本實(shí)用新型涉及一種電子化教學(xué)終端，尤其是一種迷你智能型電子化教學(xué)終端。

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品被普遍地運(yùn)用到了教學(xué)領(lǐng)域。通過這種電子化教學(xué)的方式，學(xué)生將更多的注意力集中在課堂上，緊湊地跟隨老師上課的進(jìn)程，同時(shí)，這種方式也有效地增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)性。

進(jìn)行電子化教學(xué)，需要進(jìn)行電子教學(xué)系統(tǒng)的組建，除了教師所使用的主控端外，還必須配置數(shù)十臺(tái)的學(xué)生終端。主控端以及各個(gè)終端之間則必需搭建大量且復(fù)雜的連接線和供電線。終端的數(shù)量會(huì)受組建時(shí)的規(guī)模的限制，在需要替換或者增加終端的時(shí)候，就會(huì)面臨著諸多不便。教學(xué)的場(chǎng)所也會(huì)受到固定限制，無法在各種場(chǎng)所中使用該套的電子教學(xué)系統(tǒng)。此外，對(duì)系統(tǒng)的線體維護(hù)需要耗費(fèi)人力和物力，同時(shí)，還可能存在著安全隱患。

因此，亟需一種擁有無需外接電源，通過內(nèi)部裝置可充電電池便能工作的迷你智能終端。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供的是一種迷你智能型的電子化教學(xué)終端。本實(shí)用新型包括：

主控模塊，用于控制所述終端；

存儲(chǔ)模塊，與所述主控模塊相連，用于存儲(chǔ)和管理所述終端的信息數(shù)據(jù)；

顯示屏，與所述主控模塊相連，用于顯示所述終端的工作界面；

網(wǎng)絡(luò)模塊，與所述主控模塊相連，用于與主控端或其他終端進(jìn)行通信連接；

電源管理模塊，與所述主控模塊相連，用于為各個(gè)模塊供電；

其特征在于，所述電源管理模塊設(shè)有鋰電池，所述鋰電池可活動(dòng)拆卸、充電；所述終端內(nèi)部設(shè)有電池倉(cāng)，所述鋰電池通過所述終端外的電池倉(cāng)口，完全安裝到所述終端的殼體內(nèi)部。

作為一種優(yōu)化方案，所述存儲(chǔ)模塊包括內(nèi)部的同步動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)模塊、閃存模塊以及外置的TF卡存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)和管理整個(gè)終端所接收和發(fā)送的數(shù)據(jù)。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端還包括了音頻模塊，并且與所述主控模塊直接連接；所述音頻模塊還包括麥克風(fēng)、耳機(jī)以及揚(yáng)聲器，所述麥克風(fēng)負(fù)責(zé)錄入語音，所述耳機(jī)及揚(yáng)聲器分別實(shí)現(xiàn)語音的內(nèi)放及外放功能。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端還包括了攝像模塊，所述攝像模塊與所述主控模塊直接連接；所述攝像模塊包含攝像鏡頭，所述攝像鏡頭可將拍攝到的內(nèi)容顯現(xiàn)在所述顯示屏上。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端還包括了手寫輸入設(shè)備，所述手寫輸入設(shè)備可以是內(nèi)置有超聲波發(fā)射裝置的手寫筆，或者是內(nèi)置有紅外線發(fā)射裝置的手寫筆，所述手寫筆可拆卸收容在所述終端的外殼內(nèi)。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端設(shè)有接收手寫接收模塊，所述手寫接收模塊內(nèi)設(shè)有超聲波接收單元以及紅外線接收單元，能識(shí)別到所述手寫輸入設(shè)備的書寫運(yùn)動(dòng)軌跡，并將運(yùn)動(dòng)軌跡的信息錄入，同時(shí)匯集給所述主控模塊。

作為一種優(yōu)化方案，所述顯示屏為觸摸屏；可在所述顯示屏上進(jìn)行書寫并顯示所寫內(nèi)容，同時(shí)，所述顯示屏還能通過觸摸感應(yīng)調(diào)出菜單、選擇選項(xiàng)。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端還包括USB總線切換模塊，所述切換模塊連接著所述主控模塊；所述USB總線切換模塊分別與Mini USB外接口、Micro USB外接口相連。

作為一種優(yōu)化方案，所述終端還包括連接著所述主控模塊的開關(guān)以及控制按鈕，所述控制按鈕可控制所述顯示屏面上的光標(biāo)進(jìn)行移動(dòng)、選擇。

作為一種優(yōu)化方案，所述網(wǎng)絡(luò)模塊還包括了Wifi模塊，所述Wifi模塊可支持所述終端進(jìn)行無線上網(wǎng)，與其他終端共享數(shù)據(jù)資源。

本實(shí)用新型所提供一種迷你的智能終端，所述終端內(nèi)部加設(shè)可拆卸電池，無需外接電源，使該終端的運(yùn)用范圍不再受到局限，能自由靈活地在多種場(chǎng)合使用。

【附圖說明】

圖1是本實(shí)用新型一實(shí)施案例的結(jié)構(gòu)框圖。

圖2是本實(shí)用新型一實(shí)施案例中存儲(chǔ)模塊結(jié)構(gòu)框圖。

圖3是本實(shí)用新型一實(shí)施案例中音頻模塊框圖。

圖4是本實(shí)用新型一實(shí)施案例中手寫輸入模塊框圖。

圖5是本實(shí)用新型一實(shí)施案例中的網(wǎng)絡(luò)模塊。

圖6為本實(shí)用新型終端的正面示意圖。

圖7為本實(shí)用新型終端的鋰電池裝卸示意圖

【具體實(shí)施方式】

在具體實(shí)方式中，本實(shí)用新型將結(jié)合附圖作進(jìn)一步說明。

參考圖1，本實(shí)用新型所提供的迷你智能終端包括了主控模塊110、存儲(chǔ)模塊120、顯示屏130、網(wǎng)絡(luò)模塊140、電源管理模塊150、音頻模塊160、攝像模塊170、手寫輸入設(shè)備180、手寫接收模塊190、USB總線切換模塊200。其中，網(wǎng)絡(luò)模塊140與主控模塊110相連，網(wǎng)絡(luò)模塊中設(shè)置有Wifi模塊，在同一無線網(wǎng)絡(luò)下，各個(gè)終端互相聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成通信網(wǎng)絡(luò)。本實(shí)用新型主要應(yīng)用教學(xué)領(lǐng)域，因此，本終端的采用的是一臺(tái)主控端外接多臺(tái)終端共同組網(wǎng)的模式，主控端可同時(shí)操控各終端主體，主控端可以發(fā)送信息給所有終端或個(gè)別終端；各終端可以將自有信息發(fā)送給主控端；在無主控端操控下，各終端之間可進(jìn)行信息的交互。

參考圖2，所述存儲(chǔ)模塊120包含了同步動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)模塊122、閃存模塊124以及外置的TF卡存儲(chǔ)模塊126。在正常工作的狀態(tài)下，存儲(chǔ)的職能交由同步動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)模塊122負(fù)責(zé)，所述同步動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)模塊能進(jìn)行高速繁瑣的數(shù)據(jù)運(yùn)行，確保終端在通信網(wǎng)絡(luò)中的精準(zhǔn)同步。設(shè)置的閃存模塊124以便存儲(chǔ)重要的信息資料，輔助所述同步動(dòng)態(tài)存儲(chǔ)模塊122進(jìn)行分工合作。外設(shè)的TF卡存儲(chǔ)模塊126除了擴(kuò)大存儲(chǔ)的容納值外，還方便終端對(duì)資料進(jìn)行拷貝、轉(zhuǎn)移。在沒有使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可以交換TF卡的方式進(jìn)行信息的交互。

參考圖3，本實(shí)用新型終端還包括音頻模塊160，音頻模塊160與主控模塊120連接。音頻模塊160設(shè)置了麥克風(fēng)162、耳機(jī)164和揚(yáng)聲器166等語音設(shè)備。通過語音設(shè)備，各個(gè)終端可以接收到主控用戶發(fā)送語音內(nèi)容，同時(shí)的，各終端用戶也能通過語音的方式回復(fù)主控端用戶。終端用戶可以根據(jù)實(shí)際場(chǎng)合來選擇適合的播放方式，選擇使用耳機(jī)接聽或者揚(yáng)聲器的外放。

在攝像模塊170帶有攝像頭，可用于拍攝圖片或者錄制影音。終端用戶(即學(xué)生)將該模塊了運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，例如：

記錄黑板作業(yè)；

把紙質(zhì)資料上傳成電子圖片；

提交紙質(zhì)作業(yè)的電子檔。

參考圖4，為了配合教學(xué)過程中的練習(xí)需求，本實(shí)用新型增加了手寫輸入的功能。主控制端會(huì)向各個(gè)終端用戶發(fā)送在線課堂習(xí)題，或者是預(yù)留課后家庭作業(yè)。終端用戶則可以通過手寫輸入設(shè)備180進(jìn)行手工輸入，完成練習(xí)。為了配合學(xué)生的用筆習(xí)慣，該手寫輸入設(shè)備180可以是內(nèi)置有超聲波發(fā)射裝置的手寫筆，或者是內(nèi)置有紅外線發(fā)射裝置的手寫筆。需要使用手寫筆時(shí)，可從終端外殼的一側(cè)抽出；用完之后，再將手寫筆收藏在終端的外殼內(nèi)，該手寫筆具有易拆易裝的特點(diǎn)。手寫筆的筆頭部分設(shè)有傳感器裝置，筆尖在桌面書寫時(shí)會(huì)受到按壓，這時(shí)傳感器就會(huì)將書寫的信息上報(bào)給手寫輸入設(shè)備180的處理中心。這時(shí)，處理中心就會(huì)由超聲波發(fā)射裝置發(fā)射超聲波信號(hào)，或者由紅外線發(fā)射裝置發(fā)射紅外線信號(hào)。

為了配合手寫輸入設(shè)備180的工作，終端設(shè)有用于接收手寫信號(hào)的手寫接收模塊190。該模塊內(nèi)部設(shè)有超聲波接收單元192和紅外線接收單元194。在識(shí)別到手寫筆的書寫軌跡后，該模塊對(duì)書寫信息進(jìn)行錄入，匯集上報(bào)給終端的主控模塊110。

手寫的內(nèi)容最終在顯示在顯示屏110上，用戶可選擇將當(dāng)前界面與書寫內(nèi)容一同保存到存儲(chǔ)模塊120。

優(yōu)選的，所述顯示屏130為觸摸屏，終端用戶可用手指直接在顯示屏上涂寫，并將內(nèi)容顯示在顯示屏上。同時(shí)，終端用戶用手指直接觸碰顯示界面，所述界面可調(diào)出運(yùn)用菜單或者是選擇項(xiàng)目。更優(yōu)選的，本終端設(shè)有開關(guān)210和控制按鈕212。終端用戶通過控制按鈕212便能控制顯示屏130上的光標(biāo)進(jìn)行移動(dòng)、完成菜單項(xiàng)目的選擇。

參考圖5和圖6，本實(shí)用新型的USB總線切換模塊200具有兩種對(duì)外的接口：Mini USB 202、Micro USB 204。通常情況下，該接口用于與其他設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞與交流。在沒有鋰電池的情況下，該外接口可臨時(shí)用于和外電源連接，為終端的各模塊供電。

電池倉(cāng)102設(shè)置在本終端的內(nèi)部，打開殼體外部的電池倉(cāng)蓋104后，便可將所述鋰電池152裝入電池倉(cāng)。該鋰電池可活動(dòng)安拆，在電量耗盡后，取耗盡的電池，更換上蓄滿電的鋰電池；而替換下來的鋰電池則放入充電器中集中充電，以備下次使用。

即使在不外接電源的情況下，本實(shí)用新型依靠鋰電池152可繼續(xù)運(yùn)行。本終端的使用場(chǎng)所不會(huì)受到電源供給的限制，因而，用戶可以在戶外隨時(shí)隨地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)另一方面，該種內(nèi)置電池的設(shè)計(jì)也避免了終端用戶與供電源直接接觸，減少用戶在使用過程中的用電隱患。

優(yōu)選地，顯示屏的尺寸在1.8英寸至8英寸之間。因?yàn)樵撁阅阒悄芙K端具有手寫接收模塊以及存儲(chǔ)器，所以迷你設(shè)備可以作為PC的手寫筆在普通紙上書寫或U盤。

以上參照附圖說明了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員不脫離本實(shí)用新型的范圍和實(shí)質(zhì)，可以有多種變型方案實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。舉例而言，作為一個(gè)實(shí)施例的部分示出或描述的特征可用于另一實(shí)施例以得到又一實(shí)施例。以上僅為本實(shí)用新型較佳可行的實(shí)施例而已，并非因此局限本實(shí)用新型的權(quán)利范圍，凡運(yùn)用本實(shí)用新型說明書及附圖內(nèi)容所作的等效變化，均包含于本實(shí)用新型的權(quán)利范圍之內(nèi)。