本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體為一種光影演示儀。
背景技術(shù)：
影子是由于物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子，它是一種光學(xué)現(xiàn)象。影子的產(chǎn)生是由于物體遮住了光線這一科學(xué)原理，光線在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，形成的投影
就是我們常說的影子。
在中小學(xué)物理進(jìn)行光影教學(xué)時(shí)，教師需要對影子的形成以及光源位置變化對影子形成的影響進(jìn)行演示，而現(xiàn)有光影實(shí)驗(yàn)儀一方面結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，另一方面難以對光影位置變化對影子形成的影響進(jìn)行演示。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型針對以上不足之處，提供了一種光影演示儀，教師可以通過本實(shí)用新型演示太陽光照射與物體影子長度的變化關(guān)系，幫助學(xué)生理解。
本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：一種光影演示儀，包含有模擬太陽軌道、模擬太陽、模擬大地和物體，模擬太陽軌道設(shè)置為半圓弧形，模擬太陽軌道上活動設(shè)置有模擬太陽，模擬大地設(shè)置為圓形端面，模擬太陽軌道半圓弧的端點(diǎn)活動連接在模擬大地圓形端面的圓周上，模擬太陽軌道半圓弧的端點(diǎn)位于模擬大地圓形端面的直徑兩端，圓形端面上放置有物體。
模擬大地下部設(shè)置有磁鐵，所述物體底部設(shè)置有磁鐵。
模擬大地上表面設(shè)置有世界地圖。
所述的模擬太陽設(shè)置為射燈。
所述物體設(shè)置為大小比例一致的兩棵小樹。
本實(shí)用新型的有益效果是：設(shè)置了半圓弧形的模擬太陽軌道，方便模擬太陽的運(yùn)行情況，模擬太陽軌道與模擬大地之間活動連接，可以很好的模擬太陽的運(yùn)行情況，模擬大地上設(shè)置了世界地圖，直觀的觀察赤道、回歸線的位置，從而定位模擬太陽的位置；在教學(xué)中，本教具即便于教師演示，也可以讓學(xué)生分組進(jìn)行合作探究太陽與影子的關(guān)系。
附圖說明
圖1所示是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)描述：
一種光影演示儀，包含有模擬太陽軌道1、模擬太陽3、模擬大地2和物體4，模擬太陽軌道1設(shè)置為半圓弧形，模擬太陽軌道1上活動設(shè)置有模擬太陽3，模擬大地2設(shè)置為圓形端面，模擬太陽軌道1半圓弧的端點(diǎn)活動連接在模擬大地2圓形端面的圓周上，二者之間通過螺栓連接，模擬太陽軌道1半圓弧的端點(diǎn)位于模擬大地2圓形端面的直徑兩端，圓形端面上放置有物體4。
模擬大地2下部設(shè)置有磁鐵，所述物體4底部設(shè)置有磁鐵。
模擬大地2上表面設(shè)置有世界地圖。
所述的模擬太陽3設(shè)置為射燈。
所述物體4設(shè)置為大小比例一致的兩棵小樹。
1、演示物體一天內(nèi)影長的變化
把物體4通過其底部的磁鐵吸附在模擬大地2的圓形端面的圓心處，然后把模擬太陽軌道1調(diào)節(jié)到物體4的正上方，調(diào)節(jié)好后，用螺栓固定好模擬太陽軌道1，將模擬太陽3射燈調(diào)節(jié)到模擬太陽軌道1一端的下方，代表太陽從東方升起，沿模擬太陽軌道1緩緩調(diào)節(jié)射燈的位置，對物體一天內(nèi)的影長進(jìn)行模擬。
2、演示物體一年四季的內(nèi)的影長變化情況
把物體4通過其底部的磁鐵吸附在模擬大地2的圓形端面的圓心處，然后松開固定模擬太陽軌道1的螺絲，使模擬太陽軌道1對準(zhǔn)模擬大地2世界地圖上的北回歸線，緩緩調(diào)節(jié)模擬太陽3射燈的高度演示物體在夏季的影子變化，使模擬太陽軌道1對準(zhǔn)模擬大地2世界地圖上的赤道，緩緩調(diào)節(jié)模擬太陽3射燈的高度演示物體在春、秋季的影子變化，使模擬太陽軌道1對準(zhǔn)模擬大地2世界地圖上的南回歸線，緩緩調(diào)節(jié)模擬太陽3射燈的高度演示物體在冬季的影子變化。
3、演示南北半球的影長變化情況
把物體4的兩棵小樹分別吸附在模擬大地2世界地圖上的南半球和北半球，使兩棵小樹的位置對稱，然后將模擬太陽軌道1調(diào)節(jié)到對準(zhǔn)模擬大地2世界地圖上赤道或回歸線的位置，然后緩緩調(diào)節(jié)射燈高度，演示物體4在南北半球影子的變化情況。