán)節(jié)，例如高中實驗課中稀硫酸與鐵釘反應，反應過程中會有氣體產生，且鐵釘表面發(fā)生變化，但由于反應氣泡較小，學生使用肉眼較難覺察，特別是在觀察鐵釘表面發(fā)生如何變化時，這給學生探索實驗結果帶來諸多不便，為解決上述技術問題，本專利特別提出一種新的技術方案。

技術實現(xiàn)要素：

為解決現(xiàn)有技術的不足，本實用新型提供了一種新型實驗放大裝置，方案如下：

新型實驗放大裝置，包括箱體，所述箱體內放置有試劑瓶，試劑瓶的瓶口處活動連接一連通箱體內外的試管；所述試管上部直徑大于下部直徑，上、下部分通過一錐形過渡面連接，該過渡面表面磨砂處理；所述試管的過渡面為該試管與試劑瓶的接觸面，所述試劑瓶瓶口結構與該過渡面相應；試劑瓶內固定與所述試管底部接觸的溫度探頭，該溫度探頭與位于所述箱體上的溫度顯示器電連接；所述箱體上與試劑瓶的瓶體所在位置設有相應的觀察窗，該觀察窗外設置有放大器；所述箱體上安裝有用于計算反應時間的定時器。

作為優(yōu)選方案，所述放大器為菲涅爾透鏡。

作為優(yōu)選方案，所述箱體底部設置有用于固定試劑瓶的凹槽。

作為優(yōu)選方案，所述箱體的打開位置位于箱體高度方向的2/3處。

本實用新型的有益效果在于：

實驗過程中，對實驗現(xiàn)象、實驗結果放大，便于學生觀察，培養(yǎng)學生的探索意識，同時能夠反映實驗反應過程中的熱量變化，實驗效果更佳直觀。

附圖說明

下面結合附圖對本實用新型作進一步說明。

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖中，1試劑瓶，2試管，3過渡面，4溫度探頭，5箱體，6溫度顯示器，7觀察窗，8放大器，9定時器，10凹槽。

具體實施方式

圖1為本實用新型的實施例，其包括箱體5，所述箱體5內放置有試劑瓶1，試劑瓶1的瓶口處活動連接一連通箱體5內外的試管2；所述試管2上部直徑大于下部直徑，上、下部分通過一錐形過渡面3連接，該過渡面3表面磨砂處理；所述試管2的過渡面3為該試管2與試劑瓶1的接觸面，所述試劑瓶1瓶口結構與該過渡面3相應；試劑瓶1內固定與所述試管2底部接觸的溫度探頭4，該溫度探頭4與位于所述箱體5上的溫度顯示器6電連接；所述箱體5上與試劑瓶1的瓶體所在位置設有相應的觀察窗7，該觀察窗7外設置有放大器8；所述箱體5上安裝有用于計算反應時間的定時器9。

所述放大器8為菲涅爾透鏡。

所述箱體5底部設置有用于固定試劑瓶1的凹槽10。

所述箱體5的打開位置位于其高度方向的2/3處。

使用時，在試管2內添加反應物，通過觀察窗7反應現(xiàn)象，定時器9計算反應時間，同時溫度顯示器6能夠計算反應前后的熱量變化，使反應過程更加形象。