本實(shí)用新型涉及課程表技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種電子課程表。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)上的課程表一般被教師或者學(xué)生直接寫在黑板上，這種方式雖然當(dāng)時(shí)較為方便，但容易在擦黑板時(shí)被擦掉，造成不必要的麻煩。另一種就是將課程表打印出來掛在教室內(nèi)，讓學(xué)生們?nèi)コ聛恚@種方式雖然解決上述的問題，但課程的臨時(shí)改變，使教師無法通知到學(xué)生，于是這種課程表便缺乏了靈活性，無法滿足同學(xué)們的使用需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種電子課程表，以解決上述背景技術(shù)中提出的傳統(tǒng)課表在黑板上容易被擦掉，缺乏靈活性的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種電子課程表，包括太陽能板、課程表顯示屏、底座、控制面板機(jī)構(gòu)、顯示屏控制器和蓄電池機(jī)構(gòu)，所述太陽能板與電子課程表主體之間通過連接軸相連接，且太陽能板安裝于電子課程表主體的頂部，所述課程表顯示屏安置于電子課程表主體的外壁，所述課程表顯示屏的底部固定設(shè)置有課程提醒屏，所述控制面板機(jī)構(gòu)的一側(cè)安裝有第一揚(yáng)聲器，且其另一側(cè)固定安置有第二揚(yáng)聲器，且第一揚(yáng)聲器與第二揚(yáng)聲器之間為電性連接，所述底座與電子課程表主體相連接，且底座的內(nèi)腔固定連接有吸盤，所述顯示屏控制器的右側(cè)為聲音控制器，且顯示屏控制器、聲音控制器與電源控制器之間為電性連接，所述蓄電池機(jī)構(gòu)安裝于電子課程表主體的底部內(nèi)腔，且蓄電池機(jī)構(gòu)與太陽能板之間為電性連接。

優(yōu)選的，所述顯示屏控制器與課程表顯示屏、課程提醒屏之間為電性連接，且聲音控制器與第一揚(yáng)聲器、第二揚(yáng)聲器之間為電性連接。

優(yōu)選的，所述太陽能板為可調(diào)節(jié)裝置，且調(diào)節(jié)范圍為0-35°。

優(yōu)選的，所述蓄電池機(jī)構(gòu)包括兩塊蓄電池，且蓄電池機(jī)構(gòu)的外部鑲嵌有保護(hù)蓋。

優(yōu)選的，所述電子課程表主體的側(cè)面設(shè)有SD卡插口與USB插口。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該電子課程表結(jié)構(gòu)簡單，使用便捷，通過插入SD卡進(jìn)行編輯課程表，可直接通過課程表顯示屏顯示出來，避免需要抄入黑板上的麻煩，同時(shí)設(shè)置有課程提醒屏，方便同學(xué)們了解下一節(jié)課的科目與授課教師，方便明了，安裝有兩處揚(yáng)聲器，可進(jìn)行語音播報(bào)提醒功能，通過太陽能板吸收光能，轉(zhuǎn)換成電能存儲到蓄電池內(nèi)，節(jié)能環(huán)保，為同學(xué)們提供了方便。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型后部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、太陽能板，2、連接軸，3、電子課程表主體，4、課程表顯示屏，5、課程提醒屏，6、第一揚(yáng)聲器，7、底座，8、控制面板機(jī)構(gòu)，9、吸盤，10、第二揚(yáng)聲器，11、顯示屏控制器，12、聲音控制器，13、電源控制器，14、蓄電池機(jī)構(gòu)。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種電子課程表，包括太陽能板1、連接軸2、電子課程表主體3、課程表顯示屏4、課程提醒屏5、第一揚(yáng)聲器6、底座7、控制面板機(jī)構(gòu)8、吸盤9、第二揚(yáng)聲器10、顯示屏控制器11、聲音控制器12、電源控制器13和蓄電池機(jī)構(gòu)14，太陽能板1與電子課程表主體3之間通過連接軸2相連接，且太陽能板1安裝于電子課程表主體3的頂部，電子課程表主體3的側(cè)面設(shè)有SD卡插口與USB插口，太陽能板1為可調(diào)節(jié)裝置，且調(diào)節(jié)范圍為0-35°，課程表顯示屏4安置于電子課程表主體3的外壁，課程表顯示屏4的底部固定設(shè)置有課程提醒屏5，控制面板機(jī)構(gòu)8的一側(cè)安裝有第一揚(yáng)聲器6，且其另一側(cè)固定安置有第二揚(yáng)聲器10，且第一揚(yáng)聲器6與第二揚(yáng)聲器10之間為電性連接，底座7與電子課程表主體3相連接，且底座7的內(nèi)腔固定連接有吸盤9，顯示屏控制器11的右側(cè)為聲音控制器12，且顯示屏控制器11、聲音控制器12與電源控制器13之間為電性連接，顯示屏控制器11與課程表顯示屏4、課程提醒屏5之間為電性連接，且聲音控制器12與第一揚(yáng)聲器6、第二揚(yáng)聲器10之間為電性連接，蓄電池機(jī)構(gòu)14安裝于電子課程表主體3的底部內(nèi)腔，且蓄電池機(jī)構(gòu)14與太陽能板1之間為電性連接，蓄電池機(jī)構(gòu)14包括兩塊蓄電池，且蓄電池機(jī)構(gòu)14的外部鑲嵌有保護(hù)蓋。

工作原理：在使用該電子課程表時(shí)，首先需對整個(gè)電子課程表有一個(gè)結(jié)構(gòu)上的了解，在使用時(shí)，能夠更加便捷的進(jìn)行使用，插入SD卡至SD卡插口，使用控制面板機(jī)構(gòu)8進(jìn)行編輯課程表，編輯完成后的課程通過課程表顯示屏4進(jìn)行顯示，同時(shí)課程表顯示屏4還進(jìn)行顯示時(shí)間與課程時(shí)間，課程提醒屏5可進(jìn)行顯示下節(jié)課程與授課老師，方便同學(xué)們觀看，第一揚(yáng)聲器6與第二揚(yáng)聲器10可進(jìn)行語音播放提醒，頂部安裝有太陽能板1，可將太陽能吸收轉(zhuǎn)換為電能存儲到蓄電池機(jī)構(gòu)14內(nèi)進(jìn)行使用，避免需要連接電線的復(fù)雜。

盡管參照前述實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。