本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用激光指示器。

背景技術(shù)：

目前，在各種培訓(xùn)和教學(xué)中，培訓(xùn)的老師需要再幕布和白板之間穿梭，結(jié)合PPT和白板/黑板書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容，使培訓(xùn)者更加容易吸收所培訓(xùn)的知識(shí)；在培訓(xùn)中，通常培訓(xùn)老師手中會(huì)有一支麥克風(fēng)、一支激光筆和一支白板筆，而麥克風(fēng)幾乎是不離手的，另一只也就隨時(shí)需要在激光筆和白板筆之間切換，太多容易出現(xiàn)失誤的情況，而激光筆或白板筆沒(méi)有放置好又容易滾動(dòng)甚至掉落導(dǎo)致激光筆或白板筆損壞，使用便利性較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型針對(duì)以上問(wèn)題提供一種使用便利較好的教學(xué)用激光指示器。

本實(shí)用新型解決以上問(wèn)題所用的技術(shù)方案是：提供一種具有以下結(jié)構(gòu)的教學(xué)用激光指示器，它包括殼體，所述殼體內(nèi)設(shè)有控制板，所述殼體長(zhǎng)度方向的一端端部設(shè)有激光頭，所述殼體的側(cè)面上設(shè)有激光開(kāi)關(guān)和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)，所述激光開(kāi)關(guān)和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)沿著殼體的長(zhǎng)度方向排列，所述激光開(kāi)關(guān)、激光頭和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)均與控制板連接，所述殼體的側(cè)面上設(shè)有與外物連接的連接件，所述連接件與殼體轉(zhuǎn)動(dòng)連接。

采用以上結(jié)構(gòu)后，與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型由于設(shè)有激光開(kāi)關(guān)和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)，且殼體的側(cè)面上設(shè)有與外物連接的連接件，連接件與殼體轉(zhuǎn)動(dòng)連接，則這樣設(shè)置后，通過(guò)連接件可以將殼體固定到白板筆或手指上，從而使得常培訓(xùn)老師一手麥克風(fēng)一手白板筆即可，不需要一只手在白板筆和激光指示器之間來(lái)回的拿起放下，且又由于白板筆始終抓在手上，而激光指示器固定在白板筆上，使得白板筆和激光指示器不易出現(xiàn)掉落而損壞的情況，使用便利性較好；并且激光指示器與白板筆連接后，再將白板筆放置在桌面上時(shí)，激光指示器還起到限位的作用，使得白板筆不會(huì)滾動(dòng)，從而更便于使用者的使用；再者翻頁(yè)開(kāi)關(guān)和轉(zhuǎn)動(dòng)的設(shè)置，使得使用者不需要在電腦上進(jìn)行翻頁(yè)，使用者還可以根據(jù)實(shí)際需求對(duì)激光指示器進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)以便更好的為學(xué)習(xí)者進(jìn)行指示，更便于教學(xué)的使用；另外即使培訓(xùn)老師使用黑板，只需要將激光指示器連接在手指上即可，不影響正常的粉筆書(shū)寫(xiě)，且又能隨時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行指示，不需要在黑板和講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)，增加使用便利性的同時(shí)也增加了適用性。因此本實(shí)用新型具有使用便利性較好及適用范圍較廣的特點(diǎn)。

作為改進(jìn)，所述殼體為方形結(jié)構(gòu)，且殼體上連接件所在的側(cè)面與激光開(kāi)關(guān)和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)所在的側(cè)面相背；則這種結(jié)構(gòu)設(shè)置后，殼體的內(nèi)部空間相對(duì)較大，便于設(shè)置更多的零部件，以便增加其它功能，同時(shí)在組裝過(guò)程中放置時(shí)，殼體不易滾動(dòng)，進(jìn)而提高工人的生產(chǎn)效率。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述連接件為“C”字型的卡扣，所述殼體與卡扣連接的側(cè)面為弧形面；則這樣設(shè)置后，連接件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制備成本較低；且弧形面可使得殼體與圓形的目標(biāo)物體貼合較緊密，使得卡接后的連接穩(wěn)定性相對(duì)較好，且邊角也不易被外物掛到，更便于使用者的使用。

作為改進(jìn)，所述殼體為圓柱形，所述連接件與激光開(kāi)關(guān)之間的圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角為180°；則這種結(jié)構(gòu)設(shè)置后，便于收納和攜帶。

作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述連接件為扎帶或扣帶或粘接帶；則這種結(jié)構(gòu)的連接件設(shè)置后，可將殼體固定在不同大小的目標(biāo)物體上使用，使得本實(shí)用新型的使用范圍更廣。

作為改進(jìn)，所述激光開(kāi)關(guān)位于遠(yuǎn)離激光頭的位置上，所述兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)位于激光開(kāi)關(guān)與激光頭之間的位置上；由于在教學(xué)過(guò)程中，使用者需要長(zhǎng)時(shí)間按壓激光開(kāi)關(guān)，則這樣設(shè)置后，殼體連接在白板筆或手指上后，在使用過(guò)程中手指更易接觸到激光開(kāi)關(guān)，從而減輕長(zhǎng)時(shí)間使用的手指疲勞程度，設(shè)計(jì)也更加人性化。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型教學(xué)用激光指示器實(shí)施例一的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型教學(xué)用激光指示器實(shí)施例一的使用狀態(tài)參考圖。

如圖所示：1、殼體，2、激光頭，3、激光開(kāi)關(guān)，4、翻頁(yè)開(kāi)關(guān)，5、卡扣。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式，對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步描述。

實(shí)施例一

如圖1和圖2所示，一種教學(xué)用激光指示器，它包括殼體1，所述殼體1內(nèi)設(shè)有控制板，所述殼體1長(zhǎng)度方向的一端端部設(shè)有激光頭2，所述殼體1的側(cè)面上設(shè)有激光開(kāi)關(guān)3和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4，所述激光開(kāi)關(guān)3和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4沿著殼體1的長(zhǎng)度方向排列，所述激光開(kāi)關(guān)3、激光頭2和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4均與控制板連接，所述殼體1的側(cè)面上設(shè)有與外物連接的連接件，所述連接件與殼體1轉(zhuǎn)動(dòng)連接，殼體1上固定有軸，連接件上設(shè)有通孔，軸一端與殼體1連接，軸另一端穿過(guò)通孔且與通孔轉(zhuǎn)動(dòng)連接，軸另一端的外周面上設(shè)有對(duì)連接件限位的限位凸起，可以理解為連接件轉(zhuǎn)動(dòng)連接在限位凸起與殼體1之間的軸上。

所述殼體1為方形結(jié)構(gòu)，且殼體1上連接件所在的側(cè)面與激光開(kāi)關(guān)3和兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4所在的側(cè)面相背。

所述連接件為“C”字型的卡扣5，所述殼體1與卡扣5連接的側(cè)面為弧形面。

所述激光開(kāi)關(guān)3位于遠(yuǎn)離激光頭2的位置上，所述兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4位于激光開(kāi)關(guān)3與激光頭2之間的位置上。

實(shí)施例二

所述殼體1為圓柱形，所述連接件與激光開(kāi)關(guān)2之間的圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角為180°。

所述連接件為扎帶(也可為扣帶或粘接帶)。

激光開(kāi)關(guān)3位于兩個(gè)翻頁(yè)開(kāi)關(guān)4之間。

以上實(shí)例僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，本實(shí)用新型不僅限于以上實(shí)施例還允許有其它結(jié)構(gòu)變化，凡在本實(shí)用新型獨(dú)立權(quán)要求范圍內(nèi)變化的，均屬本實(shí)用新型保護(hù)范圍。